學(xué)習(xí)成績(jī)不好怎么辦 應(yīng)該如何解決呢

要想有一個(gè)有效的學(xué)習(xí)方法，首先要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)近年來的調(diào)查顯示，成績(jī)好的學(xué)生通常都有自己明確的計(jì)劃。而那些成績(jī)差的，他們大多是盲目的學(xué)習(xí)，這里學(xué)一點(diǎn)，那里學(xué)一點(diǎn)，以為自己全部都學(xué)習(xí)到了，但是一考試什么都不會(huì)。所以有效學(xué)習(xí)方法的第一步就是學(xué)會(huì)制定計(jì)劃。

學(xué)習(xí)成績(jī)不好怎么辦

要想有一個(gè)有效的學(xué)習(xí)方法，首先要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)近年來的調(diào)查顯示，成績(jī)好的學(xué)生通常都有自己明確的計(jì)劃。而那些成績(jī)差的，他們大多是盲目的學(xué)習(xí)，這里學(xué)一點(diǎn)，那里學(xué)一點(diǎn)，以為自己全部都學(xué)習(xí)到了，但是一考試什么都不會(huì)。所以有效學(xué)習(xí)方法的第一步就是學(xué)會(huì)制定計(jì)劃。

學(xué)習(xí)成績(jī)不好預(yù)習(xí)有助于提高課堂上的學(xué)習(xí)效率，對(duì)于每個(gè)即將要學(xué)習(xí)到的新知識(shí)，預(yù)習(xí)可以提前熟悉內(nèi)容，不至于在上課時(shí)太過陌生，并且課程每個(gè)章節(jié)都有著些許聯(lián)系，可以運(yùn)用已學(xué)到的知識(shí)，來試著自學(xué)新的內(nèi)容，有不清楚不明白的地方可以在課堂上著重聽講。因此，可以看出預(yù)習(xí)是一種有效的學(xué)習(xí)方法。

全神貫注地傾聽是提高聽課效率的最快方法。因?yàn)榇蟛糠种R(shí)都是在課堂上進(jìn)行培訓(xùn)的，所以學(xué)生要在課堂上集中注意力。我們?cè)鯓硬拍苡行У厥褂谜n堂上的時(shí)間?首先，學(xué)習(xí)成績(jī)不好要積極思考，運(yùn)用你的大腦，積極參與到課堂的學(xué)習(xí)當(dāng)中，這樣你就不會(huì)在課堂上打瞌睡。提高課堂聽課效率，是一種有效的學(xué)習(xí)方法。

孩子成績(jī)差怎么補(bǔ)起來

1、對(duì)于成績(jī)差的孩子補(bǔ)成績(jī)的辦法，首先要引導(dǎo)孩子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。這需要家長(zhǎng)來下功夫進(jìn)行引導(dǎo)，通過興趣學(xué)習(xí)法可以相對(duì)提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、要鼓勵(lì)孩子和成績(jī)好的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，這樣可以增加孩子的學(xué)習(xí)興趣和有競(jìng)爭(zhēng)力和比賽心，也是一種提高學(xué)習(xí)成績(jī)的辦法。

3、針對(duì)于成績(jī)較差的功課來進(jìn)行針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)。家長(zhǎng)能教最好，如果家長(zhǎng)指導(dǎo)不了，也需要給孩子報(bào)一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，讓孩子把課堂上沒學(xué)會(huì)的知識(shí)再補(bǔ)起來。

學(xué)習(xí)成績(jī)不理想怎么辦

1、選擇師資優(yōu)秀的學(xué)校。俗話說，名師出高徒。學(xué)校師資狀況的不同會(huì)使教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生很大的差別，這會(huì)影響到我們最終的學(xué)習(xí)成績(jī)。目前，選擇名校已經(jīng)成為公開的秘密。一方面我們要量力而行，另一方面要對(duì)學(xué)校狀況有深入的了解，合理?yè)裥！?/p>

2、配備基本的硬件環(huán)境。學(xué)習(xí)需要借助必要的輔助設(shè)備，除了書本之外，英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)、輔導(dǎo)書和參考資料都是必不可少的，它們構(gòu)成了我們提高學(xué)習(xí)成績(jī)的有力助手。

3、經(jīng)常和成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)交流。向成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)獲取經(jīng)驗(yàn)，可以避免我們少走彎路。就像當(dāng)年唐僧到西天取經(jīng)一樣，借助他們的優(yōu)秀成果可以獲得良好的預(yù)期效果。

孩子成績(jī)差應(yīng)該如何解決呢

1、孩子學(xué)習(xí)方式不當(dāng)，比如學(xué)習(xí)時(shí)間太短，學(xué)習(xí)效率不高，沒有建立起有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子學(xué)習(xí)能力不足，聽不懂老師講課，沒有良好的自學(xué)能力，對(duì)知識(shí)的理解能力較弱，容易被誘惑而偏離學(xué)習(xí)，成績(jī)不易達(dá)到預(yù)期。

2、孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難沒有及時(shí)的解決，沒有及時(shí)的輔導(dǎo)，就容易陷入學(xué)習(xí)的迷茫，最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。孩子每天熬夜，沒有規(guī)律的作息時(shí)間，身體和精神狀態(tài)都不是很好，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低，成績(jī)也不會(huì)太好。