孩子上初一了各科成績都很差該怎么辦

初一了各科成績都很差并不可怕，可怕的是自我放棄和其他人的不認可。一旦孩子的成績差，立刻就給孩子打上了差等生的標(biāo)簽。孩子畢竟還是孩子，對于這些標(biāo)簽，很多孩子并不能接受，甚至打擊了孩子的學(xué)習(xí)積極性，既然是差等生，就一差到底吧。

孩子上初一了各科成績都很差該怎么辦

初一了各科成績都很差并不可怕，可怕的是自我放棄和其他人的不認可。一旦孩子的成績差，立刻就給孩子打上了差等生的標(biāo)簽。孩子畢竟還是孩子，對于這些標(biāo)簽，很多孩子并不能接受，甚至打擊了孩子的學(xué)習(xí)積極性，既然是差等生，就一差到底吧。

既然初一了各科成績都很差，我們就更應(yīng)該鼓勵，給他們信心，這樣才能讓孩子找回學(xué)習(xí)的動力。在鼓勵和督促下，孩子多少都會有所進步的，在有了進步的時候，記得要鼓勵，孩子受到這樣的獎勵，會更愛學(xué)習(xí)的。

家長是孩子最好的老師，尤其是在初中這個孩子心智還不成熟的階段，初一了各科成績都很差，家長的引導(dǎo)示范對孩子的行為舉止會產(chǎn)生很大的影響!孩子初中成績很差跟家長也有一定的關(guān)系。

孩子初一各科成績特別差怎么辦

1、初一了各科成績都很差，加強與老師的交流，也可以通過其他的關(guān)系或者渠道，來多了解一下孩子在校的情況，盡可能全面的了解了情況以后，就可以慢慢的做工作，詢問孩子是否需要幫忙。

詢問孩子在學(xué)業(yè)和學(xué)校生活中有沒有遇到快樂的事、不快樂的事、有沒有想聊聊的事，多關(guān)心生活方面，多正面鼓勵孩子，讓孩子多參加集體活動，多與同學(xué)和老師交流。這樣，就會加快孩子的融入過程，當(dāng)徹底適應(yīng)了新環(huán)境和新要求，孩子就會如魚得水，活躍起來，就能在學(xué)業(yè)上更有活力和精力。

2、初一了各科成績都很差可能小學(xué)時候門類少，但是初中一下增加了很多學(xué)科，題量、難度、考試時間、總分等等全都變化了，也需要有一個認知和適應(yīng)的過程，經(jīng)過這么一次考試后，孩子有了具體的認識，會積極調(diào)整適應(yīng)，家長也要及時引導(dǎo)，如果就是這方面問題，先鼓勵，然后跟孩子一起分析新的變化，怎么應(yīng)對，相信會很快提升。

3、再者，要看看有沒有特殊問題，也就是有突然發(fā)生的問題，影響了孩子，使孩子無法集中注意力投入初一了各科成績都很差學(xué)習(xí)。畢竟每個家庭都可能有自己的特殊情況，這需要家長進行梳理和調(diào)整，為孩子營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

孩子上初一各科都差怎么辦

初一是一個相對來說比較好補成績的階段。首先家長要搞清楚孩子為什么不愿意學(xué)習(xí)，其次就是解決問題；最關(guān)鍵的一點是孩子選擇何種方式提高，根據(jù)孩子的實際情況，可以在家自學(xué)、去參加補習(xí)班，再補之前落下的內(nèi)容的時候，切忌現(xiàn)在上的課程也要跟上。最后就是家長一定要調(diào)整好心態(tài)，不要給孩子太大的心理負擔(dān)。

初一了各科成績都很差，在解決問題的過程中，我們就會涉及到改變孩子態(tài)度的問題。學(xué)習(xí)這件事情尤其是學(xué)不好的時候，往往跟學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣有很大的關(guān)系。解決態(tài)度問題還是要從“為什么要學(xué)習(xí)”這些事情上去交流一下的，孩子小或者沒有什么目標(biāo)或者有一些過于局限、偏激的目標(biāo)，父母需要引導(dǎo)孩子往積極方面去思考。這個過程可能很多時候只是靠說還是不夠的，根據(jù)條件可以創(chuàng)造點機會讓孩子去親眼看看、親身體驗一下，一般來說多數(shù)孩子是會收到一些積極影響成績的。

初一剛開始各科成績都很差怎么辦

1、反思總結(jié)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容

初一學(xué)生們要反思總結(jié)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，也就是說要把當(dāng)天學(xué)習(xí)中存在的問題及時解決掉，把每天做的各種練習(xí)中的錯題集中到一個本子上。還要在周末對本周整理出來的錯題進行反復(fù)地練習(xí)鞏固，直至掌握這些題目的解題方法，這樣做可以達到及時查漏補缺的目的提高成績。

2、利用好上課時間，認真聽講

一節(jié)課40分鐘，初一孩子千萬不要走神。一旦走神了，知識就銜接不上了，思路斷了，很有可能接下來就聽不懂了，所以上課一定要認真聽講。課上的40分鐘，要比孩子在家學(xué)習(xí)2個小時的效率還要高才能提高成績。