八年級(jí)物理上冊(cè)知識(shí)點(diǎn) 八年級(jí)上冊(cè)物理課本知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

八年級(jí)物理上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)：1、物理學(xué)史研究光、熱、力、聲、電等形形色色物理現(xiàn)象的規(guī)律和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一門(mén)科學(xué)。2、觀察和實(shí)驗(yàn)是獲取物理知識(shí)的重要來(lái)源。

八年級(jí)物理上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

1、物理學(xué)史研究光、熱、力、聲、電等形形色色物理現(xiàn)象的規(guī)律和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一門(mén)科學(xué)

2、觀察和實(shí)驗(yàn)是獲取物理知識(shí)的重要來(lái)源

3、長(zhǎng)度測(cè)量的工具是刻度尺，長(zhǎng)度的國(guó)際基本單位是米，符號(hào)是m;常用單位還有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)等。它們之間的換算關(guān)系是

1km=1 000m lm=l0dm ldm=l0cm lcm=l0mm

1mm=1 000μn lμm=1 000nm

4、長(zhǎng)度測(cè)量結(jié)果的記錄包括準(zhǔn)確值、估計(jì)值和單位。

5、誤差：測(cè)量值和真實(shí)值之間的差別叫誤差。誤差產(chǎn)生的原因：①與測(cè)量的人有關(guān);②與測(cè)量的工具有關(guān)。任何測(cè)量結(jié)果都有誤差，誤差只能盡量減小，不能絕對(duì)避免;但錯(cuò)誤是可以避免的。

減小誤差的方法：①選用更精密的測(cè)量工具;②采用更合理的測(cè)量方法;

③多次測(cè)量取平均值。

6、測(cè)量時(shí)間的工具是秒表，時(shí)間的國(guó)際基本單位是秒，符號(hào)是s;常用的單位還有小時(shí)(h)、分(min)等。它們之間的換算關(guān)系是 1h=60min lmin=60s

7、科學(xué)探究的主要過(guò)程是：提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、指定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作

物理初二上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

一、溫度：

1、溫度：溫度是用來(lái)表示物體冷熱程度的物理量；

注：熱的物體我們說(shuō)它的溫度高，冷的物體我們說(shuō)它的溫度低，若兩個(gè)物體冷熱程度一樣，它們的溫度亦相同；我們憑感覺(jué)判斷物體的冷熱程度一般不可靠；

2、攝氏溫度：

（1）溫度常用的單位是攝氏度，用符號(hào)“C”表示；

（2）攝氏溫度的規(guī)定：把一個(gè)大氣壓下，冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃；把一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度規(guī)定為100℃；然后把0℃和100℃之間分成100等份，每一等份代表1℃。

（3）攝氏溫度的讀法：如“5℃”讀作“5攝氏度”；“－20℃”讀作“零下20攝氏度”或“負(fù)20攝氏度”

二、溫度計(jì)

1、常用的溫度計(jì)是利用液體的熱脹冷縮的原理制造的；

2、溫度計(jì)的構(gòu)成：玻璃泡、均勻的玻璃管、玻璃泡總裝適量的液體（如酒精、煤油或水銀）刻度；

3、溫度計(jì)的使用：

（1）使用前要：觀察溫度計(jì)的量程、分度值（每個(gè)小刻度表示多少溫度），并估測(cè)液體的溫度，不能超過(guò)溫度計(jì)的量程（否則會(huì)損壞溫度計(jì)）

（2）測(cè)量時(shí)，要將溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)液體充分接觸，不能緊靠容器壁和容器底部；

（3）讀數(shù)時(shí)，玻璃泡不能離開(kāi)被測(cè)液、要待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)，且視線要與溫度計(jì)中夜柱的上表面相平。

三、體溫計(jì)：

1、用途：專門(mén)用來(lái)測(cè)量人體溫的；

2、測(cè)量范圍：35℃～42℃；分度值為0.1℃；

3、體溫計(jì)讀數(shù)時(shí)可以離開(kāi)人體；

4、體溫計(jì)的特殊構(gòu)成：玻璃泡和直的玻璃管之間有極細(xì)的、彎的細(xì)管（縮口）；

物態(tài)變化：物質(zhì)在固、液、氣三種狀態(tài)之間的變化；固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。物質(zhì)以什么狀態(tài)存在跟物體的溫度有關(guān)。

物理初二上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

一、光的折射

1、定義：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向一般會(huì)發(fā)生變化;這種現(xiàn)象叫光的折射現(xiàn)象。

