初二數(shù)學(xué)需要練習(xí)和理解,花更多的時(shí)間學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),做更多的練習(xí)題目,可以幫助加深對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解和記憶,提高數(shù)學(xué)水平。通過(guò)分析自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的問(wèn)題,找出自己的薄弱點(diǎn),并采取針對(duì)性的方法進(jìn)行補(bǔ)充和提高。
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。如果初二學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,就會(huì)形成強(qiáng)烈的求知欲,能夠積極地學(xué)習(xí)。
2、初二培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的方法有很多,比如讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)成功的快樂(lè);營(yíng)造適度的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境;扮演有趣的數(shù)學(xué)角色;提高教師自身的教學(xué)藝術(shù)等等。
引導(dǎo)孩子夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)于那些該背的、該記憶的初二數(shù)學(xué)知識(shí),一定要讓初中生記清楚,記明白。很多初中生都有這么樣的誤區(qū),以為初二數(shù)學(xué)是不需要記憶,實(shí)際上這是非常大的誤區(qū)。數(shù)學(xué)也是非常需要記憶的,而且必須記憶的清清楚楚,不能有一點(diǎn)的馬虎和出錯(cuò)。
及時(shí)復(fù)習(xí)也是初二同學(xué)高效率學(xué)習(xí)的重要一個(gè)環(huán)節(jié),初二同學(xué)們要通過(guò)反復(fù)閱讀課本,多方面查閱教輔資料,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)初二數(shù)學(xué)知識(shí)體系的理解和記憶,把所學(xué)的新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái),進(jìn)行分析比較,再把復(fù)習(xí)的成果整理到筆記上,并通過(guò)做習(xí)題把新知識(shí)吃透,化為己用。
在初二階段,需要關(guān)注閱讀和寫(xiě)作能力的提高,我們都知道,英語(yǔ)考試當(dāng)中,閱讀和寫(xiě)作占了很大比重,如果想提高英語(yǔ)成績(jī),就必須重視閱讀和寫(xiě)作。對(duì)于初...
進(jìn)入初二,隨著知識(shí)點(diǎn)難度的增加,各科需要花費(fèi)的時(shí)間和精力也會(huì)大幅增加,如果同學(xué)們只是一味延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間,卻不注意科學(xué)用腦,就容易出現(xiàn)疲勞學(xué)習(xí)的...
初二上學(xué)期成績(jī)差還能趕上,因?yàn)榧议L(zhǎng)想幫孩子提升,是完全有可能提升上去的。可以先找孩子好好談?wù)?,鼓?lì)他成績(jī)下滑不要緊,父母幫助孩子共同努力,爭(zhēng)...
初二是至關(guān)重要的的一年,因?yàn)槌醵昙?jí)臨近中考還有一段時(shí)間,如果基礎(chǔ)不好,完全有可能補(bǔ)救回來(lái)。而如果一直拖到初三,就已經(jīng)來(lái)不及了,因此,初二英...
初二的學(xué)習(xí)內(nèi)容和以前比較有一個(gè)明顯的改變,便是思維方式由“形象思想”為主,變成了“抽象思想”為主。學(xué)生的“思維模式”還處于在小學(xué)時(shí)候的樣子,...
初二學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)差,想要提高語(yǔ)文成績(jī),初中生要做好這三點(diǎn):1.端正態(tài)度:2.回歸教材,打牢基礎(chǔ);3.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括...
初二上學(xué)期成績(jī)差是有機(jī)會(huì)提升的。初中的學(xué)習(xí)難度逐漸增加,但即使基礎(chǔ)薄弱,只要孩子愿意努力學(xué)習(xí),就有機(jī)會(huì)迎頭趕上。初二是一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段,雖...
初二成績(jī)下滑后仍有救。成績(jī)下滑并不代表未來(lái)沒(méi)有改變的機(jī)會(huì),初二的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是終點(diǎn),而是一個(gè)過(guò)程的一部分。如果學(xué)生能夠分析成績(jī)下滑的原因,比...