初一上冊(cè)語(yǔ)文必考重點(diǎn) 上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯總

初一上冊(cè)語(yǔ)文必考重點(diǎn)：1、《在山的那邊》，作者王家新。2、《走一步，再走一步》作者莫頓·亨特，美國(guó)作家。3、《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語(yǔ)》，作者宗璞。4、《童趣》節(jié)選自《浮生六記·閑情記趣》，作者沈復(fù)，字三白，清代文學(xué)家。5、流沙河，原名余勛坦，四川金堂人，現(xiàn)代詩(shī)人。

初一上冊(cè)語(yǔ)文必考重點(diǎn)

⑴朱自清《春》、老舍《濟(jì)南的冬天》、劉湛秋《雨的四季》《古代詩(shī)歌四首（曹操《觀滄?！?、李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》、王灣《次北固山下》、馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）》一般性文學(xué)常識(shí)（出處、作者）：散文、近體詩(shī)、散曲的一些必要的文體知識(shí)；

⑵修辭方法：比喻、比擬

⑶詞性：名詞

⑷表現(xiàn)手法：聯(lián)想與想象

⑸文章開頭的結(jié)構(gòu)作用[開篇點(diǎn)題，領(lǐng)起下文]、關(guān)鍵詞句以及精彩語(yǔ)句的賞析與理解、人稱的變換（《雨的四季》）

⑹朗讀的方法：重音與停連

重點(diǎn)詞語(yǔ)：

【春】朗潤(rùn)趕趟兒吹面不寒楊柳風(fēng)醞釀宛轉(zhuǎn)黃暈一年之計(jì)在于春花枝招展嗡賣弄喉嚨應(yīng)和嘹亮烘托靜默風(fēng)箏抖擻健壯呼朋引伴（劃線詞語(yǔ)在教材中有書下注解）[書下注解中“重音、停連”這兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)自課后題題干]

【濟(jì)南的冬天】響晴鑲單單安適著落慈善肌膚秀氣寬敞貯蓄澄清空靈地毯

【雨的四季】花苞靜謐高邈蒞臨造訪吝嗇淅淅瀝瀝咄咄逼人蟬嬌媚棱鏡粗獷睫毛衣裳鈴鐺端莊屋檐凄冷化妝淅瀝干濕草垛綠茵茵

【古代詩(shī)歌四首】臨碣石澹澹竦峙星漢幸甚至哉楊花子規(guī)龍標(biāo)五溪夜郎客路潮平兩岸闊海日生殘夜江春入舊年歸雁洛陽(yáng)邊昏鴉斷腸天涯

（重點(diǎn)在理解含義、掌握字形）

需要背誦的篇目：

春；觀滄海、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄、次北固山下、天凈沙·秋思（后四篇古詩(shī)詞為課標(biāo)規(guī)定的必背篇目）

初一上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)

朗潤(rùn)(lǎng rùn)：明亮滋潤(rùn)。朗，明亮。潤(rùn)，滋潤(rùn)、潤(rùn)澤。

醞釀(yùn niàng)：本義是造酒的發(fā)酵過(guò)程，文中指各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來(lái)越濃。

窠巢(kē cháo)：鳥獸昆蟲的窩。

賣弄(mài nòng)：故意顯示，炫耀。

喉嚨(hóu lóng)：咽喉，文中指嗓音。

宛轉(zhuǎn)(wǎn zhuǎn)：形容聲音抑揚(yáng)動(dòng)聽?，F(xiàn)在多寫作“婉轉(zhuǎn)”。

應(yīng)和(yìng hè )：應(yīng)聲唱和。

嘹亮(liáo liàng)：聲音清脆響亮。

黃暈(huáng yùn)：昏黃，不明亮。

烘托(hōng tuō)：通過(guò)陪襯，使所要表現(xiàn)的事物鮮明突出。

靜默(jìng mò)：寧?kù)o沉默。

抖擻(dǒu sǒu)：指振動(dòng)，引申為振作。形容精神振奮，飽滿。

健壯(jiàn zhuàng)：健康強(qiáng)壯。

趕趟兒(gǎn tàngr)：本義是時(shí)間趕得上，文中指眾多果樹爭(zhēng)先恐后地開花。

呼朋引伴(hū péng yǐn bàn)：呼喚朋友，招引同伴。常用于鳥類招呼同伴。

花枝招展(huā zhī zhāo zhǎn)：形容女子打扮得十分艷麗。文中比喻姿態(tài)優(yōu)美。

語(yǔ)文初一上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯總

1、文學(xué)常識(shí)。

①《秋天的懷念》作者史鐵生。北京人，當(dāng)代作家。

②《羚羊木雕》作者張之路。

③《散步》作者莫懷戚。

④《金色花》作者泰戈?duì)?，印度文學(xué)家。著作有詩(shī)集《新月集》、《飛鳥集》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《沙子》、《沉船》等。1913年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

⑤《荷葉》作者冰心，原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人，詩(shī)人、作家，代表作有《繁星》、《春水》、《寄小讀者》等。

⑥《世說(shuō)新語(yǔ)》，劉義慶，南朝宋國(guó)人，《世說(shuō)新語(yǔ)》是由他組織一批文人編寫的。

2、注意下列加點(diǎn)的字的讀音和寫法。

怦怦（pēng）撒謊（s?。﹪?yán)厲（lì）傷疤（b?。┖潱▃hàn）攥著（zuàn）嫩芽（nèn）分歧（qí） 拆散（chāi）霎時(shí)（shà）腳踝（huái）匿笑（nì）禱告（dǎo）妄棄（wàng）驚訝（yà） 倘若（tǎng）癱瘓（tān）(huàn) 憔悴(qiáo)(cuì) 姊（zǐ）妹

絮絮(xù)叨叨 訣別（jvé） 粼粼（lín） 菡萏（hàn）（dàn ） 攲（qī）斜

各得其所 喜出望外 自作主張 不可抗拒 形影不離

3、課文內(nèi)容把握。

①《秋天的懷念》文中雙腿殘疾的“我”，心理變得極為焦躁不安：憎恨一切美好的事物，失去了生活的勇氣和信心。母親默默地承受著“我”的“暴怒無(wú)?！?，始終以耐心和微笑安撫“我”心靈的創(chuàng)傷。最終，“我”領(lǐng)悟出“好好兒活”這句話的意義和分量。

②《羚羊木雕》一文以“羚羊木雕”為線索記敘了我和父母之間的一場(chǎng)矛盾。贊揚(yáng)了孩子們純潔無(wú)私的友情，也含蓄的批評(píng)了父母重財(cái)輕義的行為。告誡做父母的要理解孩子的心理，尊重他們純真的感情。

③《散步》這篇散文，通過(guò)一家三代散步的事，頌揚(yáng)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)了中年人在社會(huì)生活中的重大責(zé)任感。