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      11歲孩子數(shù)學(xué)不好怎么辦 有哪些好的辦法

      2024-07-05 11:15:56文/宋艷平

      確保孩子對(duì)數(shù)學(xué)的基本概念有清晰的理解??梢酝ㄟ^(guò)回歸課本,重點(diǎn)復(fù)習(xí)和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),如公式和定理。同時(shí),提高孩子的計(jì)算能力是非常重要的,可以通過(guò)日常的練習(xí)和限時(shí)計(jì)算練習(xí)來(lái)加強(qiáng)。

      11歲孩子數(shù)學(xué)不好怎么辦 有哪些好的辦法

      11歲孩子數(shù)學(xué)不好怎么辦

      基礎(chǔ)知識(shí)鞏固:首先,確保11歲孩子對(duì)數(shù)學(xué)的基本概念有清晰的理解??梢酝ㄟ^(guò)回歸課本,重點(diǎn)復(fù)習(xí)和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),如公式和定理。同時(shí),提高孩子的計(jì)算能力是非常重要的,可以通過(guò)日常的練習(xí)和限時(shí)計(jì)算練習(xí)來(lái)加強(qiáng)。

      學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):培養(yǎng)11歲孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的基礎(chǔ)。應(yīng)鼓勵(lì)孩子在課堂上專心聽講,積極思考和提問(wèn)。此外,獨(dú)立做題和審題的習(xí)慣也非常重要,這可以幫助孩子更好地理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。

      興趣的激發(fā):興趣是學(xué)習(xí)的最好老師。通過(guò)將數(shù)學(xué)應(yīng)用于日常生活場(chǎng)景,使用游戲和挑戰(zhàn)等方式,可以激發(fā)11歲孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。個(gè)性化教育方法和根據(jù)孩子的興趣設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)也是有效的策略。

      實(shí)踐應(yīng)用:鼓勵(lì)11歲孩子在實(shí)際生活中應(yīng)用數(shù)學(xué),例如解決日常問(wèn)題或參與數(shù)學(xué)游戲和競(jìng)賽,這可以幫助孩子理解數(shù)學(xué)的實(shí)用性和重要性。

      11歲孩子數(shù)學(xué)不好怎么學(xué)

      1、重點(diǎn)分析典型案例

      對(duì)數(shù)學(xué)典型問(wèn)題的分析可以明顯提高11歲孩子解決問(wèn)題的能力。關(guān)鍵是分析解決問(wèn)題的過(guò)程,而不是簡(jiǎn)單地展示結(jié)果,結(jié)果是次要的。

      在數(shù)學(xué)練習(xí)解釋的過(guò)程中,要注意思想的連貫性和啟發(fā)性,同時(shí)要加強(qiáng)11歲孩子理解問(wèn)題意義的能力,特別是一些關(guān)鍵詞要重點(diǎn)理解。

      2、用富有啟發(fā)性的方式解釋

      在解釋的時(shí)候不要一次展示所有的答案,在這個(gè)過(guò)程中,可以把數(shù)學(xué)大問(wèn)題分解成幾個(gè)小問(wèn)題。在解釋的同時(shí)提出問(wèn)題。問(wèn)問(wèn)題的目的不僅是為了看11歲孩子是否理解,更重要的是要保持孩子的注意力。

      11歲孩子數(shù)學(xué)不好解決辦法

      1、引導(dǎo)探究式

      當(dāng)發(fā)現(xiàn)11歲孩子在做數(shù)學(xué)題時(shí)一籌莫展時(shí),家長(zhǎng)不要急于讓孩子迅速解出答案,而是給孩子一定的思考時(shí)間。在11歲孩子真的認(rèn)真思考過(guò)后,再引導(dǎo)孩子從基本的概念出發(fā),首先明確這道題究竟要考察的知識(shí)點(diǎn)是什么。比如說(shuō),這道題究竟是考察平行四邊形還是兩點(diǎn)之間直線最短等,從而抓住破題點(diǎn),在引導(dǎo)探究的過(guò)程中鼓勵(lì)孩子積極思考。

      2、問(wèn)題討論式

      也許有的家長(zhǎng)會(huì)困擾,這道題我也確實(shí)不會(huì)呀,怎么和11歲孩子討論問(wèn)題呢?其實(shí),與孩子討論問(wèn)題,是有方法和技巧的,譬如11歲孩子學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)一般,掌握了就能在無(wú)形中激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維。比如說(shuō),家長(zhǎng)可以嘗試問(wèn)孩子,今天在數(shù)學(xué)課堂上,老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)了哪些問(wèn)題,重點(diǎn)講解了哪一類型的數(shù)學(xué)題?從而引導(dǎo)孩子抓住解決問(wèn)題的中心點(diǎn),一舉破題。

      3、很多11歲孩子之所以會(huì)出現(xiàn)偏科或者是數(shù)學(xué)不好的情況,多半是因?yàn)榛A(chǔ)不扎實(shí)的緣故,在數(shù)學(xué)中各種數(shù)學(xué)定義、公式等都非常的重要,如果這些基礎(chǔ)不記牢的話就會(huì)導(dǎo)致基本解題步驟和方法都掌握得不扎實(shí)。

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