2、光的折射定律：

⑴折射光線，入射光線和法線在同一平面內(nèi)。

⑵折射光線和入射光線分居與法線兩側(cè)。

⑶光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時(shí)，折射角小于入射角，屬于近法線折射。

光從水中或其他介質(zhì)斜射入空氣中時(shí)，折射角大于入射角，屬于遠(yuǎn)法線折射。

光從空氣垂直射入(或其他介質(zhì)射出)，折射角=入射角=0度。

二、透鏡

1、名詞：薄透鏡：透鏡的厚度遠(yuǎn)小于球面的半徑。

主光軸：通過(guò)兩個(gè)球面球心的直線。

光心：(O)即薄透鏡的中心。性質(zhì)：通過(guò)光心的光線傳播方向不改變。

焦點(diǎn)(F)：凸透鏡能使跟主光軸平行的光線會(huì)聚在主光軸上的一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫焦點(diǎn)。

焦距(f)：焦點(diǎn)到凸透鏡光心的距離。

三、凸透鏡成像規(guī)律

凸透鏡成像規(guī)律表：

物距像的性質(zhì)像距應(yīng)用倒、正放、縮、虛、實(shí)。

四、眼睛和眼鏡

近視及遠(yuǎn)視的矯正：近視眼要戴凹透鏡，遠(yuǎn)視眼要戴凸透鏡.

五、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡

1、力的概念：力是物體對(duì)物體的作用。

2、力產(chǎn)生的條件：

①必須有兩個(gè)物體。

②物體間必須有相互作用(可以不接觸)。

3、力的性質(zhì)：物體間力的作用是相互的(相互作用力在任何情況下都是大小相等，方向相反，作用在不同物體上)。兩物體相互作用時(shí)，施力物體同時(shí)也是受力物體，反之，受力物體同時(shí)也是施力物體。

八年級(jí)上冊(cè)物理課本知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

一、聲現(xiàn)象

聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。

聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，但不能在真空中傳播。

聲音的三個(gè)特征是音調(diào)、響度和音色。

樂(lè)音的波形是有規(guī)律的，噪聲的波形是無(wú)規(guī)律的。

超聲波和次聲波：頻率高于20000Hz的聲音稱為超聲波，頻率低于20Hz的聲音稱為次聲波。

二、光現(xiàn)象

光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，光沿直線傳播的應(yīng)用包括小孔成像、影子的形成、日食和月食等。

光的反射定律：反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)，反射光線和入射光線分別位于法線兩側(cè)，反射角等于入射角。

光的折射規(guī)律：折射光線和入射光線分別位于法線兩側(cè)，折射角小于入射角。當(dāng)光從空氣斜射入水中時(shí)，折射光線向法線偏折。

凸透鏡成像規(guī)律：當(dāng)物距大于兩倍焦距時(shí)，成倒立、縮小的實(shí)像；當(dāng)物距等于兩倍焦距時(shí)，成倒立、等大的實(shí)像；當(dāng)物距在兩倍焦距和一倍焦距之間時(shí)，成倒立、放大的實(shí)像；當(dāng)物距小于一倍焦距時(shí)，成正立、放大的虛像。

三、透鏡及其應(yīng)用

凸透鏡和凹透鏡的作用：凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用，凹透鏡對(duì)光有發(fā)散作用。

凸透鏡成像的規(guī)律：物距大于兩倍焦距時(shí)，成倒立、縮小的實(shí)像；物距等于兩倍焦距時(shí)，成倒立、等大的實(shí)像；物距在一倍焦距和兩倍焦距之間時(shí)，成倒立、放大的實(shí)像；物距小于一倍焦距時(shí)，成正立、放大的虛像。

凸透鏡的應(yīng)用：照相機(jī)、投影儀（幻燈機(jī)）、放大鏡等。

眼睛的構(gòu)造和原理：眼睛中的晶狀體相當(dāng)于凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏。我們看物體時(shí)，通過(guò)睫狀肌的調(diào)節(jié)作用，使晶狀體彎曲程度改變，從而改變其焦距，使不同距離的物體都能在視網(wǎng)膜上成清晰的像。

顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的原理：顯微鏡由目鏡和物鏡組成，物鏡相當(dāng)于幻燈機(jī)（投影儀），使物體兩次放大；目鏡相當(dāng)于放大鏡，使物像再次放大。望遠(yuǎn)鏡由目鏡和物鏡組成，物鏡相當(dāng)于照相機(jī)，使物體成縮小的實(shí)像，目鏡相當(dāng)于放大鏡，使物像再次放大。