初中語文知識點(diǎn):一、表達(dá)方式:記敘、描寫、抒情、說明、議論。二、表現(xiàn)手法:象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、揚(yáng)抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)。
一、表達(dá)方式:記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現(xiàn)手法:象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、揚(yáng)抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)
三、修辭手法:比喻、擬人、夸張、排比、對偶、設(shè)問、反問、反復(fù)、
四、記敘文六要素:時間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果
五、記敘順序:順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度:正面描寫、側(cè)面描寫
七、描寫人物的方法:語言、動作、神態(tài)、心理、外貌 (肖像)
八、描寫景物的角度:視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法:動靜結(jié)合(以動寫靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))
十、描寫(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫間接)
十一、說明順序:時間順序、空間順序、邏輯順序
十二、說明方法:舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十三、小說情節(jié)四部分:開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局
十四、小說三要素:人物、情節(jié)、環(huán)境
十五、環(huán)境描寫分為:自然環(huán)境、社會環(huán)境 ,
十六、議論文三要素:論點(diǎn)、論據(jù)、論證
十七、論據(jù)分類為:事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)
十八、論證方法:舉例論證(例證法)、道理論證(引證法)、對比論證、比喻論證(喻證法)
1、《在山的那邊》
選自《長江文藝》,作者王家新。出版詩集:《紀(jì)念》、《游動懸崖》這是一首現(xiàn)代詩,詩人運(yùn)用象征的手法,取象于群山和大海。用大海比喻理想,用群山比喻重重困難,用爬山比喻艱苦奮斗。告訴人們:奔向理想的人生征途是漫長的,但是,只要百折不撓地堅持奮斗,理想境界終將實(shí)現(xiàn)。
2、《走一步,再走一步》
美國莫頓·亨特:作家,心理學(xué)家。代表作:《痛擊》、《心理學(xué)的故事》本文記敘的是“我”童年時一次“脫險”的經(jīng)歷。文章卻蘊(yùn)含著一個哲理:在人生道路上,不管面對怎樣的艱難險阻,只要把大困難分解為小困難,一個一個地認(rèn)真解決小困難,終將戰(zhàn)勝巨大的困難,贏得后的勝利。
3、《短文兩篇》
①《蟬》作者:小思本名:盧瑋鑾,生于香港,有散文集《承教小記》、《路上談》、《彤云箋》等。
②《貝殼》作者:席慕蓉,臺灣詩人、散文家。代表作有:詩集《七里香》《時光九篇》散文集《有一首歌》《我的家鄉(xiāng)在高原上》等延續(xù)新詩溫柔淡泊的風(fēng)格。
4、《紫藤蘿瀑布》
選自《鐵簫人語》,是女作家宗璞的一篇散文。原名馮鐘璞,哲學(xué)家馮友蘭之女。短篇小說:《紅豆》、《桃園女兒嫁窩谷》、《不沉的湖》、《后門》、《知音》等。中篇小說:《三生石》。長篇小說:《野葫蘆引》。這篇文章通過對一樹盛開的紫藤蘿的駐足觀賞,使原先的悲痛和焦慮化為寧靜和喜悅。悟到“花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的”。不能讓昨天的不幸把人壓垮,每個人都應(yīng)該像紫藤蘿的花朵一樣,以飽滿的生命力,投身到生命的長河中去,在閃光的花的河流上航行。
5、《童趣》
沈復(fù)(1763年—1825),字三白,號梅逸,清代文學(xué)家。著有《浮生六記》。本書文字清新真率,無雕琢藻飾痕跡,情節(jié)則伉儷情深,至死不復(fù);始于歡樂,終于憂患,漂零他鄉(xiāng),悲切動人?!陡∩洝肥巧驈?fù)的代表作,共六卷,每卷皆有標(biāo)題,依次是《閨房記樂》《閑情記趣》《坎坷記愁》《浪游記快》《中山記歷》《養(yǎng)生記道》?!陡∩洝分械摹伴e情記趣”一章,本文的主旨是寫作者兒時的“物外之趣”。
6、《理想》
作者:流沙河,原名余勛坦。當(dāng)代詩人.著有詩集:《流沙河詩集》、《故園別》、《游蹤》等。這首詩是一首現(xiàn)代哲理詩。從理想的歷史意義、人格意義和人生意義三個方面告訴人們:人生要有理想,只要樹立了理想,并為之不懈地奮斗,就會取得豐碩的收獲。
表達(dá)方式:包括記敘、描寫、抒情、說明、議論。
表現(xiàn)手法:如象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)等。
修辭手法:包括比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)等。
記敘文六要素:時間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
記敘順序:順敘、倒敘、插敘。
描寫角度:正面描寫、側(cè)面描寫。
描寫人物的方法:語言、動作、神態(tài)、心理、外貌。
描寫景物的方法:動靜結(jié)合(以動寫靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))。
描寫方式:正面(又叫直接)、反面(又叫間接)。
敘述方式:概括敘述、細(xì)節(jié)描寫。
說明順序:時間順序、空間順序、邏輯順序。
