初二物理知識點 必考知識點有哪些

初二物理知識點：1、力的作用效果：力可以使物體改變運動狀態(tài)，包括使運動的物體靜止、使靜止的物體運動、使物體速度的大小、方向發(fā)生改變;力可以使物體發(fā)生形變。物理學中，力的單位是牛頓，簡稱牛，符號是N。

初二物理知識點

1.長度的測量是最基本的測量，最常用的工具是刻度尺。

2.長度的主單位是米，用符號：m表示，我們走兩步的距離約是1米，課桌的高度約0.75米。

3.長度的單位還有千米、分米、厘米、毫米、微米，它們關(guān)系是：1千米=1000米=103米;1分米=0.1米=10-1米1厘米=0.01米=10-2米;1毫米=0.001米=10-3米1米=106微米;1微米=10-6米。

4.刻度尺的正確使用：(1).使用前要注意觀察它的零刻線、量程和最小刻度值;(2).用刻度尺測量時，尺要沿著所測長度，不利用磨損的零刻線;(3).讀數(shù)時視線要與尺面垂直，在精確測量時，要估讀到最小刻度值的下一位;(4).測量結(jié)果由數(shù)字和單位組成。

5.誤差：測量值與真實值之間的差異，叫誤差。誤差是不可避免的，它只能盡量減少，而不能消除，常用減少誤差的方法是：多次測量求平均值。

6.特殊測量方法：

(1)累積法：把尺寸很小的物體累積起來，聚成可以用刻度尺來測量的數(shù)量后，再測量出它的總長度，然后除以這些小物體的個數(shù)，就可以得出小物體的長度。如測量細銅絲的直徑，測量一張紙的厚度.

(2)平移法：方法如圖:(a)測硬幣直徑;(b)測乒乓球直徑;

(3)替代法：有些物體長度不方便用刻度尺直接測量的，就可用其他物體代替測量。如(a)怎樣用短刻度尺測量教學樓的高度，請說出兩種方法?(b)怎樣測量學校到你家的距離?(c)怎樣測地圖上一曲線的長度?(請把這三題答案寫出來)

(4)估測法:用目視方式估計物體大約長度的方法。

初二物理知識點必考

1.聲音的發(fā)生：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也就停止。但并不是所有的振動都會發(fā)出聲音。

2.聲的傳播：聲的傳播需要介質(zhì)，聲在不同介質(zhì)中的傳播速度不同。（V固＞V液＞V氣）真空不能傳聲。

3.回聲：聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來人再次聽到的聲音叫回聲（1）區(qū)別回聲與原聲的條件：回聲到達人的耳朵比原聲晚0.1秒以上。（2）低于0.1秒時，則反射回來的聲音只能使原聲加強。

（3）利用回聲可測海深或發(fā)聲體距障礙物有多遠（聲納系統(tǒng)）

4.音調(diào)：聲音的高低叫音調(diào)，它是由發(fā)聲體振動頻率決定的，頻率越大，音調(diào)越高。

5.響度：聲音的大小叫響度，響度跟發(fā)聲體振動的振幅大小有關(guān)，還跟聲源到人耳的距離遠近有關(guān)

6.音色：不同發(fā)聲體所發(fā)出的聲音的品質(zhì)叫音色7.噪聲及來源從物理角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則地雜亂無章振動時發(fā)出的聲音。從環(huán)保角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音都屬于噪聲。8.聲音等級的劃分

用分貝來劃分聲音的等級，30dB40dB是較理想的安靜環(huán)境，超過50dB就會影響睡眠，70dB以上會干擾談話，影響工作效率，長期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，會影響聽力。

9.噪聲減弱的途徑：可以在聲源處、傳播過程中和人耳處減弱

10．聲的利用：（1）利用聲音傳遞信息（如B超、聲納、雷達等）（2）利用聲音傳遞能量（潔牙、超聲波碎石、清洗精密零件等）

初二物理知識點總結(jié)

1、壓力：指垂直作用在物體表面上的力。壓力的作用效果是使物體發(fā)生形變。

壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)，當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果就越顯著；當壓力的大小相同時，受力面積越小，壓力的作用效果就越顯著。壓力的作用效果是可以比較的。

2、壓強：作用在物體單位面積上的壓力叫做壓強。壓強用符號p表示。壓強是為了比較壓力的作用效果而規(guī)定的一個物理量。

3、壓強的計算公式及單位：公式：p=F/s，p表示壓強，F(xiàn)表示壓力，S表示受力面積壓力的單位是N，面積的單位是m2，壓強的單位是N/m2，叫做帕斯卡，記作Pa。1Pa=1N/m2。(帕斯卡單位很小，一粒平放的西瓜子對水平面的壓強大約為20Pa）

4、增大壓強與減小壓強的方法：

當壓力一定時，增大受力面積可以減小壓強，減小受力面積可以增大壓強；

當受力面積一定時，增大壓力可以增大壓強，減小壓力可以減小壓強。

5、液體內(nèi)部壓強的特點：（液體內(nèi)部壓強的產(chǎn)生是因為液體具有重力，同時具有流動性。）

液體內(nèi)部朝各個方向都有壓強；在同一深度，各個方向的壓強相等；深度增大，液體的壓強增大；液體的壓強還與液體的密度有關(guān)，在深度相同時，液體密度越大，壓強越大。

液體內(nèi)部的壓強只與液體的密度和液體的深度有關(guān)，與液體的質(zhì)量、體積無關(guān)。