2024南昌中考語文作文題目及點評

2024南昌中考語文作文題目：圍繞“活動有益于身心健康”為主題寫一篇文章。不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。寫作文應(yīng)善于運用前后照應(yīng)、一線串珠等技法組織材料。其次敘事要生動，情節(jié)要曲折。

2024南昌中考語文作文題目

圍繞“活動有益于身心健康”為主題寫一篇文章。不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。

2023南昌中考語文作文題目

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。

湖水對青山說：“我給你照了一張相，不知你是否滿意？”

“滿意，很滿意——”青山說，“謝謝你！還得謝謝白云，我從不知道，和白云在一起，我是如此的美麗。我很喜歡這張合影?！?/p>

記憶中，你一定也有喜歡的合影，你的合影是否也如青山白云的合影一般美麗？是否還藏著難忘的故事？請以《合影》為題，寫一篇記敘性文章。不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。

2022南昌中考語文作文題目

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作

打開語文課本，閱讀一篇篇課文，一個個令人肅然起敬的人物從文字中走來。“民族魂”魯迅、“兩彈”元勛鄧稼先、女中豪杰花木蘭、民間高手賣油翁、文學(xué)巨匠列夫·托爾斯泰、“真將軍”周亞夫、“詩圣”杜甫……他們的身上閃現(xiàn)著優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)我們向善、務(wù)實、求是。他們的故事告訴我們，每個人都可以活得精彩，抵達(dá)美好的人生境界。

請在初中語文課文中選擇一位你尊敬人物作為對象，寫一篇文章。或講人物故事，或?qū)懭宋飳δ愠砷L的影響，或就人物的言行品格發(fā)表看法。

要求：選好角度，確定立，明確文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。

2024南昌中考語文作文點評

1.讀懂材料。題目給出了一個關(guān)于參與利于身心健康活動的場景描述，如“踢幾腳球，賽幾趟跑，聽幾首歌，畫幾筆畫，去一趟旅游，做一回志愿者……”等，其中的“……”意味著還有很多種方式并未一一點明，并明確指出這些活動可以帶來體育上的強(qiáng)身健體、藝術(shù)上的陶冶情操、旅游上的開闊視野以及勞動上的培養(yǎng)品格等益處。這是題目給出的一個引導(dǎo)性的提示，幫助你理解不同活動類型可能帶來的益處。你可以根據(jù)這個提示來思考你所選活動可能帶來的具體益處和影響。

2.讀懂要求。題目要求我們做的是：以你參加過的利于身心健康的活動為素材，進(jìn)行寫作。這里有好幾個關(guān)鍵詞需要我們一一解讀：

“你參加過的”：這是題目的一個核心要求，意味著你需要從自己的親身經(jīng)歷中選擇一個或多個活動作為寫作的素材。這不僅要求你具有相關(guān)的實際經(jīng)驗，還要求你能夠清晰地回憶并描述這些經(jīng)歷。

“利于身心健康的活動”：這是題目的主題和焦點。你需要思考哪些活動對你的身心健康產(chǎn)生了積極的影響，并思考這些影響是如何體現(xiàn)的。

“敘述活動經(jīng)歷” 或 “講述活動故事” 或 “論述活動意義”：這是題目給出的三種寫作方式。你可以根據(jù)自己的實際情況和寫作風(fēng)格選擇其中一種或多種方式進(jìn)行寫作。

“敘述活動經(jīng)歷”側(cè)重于對活動過程的描述和回顧，要求你清晰地敘述活動的起因、經(jīng)過和結(jié)果，以及你在活動中的感受和體驗。

“講述活動故事”則更注重故事性和情感性，要求你通過生動的語言和情節(jié)來講述一個關(guān)于活動的完整故事，讓讀者能夠感受到你的情感和體驗。

“論述活動意義”則更側(cè)重于對活動意義的深入剖析和論證，要求你從多個角度和層面來探討活動對個人和社會的積極影響和價值。

綜上所述，題目要求你以自己參加過的利于身心健康的活動為素材，通過敘述經(jīng)歷、講述故事或論述意義的方式來表達(dá)你對這些活動的理解和感受。你需要根據(jù)自己的實際情況和寫作風(fēng)格選擇合適的寫作方式，并清晰地表達(dá)活動的益處和影響。

南昌中考作文寫作技巧

貫穿始終的思想感情

在一篇布局格式上很得當(dāng)，錯落有致的文章上，還必須要有一條貫穿始終的思想路線，這條線就像魚的脊椎一樣重要，這條線一定要清晰，明確，千萬不可含混不清。

把握材料寓義

當(dāng)前南昌中考作文要求從材料中尋找一個恰當(dāng)?shù)慕嵌忍崛〕鲆粋€話題，自擬題目寫作。因此，審題立意成為寫作的首要問題。而材料對主題的確立有著客觀的、不容更移的“制約性”，很多考生把握不了材料所透視出來的中心.往往脫離材料另起爐灶，造成“跑題”。

觀點不可太絕對，要留有余地

義正未必要辭嚴(yán)，理直未必就要氣壯。聯(lián)系現(xiàn)實生活時，涉及社會黑暗面時，要有分寸，不要一味指責(zé)。質(zhì)問京山大冤案。批評家長、老師和社會要與人為善，抱著協(xié)商與治病救人的態(tài)度，要提建設(shè)性意見。不可尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進(jìn)行人身攻擊。