在學(xué)校,每個學(xué)生都希望能夠在短時間內(nèi)提高成績。希望是希望,能夠做到的學(xué)生并不多。大部分學(xué)生付出了很大的努力,成績不進則退。仿佛努力無用,其實不是努力無用,而是用錯了方法,做了很多無用功。南轅北轍是到達不了目的地的,所以,中學(xué)生要朝著正確的方向努力。
1. 剖析自己,明確自身的問題
正所謂“知己知彼百戰(zhàn)百勝”,這句話在學(xué)習(xí)上同樣適用。同學(xué)們要清楚自身的學(xué)習(xí)情況,知道自己的問題在哪。比如努力學(xué)習(xí)成績無法提升的原因是什么?如果是學(xué)習(xí)方法不正確就改變學(xué)習(xí)方法,如果是學(xué)習(xí)效率低就提高學(xué)習(xí)效率??傊?,把問題找到,然后制定對應(yīng)的攻克計劃。
2. 掌握學(xué)習(xí)的主動性,成為學(xué)習(xí)的主人
被動學(xué)習(xí)跟主動學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的兩種狀態(tài)。很多學(xué)生處于被動學(xué)習(xí)的狀態(tài),但是想要獲取更多的知識點,中學(xué)生要掌握學(xué)習(xí)的主動性,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),成為學(xué)習(xí)的主人。主動學(xué)習(xí)要求學(xué)生真正參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中來,學(xué)習(xí)的過程中積極思考,用心學(xué)習(xí)。有不懂的問題就及時問老師,爭取不留疑難問題過夜。
3. 做到精準學(xué)習(xí)
在學(xué)習(xí)的過程中,中學(xué)生要做到精準學(xué)習(xí),尤其是中考生跟高考生,要考什么,學(xué)什么??荚囍暗膹?fù)習(xí)時間往往是非常緊張的,中考生復(fù)習(xí)時間嚴重不足。教材上的知識點雖然多,但并不是每個知識點考試都會考,考生要做到精準復(fù)習(xí)。把考試高頻考點找出來,然后針對性地復(fù)習(xí)。
4. 把握好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)
回顧學(xué)習(xí)的整個過程,我們會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的過程是由多個環(huán)節(jié)組成的。比如預(yù)習(xí)、課堂上聽講、復(fù)習(xí)、做作業(yè)等。想要快速提高成績,中學(xué)生一定要把握好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)的時候調(diào)動所有感官共同參與預(yù)習(xí),課堂上跟上老師的節(jié)奏,積極回答老師提出的問題,課后及時復(fù)習(xí),對知識點進行查漏補缺,及時彌補不足。
1、課前預(yù)習(xí)
每次上課前一天晚上看第二天的課,這樣你上課是把不太理解的可以重點聽一下,不會的可以當(dāng)堂問,學(xué)習(xí)效率極大提高。
2、上課認真聽課
老師上課講一分鐘等于你課下一個小時,上課一定認真聽課,做好筆記
老師上課講的都比較系統(tǒng),好多要注意的地方老師都會指出。
3、課后一定認真做作業(yè)、復(fù)習(xí)課
課后的認真做作業(yè)非常重要,是鞏固和檢查你學(xué)的情況,課后一定要把今天的課再看一遍。
4.制定學(xué)習(xí)計劃,適當(dāng)放松
如果你想穩(wěn)步提高成績,那么學(xué)生在初一就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是,一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一開始就能養(yǎng)成的,要經(jīng)歷一個過程。所以,對于想提高成績的初一學(xué)生來說,學(xué)習(xí)計劃是很有幫助的。
初一也是初中生活的開始。在這個階段,中學(xué)生不僅要努力提高成績,還要適當(dāng)放松自己。初一學(xué)生還處于青春期,即使作為學(xué)生,也應(yīng)該享受這段時光。
1、注重查漏補缺,注重積累
現(xiàn)階段大部分初中畢業(yè)班學(xué)生進入了復(fù)習(xí)時段,這個時候要注重平時好題錯題的積累,通過積少成多的方式增加自己的練習(xí)量和備考材料,以便于在最后的沖刺階段能夠有資料可用,而且這些積累的題目大多是精致的題目,而且是最適合我們自己的復(fù)習(xí)材料。
2、學(xué)習(xí)無計劃
“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,學(xué)習(xí)計劃是實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的保證。但有些同學(xué)對自己的學(xué)習(xí)毫無計劃,整天忙于被動應(yīng)付各種作業(yè)和考試,缺乏主動的安排。因此,看什么、做什么、學(xué)什么都心中沒有數(shù)。他們總是考慮“老師要我做什么”而不是“我要做什么”。
3、多參加實踐活動
生活中處處有這樣學(xué)語文的氛圍,所以本文中提及到的不是很多,但是英語需要特別的說明,因為英語在生活中這樣的氛圍比較少,所以我們一定要把所學(xué)到的英語單詞、句子找到合適的語境合適的環(huán)境,多進行實踐。多說、多寫、多互動、多討論、多交流。
這樣我們所學(xué)到,所積累下來素材才是活的才是能夠被我們所去使用的。如果積累了這么多學(xué)了這么多知識,到最后無法利用,那學(xué)習(xí)將變成一場徒勞。所以,知識要去激活和運用。
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