初中生如何提高學(xué)習(xí)積極性 方法有哪些

孩子學(xué)習(xí)時，盡可能的提供一個安靜、整潔、充滿學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境，可以讓孩子更容易專注于學(xué)習(xí)。像一些孩子在課程或者餐廳寫作業(yè)，旁邊有人看電視或者聊天都是對孩子專心學(xué)習(xí)的干擾，孩子遲遲不能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)效率不理想，成就感也就比較低了，不利于孩子的學(xué)習(xí)的積極性的提升！

初中生如何提高學(xué)習(xí)積極性

樹立恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，體驗成功的喜悅

成功的行動，容易使人產(chǎn)生積極上進(jìn)的情緒，而失敗的行動容易使人產(chǎn)生消極退縮的情緒。家長如果對孩子沒有有明確的行為指導(dǎo)及要求，極少和孩子談話、游戲，就會壓抑孩子的上進(jìn)心，家長需要了解孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，以及孩子的收獲。幫助初中學(xué)生樹立恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子通過努力能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)，獲得成功的快樂，對于激發(fā)初中學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很重要。

評價孩子心態(tài)要平和，標(biāo)準(zhǔn)要全面

孩子學(xué)習(xí)暫時落后，家長的情緒不要過于激動，嚴(yán)厲的處罰、肆意打罵，會嚴(yán)重傷害了孩子的自尊心，使孩子失去自信心，產(chǎn)生自卑感等，嚴(yán)重阻礙孩子的身心健康。因此，父母對孩子學(xué)習(xí)上指導(dǎo)要有效，關(guān)鍵是要符合孩子心理發(fā)展的年齡特征和孩子實際的學(xué)習(xí)狀況。

學(xué)習(xí)、分?jǐn)?shù)只是孩子生活的一部分。當(dāng)孩子在文體活動、小制作和小實驗中做出成績時，同樣會產(chǎn)生成就感。

父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光之處，及時給予肯定和鼓勵，看重孩子的綜合素質(zhì)的提高。努力改變孩子單一的學(xué)習(xí)動機，盡量減少孩子的煩惱與痛苦。成績不是評判孩子優(yōu)秀與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)，家長不要給孩子太多壓力。

家長需要明白孩子的好成績一定是孩子主動學(xué)習(xí)換取來的，也絕不會是家長填鴨式的硬塞進(jìn)去的，更不會是用錢砸出來的。對待孩子的成績和表現(xiàn)，家長要保持平和的心態(tài)。

調(diào)動初中生學(xué)習(xí)積極性的方法

了解孩子的興趣：

每個孩子都有他自己的興趣點。家長和教育者能夠孩子在他感興趣的方面暢聊和肯定他在這方面的優(yōu)點，如果可以結(jié)合這些興趣來設(shè)計學(xué)習(xí)活動那就更好了。

設(shè)置合理的期望：

適當(dāng)?shù)钠谕梢詭椭⒆咏⒆孕牛樗麄兲峁┡Φ姆较颉?/p>

孩子很多時候?qū)τ趯W(xué)習(xí)的意義并不明確，自己只當(dāng)做是完成老師的任務(wù)和家長的任務(wù)，是不利于孩子學(xué)習(xí)的主動性提升的哈，我們可以在日常生活中多和孩子聊聊學(xué)習(xí)的意義，給予孩子設(shè)立一些期望和引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方向，切記不強制，只引導(dǎo)！

引入競爭和游戲元素：

比如說，使用計分、競爭和獎勵等方式，可以激發(fā)孩子的競爭意識和學(xué)習(xí)興趣。

適當(dāng)、合理的競爭是有利于孩子的自我能動性的提升，與幫助孩子建立學(xué)習(xí)的期望異曲同工。

初中生怎么提升學(xué)習(xí)積極性

1．隨身攜帶一本小冊子，每想到要做的事都馬上寫下。無須寫得詳細(xì)，能喚起自己記憶便可。

2．每天放學(xué)前，把所有明天需做的事依緩急程度排列寫下，并且定下每項之預(yù)算時間需要，作為明天的工作計劃。

3．每周的最后一天，檢查一下下周需做的事。

4．旅行或度假的十天前，把要做的事寫出一份清單，逐件處理。

5. 督促自己跟從每天的學(xué)習(xí)計劃做事，盡量不要脫離計劃。

6. 不要隨便接受一個不可能的限期。

7. 在每一批要做的事里，仍應(yīng)有先后次序之分，按重要和緊迫程度定下次序，逐一完成。

8. 找出第一步往往是解決的開始。

9．每隔兩周，檢查一次哪些事情進(jìn)展太緩慢，甚至停頓下來。

10．對所做的事都預(yù)先定下完成時限。