每天堅持背誦單詞。英語單詞量的深度和廣度是外語學習成績好壞的一個標志,掌握大量的單詞非常有助于外語的學習。有條件的學生可以試試像邁西背單詞軟件這樣的工具,適合短時間內積累大量詞匯,有圖有真人發(fā)音,也不枯燥。
重視看試卷。分析、熟記自己所犯的錯誤,并找出犯錯誤的原因加以糾正。這一點在高年級更重要。鄭州大學有一位碩士多年考博都是被英語拖了后腿,曾經(jīng)為此專門請教筆者。筆者通過了解發(fā)現(xiàn),其主要問題就是出現(xiàn)在他經(jīng)常犯同一類型的錯誤,即使別人給予糾正后還是重復犯,根源就是沒有找到犯錯誤的原因。
每天一篇短文閱讀,每周一篇書面表達??梢蚤喿x一些淺顯的英文刊物,像《21 st century》等。書面表達可以寫自己身邊發(fā)生的生活小事,單詞不熟悉可以通過查字典來解決。
用英語寫日記。哪怕只寫一兩句心里想說的話或幾個單詞也可以。寫日記就像走進大自然一樣,也是開啟心靈的靈丹妙藥,它一旦被養(yǎng)成習慣,就會成為我們學習外語的好朋友。
俗話說,再好的記憶,也不如一個爛筆頭,所以用筆記憶是必須的。
堅持寫
初學外語時,要認真書寫好字母、單詞和句子,力求規(guī)范。認真、規(guī)范既是學習外語的基本要求,同時也應是我們的學習態(tài)度。隨著英語水平的逐漸提高,可用英語寫些日記、書信等。
寫完后,可請老師修改。這樣,就會不斷提高你的英語寫作能力。
希望同學們好好學習英語知識,堅持寫,爭取把英語知識學習的更好。
課后及時復習
孑L子曰:“學而時習之”“溫故而知新”。學過的東西.如果不及時復習.過上了一段時間后,就會遺忘。這就要求學生在復習時。注意知識的重現(xiàn)率.加強新舊知識之間的聯(lián)系和對比,在復習某些詞語、句型時,不妨造一個句子、寫一段或幾小段互相聯(lián)系的短文,盡量把學過的詞組、短語、句子編織在短文中。
同學間也可以互出話題,進行寫作或者對話,然后再互相糾正對方的錯誤,加深印象。這樣的復習不僅能鞏固所學知識.更能讓學生的應用知識能力得到提高。
課內要敢說
英語教學的主要目的不是讓學生掌握知識即可,更重要的是應用.這就要求在課堂上盡可能地讓學生去說。有一小部分的.學生怕害羞、怕出差錯,不敢開口講,尤其是當教師邀請他們在班上用英語進行對話或表演時,他們更少主動參與。
此時教師應鼓勵學生大膽去說,在說的過程中,發(fā)現(xiàn)錯誤,并及時給學生糾正,加深其印象。只有學主動與老師配合.課堂英語“活”起來了,才能讓知識在學生的大膽實踐、體會中得到鞏固提高。
勤總結
初中英語的知識點對于其它學科來說比較零碎,所以在平時必須在收集、整理、總結上下功夫。平時上課聽老師提到,以及在參考書上看到的一些零碎的小知識都可以及時記錄下來,以后復習時也可以用到。
多看
可以從初一開始就盡量地擴大閱讀面,廣泛地閱讀,不斷開闊視野,在潛移默化中慢慢提高自己的英文水平。
多聽
這樣不只是為了應試,而是在聽的過程中可以慢慢增強語感,所以這也是很重要的。而且培養(yǎng)敏銳的語感有利于增強辨析力和判斷力。
多說
這樣可以增強初中英語口語表達能力,從而加深記憶,讓學過的知識可以清晰地映在腦海里,不會容易被忘記。
多練
多做大量的初中英語習題,來增強實踐經(jīng)驗,防止在考試時慌亂,而且熟能生巧,做題也可以做出規(guī)律和語感來。當然,學習一門語言本身也有自身的規(guī)律,所以“四勤”、“四多”也只不過是一種加強的手段。
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