2024陜西中考物理試卷難度點(diǎn)評(píng)

2024陜西中考物理試卷難度點(diǎn)評(píng)：2024年陜西省中考物理試題“穩(wěn)中求新，降難提質(zhì)”，以課標(biāo)為依據(jù)，緊扣課本基礎(chǔ)，厚植強(qiáng)國(guó)情懷，踐行五育并舉，聚焦核心素養(yǎng)，提升高階思維。

2024陜西中考物理試卷難度點(diǎn)評(píng)

強(qiáng)化基礎(chǔ)，厚植強(qiáng)國(guó)情懷

本次試題在考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，更加注重創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境。第2題以古代青銅器的鑄造過(guò)程為背景，考查物態(tài)變化知識(shí)；第4、9、12題以航母阻攔索、“玉龍”渦軸發(fā)動(dòng)機(jī)和“東方超環(huán)”等我國(guó)自主研發(fā)的現(xiàn)代科技成就為背景，考查物理屬性、發(fā)動(dòng)機(jī)和核反應(yīng)知識(shí)，以及學(xué)生對(duì)知識(shí)的分析、判斷能力。讓學(xué)生在從古至今的科技發(fā)展中拓寬視野，樹(shù)立理想，堅(jiān)定科技強(qiáng)國(guó)自信。

學(xué)科融合，深化五育并舉

勞動(dòng)教育和體育也是物理試題不可或缺的部分。第5題小明一家人一起摘槐花，第7題張老師扁擔(dān)挑書(shū)，學(xué)生從以上真實(shí)的勞動(dòng)情景中提煉物理知識(shí)并加以應(yīng)用。通過(guò)實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)教育的重視，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念。體育運(yùn)動(dòng)為物理學(xué)研究提供了寶貴的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和實(shí)踐基礎(chǔ)，第13題創(chuàng)設(shè)“扔實(shí)心球”這一情境，考查學(xué)生壓強(qiáng)知識(shí)的同時(shí)，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育健康教育。

縱向銜接，聚焦核心素養(yǎng)

2024年實(shí)驗(yàn)探究題更加注重生活情境、初高中思維銜接以及數(shù)學(xué)知識(shí)的融合。第14題“廚房里的物體”，考查驗(yàn)電器、杠桿的平衡條件、光的色散等相關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生利用身邊器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的興趣；第20題以制作電阻為情境，鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)物理知識(shí)解釋并解決自制實(shí)驗(yàn)器材過(guò)程中的問(wèn)題。

第20題的兩個(gè)圖像問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖像坐標(biāo)、數(shù)據(jù)處理以及線條意義。實(shí)驗(yàn)探究題為基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的拓展延伸，凸顯課程的連續(xù)性與綜合性，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力，觸發(fā)其他素養(yǎng)進(jìn)一步發(fā)展。

緊跟前沿、提升高階思維

綜合題引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新能源問(wèn)題，提升解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力。試題材料的背景選自西藏地區(qū)太陽(yáng)能發(fā)電供暖儲(chǔ)能的現(xiàn)實(shí)情況，緊跟我國(guó)新能源技術(shù)發(fā)展，涉及環(huán)境、科學(xué)和技術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，滲透新課標(biāo)中跨學(xué)科實(shí)踐的要求。第23題要求學(xué)生計(jì)算集熱、蓄熱和供暖過(guò)程中的數(shù)據(jù)，從題目描述中有效提煉信息，運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，該題計(jì)算量大，思維要求高，有助于培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約能源的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)態(tài)度和責(zé)任感的形成。

試題整體難度穩(wěn)定，適度優(yōu)化創(chuàng)新，注重真實(shí)性和生活化，精準(zhǔn)定位學(xué)科從知識(shí)到能力，再到素養(yǎng)的提升方向，充分展現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的學(xué)科特色。

陜西中考物理學(xué)習(xí)技巧

陜西中考物理是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，學(xué)習(xí)物理要注重科學(xué)探究的過(guò)程，對(duì)于每一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究不僅要知道怎樣做，而且要理解為什么要這樣做，并能對(duì)探究過(guò)程和結(jié)果作出適當(dāng)?shù)脑u(píng)估；除了學(xué)習(xí)物理知識(shí)，還應(yīng)學(xué)習(xí)相關(guān)的研究方法，如：轉(zhuǎn)化法，控制變量法，對(duì)比法，理想實(shí)驗(yàn)推理法，歸納法、等效法、類比法、建立理想模型法等。

課外適當(dāng)做一些中考物理補(bǔ)充練習(xí)是消化、鞏固所學(xué)知識(shí)，拓展提高的一種較為有效的措施。在解題過(guò)程中注意培養(yǎng)、提高審題能力。