說明方法:舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較等。
小說情節(jié)四部分:開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。
小說三要素:人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境。
環(huán)境描寫:自然環(huán)境和社會環(huán)境。
議論文三要素:論點(diǎn)、論據(jù)、論證。
論據(jù)分類:事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。
論證方法:舉例(或事實(shí))論證和道理論證(有時也叫引用論證)、對比(或正反對比)論證等。
論證方式:立論和駁論(可反駁論點(diǎn)、論據(jù)或論證)。
六種說明方法:舉例子、 打比方、 作比較、 列數(shù)字、 分類別、 下定義。
六種邏輯順序:①總←→分 ②現(xiàn)象←→本質(zhì) ③原因←→ 結(jié)果④慨括←→具體 ⑤部分←→整體 ⑥主要←→次要
記敘文六要素:時間、 地點(diǎn)、 人物、 事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。
六種人物的描寫方法:肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫、神態(tài)描寫。
六種病句類型:①成分殘缺 ②搭配不當(dāng) ③關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng) ④前后矛盾 ⑤語序不當(dāng) ⑥誤用 濫用虛詞(介詞)
省略號的六種用法:①表內(nèi)容省略 ②表語言斷續(xù) ③表因搶白話未說完 ④表心情矛盾 ⑤表思維跳躍 ⑥表思索正在進(jìn)行
六種常用寫作手法:象征、對比、襯托(鋪墊)、照應(yīng)(呼應(yīng))、直接(間接)描寫、 揚(yáng)抑。
七種短語類型:并列短語、 偏正短語、 主謂短語、 動賓短語、后補(bǔ)短語、的字短語、介賓短語。
七種復(fù)句類型:①并列復(fù)句 ②轉(zhuǎn)折復(fù)句 ③條件復(fù)句 ④遞進(jìn)復(fù)句 ⑤選擇復(fù)句 ⑥因果復(fù)句 ⑦假設(shè)復(fù)句
八種常用修辭方法:
①比喻--使語言形象生動,增加語言色彩。 ②擬人--把事物當(dāng)人寫,使語言形象生動。
③夸張--為突出某一事物或強(qiáng)調(diào)某一感受。 ④排比--增強(qiáng)語言氣勢,加強(qiáng)表達(dá)效果。
⑤對偶--使語言簡練工整。 ⑥引用--增強(qiáng)語言說服力。
⑦設(shè)問--引起讀者注意、思考。 ⑧反問--起強(qiáng)調(diào)作用,增強(qiáng)肯定(否定)語氣。
初中語文必記基礎(chǔ)知識點(diǎn)
三種感情色彩:褒義、 貶義、 中性。
小說三要素:人物(根據(jù)能否表現(xiàn)小說主題思想確定主要人物)情節(jié)(開端 /發(fā)展 /高潮 /結(jié)局 ) 環(huán)境(自然環(huán)境/ 社會環(huán)境。)
議論文三要素:論點(diǎn)、論據(jù)、論證。
議論文結(jié)構(gòu)三部分:提出問題(引論)、 分析問題(本論)、解決問題(結(jié)論)。
三種說明順序:時間順序、 空間順序、 邏輯順序。
語言運(yùn)用三原則:簡明、 連貫、 得體。
四種文學(xué)體裁:小說、 詩歌、 戲劇、 散文。
四種論證方法:舉例論證、 道理論證、 比喻論證、 對比論證。
句子的四種用途:陳述句、 疑問句、 祈使句、 感嘆句。
小說情節(jié)四部分:開端、 發(fā)展、 高潮、 結(jié)局。
記敘的四種順序:順敘、 倒敘、 插敘、 補(bǔ)敘。
引號的四種用法:①表引用 ②表諷刺或否定 ③表特定稱謂 ④表強(qiáng)調(diào)或著重指出
五種表達(dá)方式:記敘、 描寫、 說明、 抒情、 議論。
破折號的五種用法:①表注釋 ②表插說 ③表聲音中斷、延續(xù) ④表話題轉(zhuǎn)換 ⑤表意思遞進(jìn)
初中學(xué)習(xí)方法:在記筆記時,要確保筆記內(nèi)容全面且具體,這樣在復(fù)習(xí)時能夠覆蓋到多個知識點(diǎn),達(dá)到事半功倍的效果。在考試前,要分析題目所考的知識點(diǎn),...
初中地理知識點(diǎn)總結(jié):山地海拔較高大于500米,坡度較陡,地面崎嶇。如:喜馬拉雅山—阿爾卑斯山;科迪勒拉山系。丘陵海拔較低,相對高度小于200...
課前預(yù)習(xí)是初中政治上課能跟的上的重要前提條件。課前預(yù)習(xí)就是每節(jié)初中政治課前將本門課老師要講授的知識進(jìn)行提前準(zhǔn)備。初步熟悉政治教材上的內(nèi)容,盡...
如果發(fā)現(xiàn)自己基礎(chǔ)不扎實(shí),就需要重新學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識,可以通過課本、輔導(dǎo)書或者網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)視頻等途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)。初中物理學(xué)是基于一些基本概念和定律的...
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初中英語知識點(diǎn)梳理:1、意為“在……旁”,“靠近”。Somearesinginganddancingunderabigtree。Somear...
通過構(gòu)建初中物理場景來形成形象思維在物理學(xué)習(xí)中起著極為重要的作用。如果初中生對特定條件下的物理現(xiàn)象和過程,在頭腦中沒有建立起正確的物理形象,...
初中的英語考試中,詞匯量是一大關(guān)鍵。如果你的詞匯量不足,那么你的閱讀理解、寫作和聽力都會受到影響。因此,提高詞匯量是提高初中英語成績的重要步...