初一家長知道孩子厭學(xué)之后先不要著急打罵孩子,用言語去跟孩子進(jìn)行溝通,找出孩子的厭學(xué)原因,對癥下藥才是真正能解決問題的辦法。言語上的溝通是比行為上的溝通效果要更好的。學(xué)會與初一孩子談?wù)勑模囍ダ斫馑麄冃那?,然后再進(jìn)行疏導(dǎo),千萬別因為這種事情就去打罵孩子,那只會適得其反。
1、控制好情緒。初一家長知道孩子厭學(xué)之后先不要著急打罵孩子,用言語去跟孩子進(jìn)行溝通,找出孩子的厭學(xué)原因,對癥下藥才是真正能解決問題的辦法。言語上的溝通是比行為上的溝通效果要更好的。學(xué)會與初一孩子談?wù)勑模囍ダ斫馑麄冃那?,然后再進(jìn)行疏導(dǎo),千萬別因為這種事情就去打罵孩子,那只會適得其反。
2、加強(qiáng)溝通。初一的孩子正處于青春期,存在叛逆心理,家屬可增加與孩子交流的時間,或者尋求孩子朋友及老師的幫助,輔助排解孩子的不良情緒,讓初一孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,轉(zhuǎn)變孩子對上學(xué)的態(tài)度。
3、理解與包容。初一孩子越是反抗的時候,父母越需要有平靜穩(wěn)定的心態(tài)。這個時候,父母應(yīng)該給予更多的理解,而不是用正確和錯誤來評判孩子的行為。
4、排解壓力。初一孩子不想上學(xué)還有可能是因為學(xué)習(xí)壓力過大所致,家長充分了解情況后,可適當(dāng)調(diào)整對孩子的期望,不要制定過高目標(biāo)、給予過大的壓力??梢钥紤]暫時讓初一孩子居家休息,或者讓孩子增加戶外活動,做到勞逸結(jié)合、排解壓力。同時可與老師交流,了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),明確孩子是否需要改變初一學(xué)習(xí)方法來緩解學(xué)習(xí)壓力,以免孩子不想上學(xué)。
1、初一階段的學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)壓力比較重,尤其是剛升學(xué)的時候?qū)W到的知識和小學(xué)的知識有很大落差,還要背誦各學(xué)科的那些不感興趣的知識。背誦過程中初一同學(xué)們會認(rèn)為自己記不了那么多知識,造成學(xué)習(xí)的自信心下降。
2、初一考試成績上的不如意會讓孩子的學(xué)習(xí)自信心再次下降。而且有可能會受到父母和老師們的批評。
3、因為青春期的生理和心理這兩方面的變化,會讓初一學(xué)生的情緒變得更加逆反,使得孩子會和老師,和父母之間會發(fā)生矛盾,導(dǎo)致厭學(xué)逃學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生。
1、找到原因
剛上初一學(xué)習(xí)跟不上的話也是正?,F(xiàn)象,不要太著急給孩子太大的壓力,初一的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)難度以及學(xué)習(xí)氛圍和小學(xué)都有很大的不同,孩子學(xué)習(xí)跟不上你要先分析孩子跟不上的原因是什么,是難以適應(yīng)環(huán)境的變化呢,還是聽不懂老師上課講的內(nèi)容,家長應(yīng)該花點時間和孩子溝通一下,看看到底是什么情況。
2、正確的學(xué)習(xí)方法
每個孩子學(xué)習(xí)都有自己的亮點,尤其學(xué)霸型的孩子,孩子一定要多向他們請教,多觀察他人的學(xué)習(xí)方法,調(diào)整自己的不足,方法用對就能事半功倍,方法用錯只能努力白費。初一最重要的不是分?jǐn)?shù),而是習(xí)慣,前期就算再痛苦再沒有結(jié)果,家長也要幫助孩子建立良好的初一學(xué)習(xí)習(xí)慣,借助如筆記本、錯題本、時間管理本等工具養(yǎng)成,提高學(xué)習(xí)效率。
1、自身不努力。孩子剛剛上初一,對于學(xué)校的一切都感到好奇。另外初中這個階段是孩子青春期發(fā)育的時期,這個階段孩子本身就貪玩,再加上初中的課程難度和內(nèi)容的增加,很容易出現(xiàn)孩子初中不愛學(xué)習(xí)或者不努力學(xué)習(xí)的情況。那么長此以往孩子的成績下降,對于初一學(xué)習(xí)就失去了興趣,這樣的一個惡性循環(huán)就會導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)不好。
2、沒有找到學(xué)習(xí)的樂趣。很多孩子上了初一后,因為一些情況對于學(xué)習(xí)沒有產(chǎn)生應(yīng)該有的興趣。以至于很多孩子一提到學(xué)習(xí)就愁眉苦臉,歸根結(jié)底是因為他們沒有找到學(xué)習(xí)的樂趣。對于初一各科的學(xué)習(xí)沒有一個好的方法,所以才怎么學(xué)也學(xué)不會學(xué)不好。
3、初一學(xué)習(xí)科目和難度增多。小學(xué)階段最重要的科目是語文、數(shù)學(xué),雖然也在學(xué)英語,但是小學(xué)英語的難度并不大。到了初一階段,學(xué)習(xí)的主要科目增加了,學(xué)習(xí)的難度和深度也增加了。因此,很多小學(xué)階段學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,到了初一階段,面對日益增多的知識點,開始無所適從。
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