初二基礎(chǔ)差怎么補(bǔ)數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的技巧

初二數(shù)學(xué)成績差是有救的，只要你有足夠的耐心、恒心、毅力，就完全可以補(bǔ)回來。從初一階段的基礎(chǔ)知識開始，如果前面落下的太多，可以有選擇性的做題，基礎(chǔ)運(yùn)算能力不能落下。初二階段的乘法公式，冪的運(yùn)算等，可以利用現(xiàn)有的代數(shù)公式，再根據(jù)題目進(jìn)行化簡，加以一定量的題目訓(xùn)練，數(shù)學(xué)成績一定會有所提升。

初二怎么提高數(shù)學(xué)成績?

1、上課記筆記

在聽課期間，學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成初二數(shù)學(xué)記筆記的好習(xí)慣，及時(shí)將重點(diǎn)內(nèi)容整理到筆記上，當(dāng)然如果課上的時(shí)間很緊迫，學(xué)生也可以簡單標(biāo)記一下，利用課后的時(shí)間進(jìn)行整理總結(jié)。在聽課的過程或者平常做題的過程中，可能你會遇到一些沒有理解的知識點(diǎn)，在遇到這樣情況的時(shí)候，一定要及時(shí)的將自己不懂的地方學(xué)明白。

2、把課后復(fù)習(xí)工作做到位

初二數(shù)學(xué)差的學(xué)生要把復(fù)習(xí)工作做到位，尤其要把錯(cuò)題及時(shí)整理到錯(cuò)題本，不僅要分析每道錯(cuò)題涉及的知識點(diǎn)，把這些知識點(diǎn)重新復(fù)習(xí)鞏固一遍，還要總結(jié)每道錯(cuò)題的解題方法，并找一些類似的題目做一做，練練手，這樣做就能把自己學(xué)習(xí)中存在的問題，及時(shí)解決掉。

3、培養(yǎng)邏輯能力

簡單的說就是看到一個(gè)問題知道如何解決的能力。比如看到一道應(yīng)用題，你需要考慮是用數(shù)形結(jié)合方法做?還是利用設(shè)方程思想去做?選擇好了方法之后，你需要知道該方法的流程是什么。比如用數(shù)形結(jié)合方法的第一步是畫圖，用設(shè)方程的第一步是把哪個(gè)未知條件設(shè)為x。

4、引導(dǎo)孩子建立學(xué)習(xí)自信心

要讓孩子明白初二數(shù)學(xué)的難度，并沒有想象中那么大，只要沉下心來梳理基礎(chǔ)知識點(diǎn)，總結(jié)解題方法，就能穩(wěn)步提高數(shù)學(xué)成績。另一方面要讓孩子明白，初中數(shù)學(xué)考試，以基礎(chǔ)難度和中等難度的題目為主，只要把這部分題目的分?jǐn)?shù)拿到手，就能取得不錯(cuò)的考試成績。

初二數(shù)學(xué)怎么學(xué)

準(zhǔn)備錯(cuò)題本

初二數(shù)學(xué)成績差如何補(bǔ)救?說到錯(cuò)題本，可能家長和孩子都不陌生，但是，很多人在使用錯(cuò)題本的方法上還存在誤區(qū)，以為整理完錯(cuò)題本就大功告成了。

其實(shí)，初二孩子除了要把錯(cuò)題集中起來，更關(guān)鍵的是要定期回看錯(cuò)題本上的題目，并進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，而不是到考前才翻看錯(cuò)題本，只有這樣才能將知識點(diǎn)和解題方法長久地保存在記憶中，真正發(fā)揮錯(cuò)題本的作用。

有不會的立即問老師

如果當(dāng)時(shí)沒機(jī)會問，初二的孩子可以先假裝自己懂了，接著聽后面的內(nèi)容，千萬不能因?yàn)檫@一個(gè)小的知識點(diǎn)影響后面的內(nèi)容。然后下課以后抓緊時(shí)間問老師，因?yàn)檎n堂上不懂的肯定就是作業(yè)中易錯(cuò)的點(diǎn)，所以及時(shí)解決才能讓孩子在作業(yè)中更少出錯(cuò)。

做好課前預(yù)習(xí)

因?yàn)槌醵?shù)學(xué)的知識點(diǎn)多、難度大，老師會把每堂課的教學(xué)內(nèi)容安排得非常緊湊，除了在課上講解基礎(chǔ)知識點(diǎn)，還要詳細(xì)講解運(yùn)用知識點(diǎn)解題的方法。

所以如果大家能在課前按照老師的要求充分地預(yù)習(xí)新課內(nèi)容，理解并掌握教科書上的基礎(chǔ)知識點(diǎn)，就能跟上老師的講課進(jìn)度，也能更好地理解并掌握老師上課所講的內(nèi)容，有效提高聽課效率。

初二數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差從哪開始補(bǔ)

初中的數(shù)學(xué)主要分為代數(shù)和幾何兩大板塊的內(nèi)容，在初一的數(shù)學(xué)中都有所涉及，都是基礎(chǔ)性的內(nèi)容，是后期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。所以為了能趕上，最好能從初一的重點(diǎn)內(nèi)容開始學(xué)起。

1、代數(shù)方面的薄弱點(diǎn)提升方法

從初一階段的有理數(shù)運(yùn)算開始，如果前面落下的太多。可以有選擇性的做實(shí)數(shù)運(yùn)算?；A(chǔ)運(yùn)算能力不能落下。

初二階段的乘法公式，冪的運(yùn)算等。利用現(xiàn)有的代數(shù)公式，再根據(jù)題目進(jìn)行化簡，主要是借助計(jì)算模型，加以一定量的題目訓(xùn)練。

2、平面幾何的薄弱點(diǎn)提升方法

像“勾股定理”，“全等三角形”，“中心對稱圖形”等初二幾何章節(jié)；首先要背誦并掌握所有的判定定理，和性質(zhì)。

然后在實(shí)際證明題中，需要把握題干條件（同時(shí)尋找題干隱藏信息），通過已知條件，思考缺少的條件以及題干問題來一步步求索答案。證明題型是一步步推理的過程。幾何例題可以通過刷相關(guān)的幾何模型的典型例題來顯著提高的。

注意：幾何例題中，規(guī)范的尺規(guī)作圖是很重要的，并且把題干條件合理的標(biāo)注在幾何圖形中，能達(dá)到事半功倍的效果。

3、熟記數(shù)學(xué)定理公式

不少同學(xué)認(rèn)為數(shù)學(xué)只要會計(jì)算會推理就可以了，其實(shí)不然，數(shù)學(xué)同樣也離不開背誦與記憶。數(shù)學(xué)的定義、法則、公式、定理等一定要記熟，有些最好能背誦，朗朗上口。

4、理解“方程”的思想

初二和初三我們學(xué)習(xí)了解一元二次方程、二元二次方程組、簡單的三角方程。

解這些方程的思維幾乎一致，都是通過一定的方法將它們轉(zhuǎn)化成一元一次方程或一元二次方程的形式，然后用大家熟悉的解一元一次方程的五個(gè)步驟或者解一元二次方程的求根公式加以解決。