初二女生成績(jī)下滑的解決方法有哪些

養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)習(xí)慣。 上新課前，要自覺(jué)自主進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，根據(jù)教材提示、課后習(xí)題，通過(guò)讀書(shū)，圈劃重要知識(shí)，標(biāo)注出難點(diǎn)和疑惑點(diǎn)，批注出自己的思考和理解，嘗試做對(duì)應(yīng)的練習(xí)題，查閱與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的資料，加深對(duì)自學(xué)內(nèi)容的理解。

初二女生成績(jī)下滑怎么解決

養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講積極思考的習(xí)慣

課堂上要專(zhuān)注認(rèn)真的聽(tīng)講， 根據(jù)老師的講解和引導(dǎo)，注重解決自己預(yù)習(xí)中的疑難問(wèn)題，積極參與教與學(xué)整個(gè)過(guò)程，在自學(xué)、討論、探究、練習(xí)、概括、判斷、分析、糾錯(cuò)、綜合等活動(dòng)中深度參與。

養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)鞏固習(xí)慣

要抓住一切可以利用的時(shí)間自覺(jué)自主的做好復(fù)習(xí)鞏固。復(fù)習(xí)過(guò)程要重在理解鞏固，力爭(zhēng)做到當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天結(jié)清，不留欠賬。要重在梳理、歸納和整理，使前后所學(xué)的知識(shí)能夠形成知識(shí)鏈和知識(shí)體系，從而不但提升自己分析、搜集、整理和運(yùn)用信息的能力。

養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣

把每一次作業(yè)都當(dāng)成一次考試。作業(yè)必須做到快速完成，杜絕拖沓，杜絕推延。要確保所做的每一道題都正確無(wú)誤。不僅要保證速度、準(zhǔn)確率，還要規(guī)范、干凈、整潔的完成每一次作業(yè)。

養(yǎng)成良好的自我矯正習(xí)慣

要根據(jù)自己平時(shí)作業(yè)與考試中出現(xiàn)的問(wèn)題，有針對(duì)性的進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)自己薄弱地方的強(qiáng)化訓(xùn)練，彌齊自己的短板，總結(jié)方法規(guī)律，形成經(jīng)驗(yàn)和技能。

初二女生成績(jī)下滑的解決方法

1、家長(zhǎng)要給孩子足夠的耐心。一個(gè)班的孩子，總是有學(xué)習(xí)好的，有學(xué)習(xí)差的，學(xué)習(xí)差是客觀存在的，所以要承認(rèn)這是正常現(xiàn)象。孩子學(xué)習(xí)差，要給孩子足夠耐心，正如龍應(yīng)臺(tái)所言的“孩子，你慢慢來(lái)”，要看到孩子的一絲一毫的進(jìn)步，只要趨向是進(jìn)步、是向前，這就夠了。

2、家長(zhǎng)要多關(guān)注陪伴孩子。孩子在家的時(shí)間，家長(zhǎng)不開(kāi)電視，不玩手機(jī)，多和學(xué)生說(shuō)說(shuō)話(huà)，做做游戲，陪孩子散散步等，夫妻盡可能不吵架，以免影響孩子心情，孩子做作業(yè)的時(shí)間，家長(zhǎng)不高腔大調(diào)接打電話(huà)，低聲說(shuō)話(huà)，盡量不弄出動(dòng)靜，孩子有問(wèn)題的時(shí)候，多點(diǎn)耐心，好好配合。

3、給孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先父母要告訴孩子制定計(jì)劃的好處，比如說(shuō)保證學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，主宰自己的時(shí)間，擠出時(shí)間做自己感興趣的事情等等，這樣可以讓孩子的主動(dòng)性越來(lái)越強(qiáng)。其次，父母要和孩子一起參與計(jì)劃制定，使計(jì)劃更合理完善。最后，要注意對(duì)計(jì)劃定期總結(jié)。

4、合理的安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。作為家長(zhǎng)，一定要幫助孩子合理的安排好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，什么時(shí)間學(xué)習(xí)、什么時(shí)間需要適當(dāng)?shù)姆潘梢幌碌鹊?，這些事情都要分配好，這樣孩子學(xué)習(xí)起來(lái)才不會(huì)手忙腳亂，適當(dāng)?shù)囊材軠p輕一部分學(xué)習(xí)的壓力，那么自然也就能慢慢的適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)了。

初二女孩成績(jī)明顯下降家長(zhǎng)怎么做

1、不要責(zé)怪

作為家長(zhǎng)，要能理解孩子，孩子除了學(xué)校里正規(guī)的課程要學(xué)，還要參加各種興趣班，說(shuō)起來(lái)也夠辛苦的，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)了成績(jī)下降的情況時(shí)，家長(zhǎng)們一定不要去責(zé)怪他們，不要讓他們產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)。

2、安慰

不管孩子因?yàn)槭裁丛虺煽?jī)下滑的，總之成績(jī)下滑，對(duì)孩子的刺激是最大的。

尤其是成績(jī)優(yōu)秀的孩子，這個(gè)時(shí)候孩子本來(lái)就已經(jīng)傷心了，有壓力了。如果家長(zhǎng)再諷刺打擊幾句，他可能會(huì)跟家長(zhǎng)吵起來(lái)，也可能以后不再給你說(shuō)成績(jī)了。

所以，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)需要的不是批評(píng)和諷刺，而是安慰。

3、分析

讓孩子拿出試卷，找出哪些分是該失掉的，哪些分是不該失掉的。失分的原因是知識(shí)性的原因，還是審題不科學(xué)、答題不充分導(dǎo)致的？

通過(guò)這些分析，引導(dǎo)孩子從重視分?jǐn)?shù)到重視試卷上來(lái)；從重視結(jié)果到反思過(guò)程中來(lái)，這樣孩子的分析，才能找到原因，才能對(duì)癥下藥，而不是“有病亂投醫(yī)”。

4、鼓勵(lì)

通過(guò)分析，實(shí)際上就是幫助孩子找到了原因，這個(gè)時(shí)候要鼓勵(lì)孩子，一分為二的看待問(wèn)題。

雖然這次考不好，但是也可以因此找到自己的問(wèn)題，找到自己的提分點(diǎn)，找到自己的增長(zhǎng)點(diǎn)，如果把自己的不足彌補(bǔ)上了，自己就會(huì)變得更強(qiáng)。