古巴導(dǎo)彈危機(jī),是1962年發(fā)生的事件,是冷戰(zhàn)期間美國、蘇聯(lián)兩國之間最激烈的一次對抗。這場危機(jī)雖然僅僅持續(xù)了13天,蘇美雙方在核按鈕旁徘徊,使人類空前地接近毀滅的邊緣,世界處于千鈞一發(fā)之際。
古巴導(dǎo)彈危機(jī)是由于1959年美國在意大利和土耳其部署了中程彈道導(dǎo)彈雷神導(dǎo)彈和朱比特導(dǎo)彈引起的,蘇聯(lián)為了扳回一城,而在古巴部署導(dǎo)彈。
這場危機(jī)雖然僅僅持續(xù)了13天,蘇美雙方在核按鈕旁徘徊,使人類空前地接近毀滅的邊緣,世界處于千鈞一發(fā)之際。最后以蘇聯(lián)與美國的相互妥協(xié)而告終,其中有不少值得總結(jié)、反思的經(jīng)驗教訓(xùn)。
迄今為止,古巴導(dǎo)彈危機(jī)仍然被認(rèn)為是人類存亡的最危險時刻,它險些釀成熱核戰(zhàn)爭,美國總統(tǒng)約翰·肯尼迪與蘇聯(lián)部長會議主席尼基塔·謝爾蓋耶維奇·赫魯曉夫?qū)Υ丝捶ǜ叨纫恢隆?/p>
古巴導(dǎo)彈危機(jī)促使克里姆林宮下決心大力發(fā)展核武器,改變劣勢,洗刷當(dāng)年“懦夫的恥辱”。果真到60年代末蘇聯(lián)就趕上了美國,使蘇聯(lián)在全球爭奪中逐步轉(zhuǎn)為攻勢。
美蘇之間差距的縮小也使得蘇聯(lián)在國際社會的野心擴(kuò)大,使得美國蘇聯(lián)之間的碰撞更為激烈。
在導(dǎo)彈危機(jī)的余煙中,軍備競賽得到了加強(qiáng),但它在一套日益完善的制度下被處理,競爭在一些正式的協(xié)議里被法制化,如1963年的《禁止有限核試驗條約》、1968年的《不擴(kuò)散核武器條約》和1972年的《美蘇限制戰(zhàn)略核武器條約》。
為了不使得美國的北大西洋公約盟國感到難堪,另外也出于宣傳目的,美國從土耳其撤軍比蘇聯(lián)晚一些,而且是秘密撤軍。這樣美國從表面上來看是這場危機(jī)的勝利者。
不顧慮這個對外的心理效果的話,蘇聯(lián)在這場危機(jī)中獲得了一個戰(zhàn)術(shù)勝利。通過在古巴部署和撤出導(dǎo)彈,蘇聯(lián)達(dá)到了美國從蘇聯(lián)的鄰國撤出導(dǎo)彈的目的。
1959年1月1日,古巴取得了人民革命的勝利,推翻了巴蒂斯塔獨(dú)裁政權(quán)。1月13日成立了古巴共和國。宣告這一勝利的是領(lǐng)導(dǎo)人民革命的菲德爾·卡斯特羅,當(dāng)時這位領(lǐng)袖人物年僅32歲。
新政權(quán)成立初期,美國同古巴的關(guān)系還比較好。2月,卡斯特羅出任總理,4月訪問美國,還受到艾森豪威爾政府的熱烈歡迎。巴蒂斯塔是美國一手扶植起來的傀儡,美國政府歡迎卡斯特羅,并不是贊賞反對獨(dú)裁統(tǒng)治,而是企圖把古巴納入美國的勢力范圍,鞏固它在拉美的統(tǒng)治基礎(chǔ)。
此時無論是卡斯特羅還是他的戰(zhàn)友,本來不僅同蘇聯(lián)和其他社會主義國家沒有任何聯(lián)系,而且甚至對馬列主義、對共產(chǎn)主義學(xué)說尚無基本的認(rèn)識。
1959年6月,古巴新政府的領(lǐng)導(dǎo)成員發(fā)生很大變動,政府重要部門絕大多數(shù)被主張實行激進(jìn)政策的人所掌握。美國政府擔(dān)心古巴高層的變動引起整個拉美地區(qū)的失控,動搖美國在拉美的影響力,于是就對古巴新政權(quán)產(chǎn)生了不滿,導(dǎo)致了美國與古巴關(guān)系的日益惡化。
1961年1月5日,美國突然宣布同古巴斷絕外交關(guān)系。同時,從經(jīng)濟(jì)上開始對古巴進(jìn)行制裁,企圖通過卡斷經(jīng)濟(jì)命脈來逼迫古巴就范。
1961年4月15日,在美國的策劃下,古巴流亡分子駕駛B-26轟炸機(jī)對古巴進(jìn)行了兩天的轟炸,1000多名雇傭軍登上古巴豬灣,妄圖入侵古巴以暴力推翻卡斯特羅政府。72小時之內(nèi),流亡政府軍即被擊退。之后美國政府繼續(xù)對古巴施加壓力,采取敵視古巴的政策。
古巴導(dǎo)彈危機(jī),是1962年發(fā)生的事件,是冷戰(zhàn)期間美國、蘇聯(lián)兩國之間最激烈的一次對抗。它是由于1959年美國在意大利和土耳其部署了中程彈道導(dǎo)彈...
古巴導(dǎo)彈危機(jī),是1962年發(fā)生的事件,是冷戰(zhàn)期間美國、蘇聯(lián)兩國之間最激烈的一次對抗。它是由于1959年美國在意大利和土耳其部署了中程彈道導(dǎo)彈...
首先專心聽課,然后認(rèn)真看書,最后多做例題習(xí)題加以鞏固掌握。因為只有專心聽課才能聽懂,聽懂后認(rèn)真看書才能記住老師所講的,然后自己做例題,最后做...
田忌賽馬是一個歷史故事演化而成的成語,出自《史記·孫子吳起列傳》。故事的主角是田忌、孫臏和齊威王,是中國歷史上有名的揭示如何善用自己的長處去...
分封制,即古漢語“封建”的原始含義;古文獻(xiàn)中之“封建”即“分封制”。是中國古代分封諸侯的制度。古代帝王的后裔和商的遺民以及立功的將士,讓他們...
技校專業(yè)推薦:計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)、汽修類專業(yè)、數(shù)控專業(yè)、護(hù)理專業(yè)。數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是技校的熱門專業(yè),主要培養(yǎng)操作和維護(hù)數(shù)控技術(shù)的能力,該專業(yè)的學(xué)...
英語補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)推薦:新東方、阿卡索英語、英孚教育、華爾街英語。英孚教育是一家歷史悠久、專注于語言學(xué)習(xí)的機(jī)構(gòu),提供從3歲到成人的全方位英語課程。...
初二的學(xué)習(xí)內(nèi)容是初一的學(xué)習(xí)內(nèi)容為基礎(chǔ),成績差這就需要學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容的時候一定要打牢基礎(chǔ)?;貧w課本注重教材,將課本中的例題理解掌握,同時要...