14歲初中生早戀家長(zhǎng)怎么辦 聰明的家長(zhǎng)這樣做

初中生早戀，家長(zhǎng)應(yīng)該采取什么方法進(jìn)行引導(dǎo)？勤于孩子溝通、多陪伴、幫助孩子提高對(duì)早戀的認(rèn)識(shí)并及時(shí)疏導(dǎo)，引導(dǎo)孩子走出早戀的境遇。早戀有時(shí)候并不一定是壞事，不要讓孩子在成長(zhǎng)中產(chǎn)生什么陰影，更不能誤導(dǎo)孩子。

初中生早戀家長(zhǎng)應(yīng)該怎么溝通引導(dǎo)

1、家長(zhǎng)首先要做到的就是尊重孩子，處于初中階段，孩子已經(jīng)有自己的想法和意見(jiàn)，雖然很多方面還不成熟，但是作為家長(zhǎng)還是要尊重孩子，不要“倚老賣(mài)老”，更不應(yīng)該用家長(zhǎng)的身份來(lái)壓制孩子，要給予他們充分的尊重。在互相尊重的前提下溝通，效果是最好的，尤其是對(duì)于男孩子更是如此。

2、如果孩子沒(méi)有早戀，作為家長(zhǎng)只是想提前告知孩子，那么千萬(wàn)不要嚇唬孩子，不要告訴孩子類(lèi)似“山下女人是老虎”的故事，要正確引導(dǎo)孩子，給予正確的戀愛(ài)觀和人生觀，不能因?yàn)榕篮⒆釉鐟倬鸵晃秾⒃鐟僬f(shuō)成是“洪水猛獸”，要讓孩子知道，什么時(shí)候該做什么樣的事情，戀愛(ài)是美好的，但自己年紀(jì)還小，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。

3、和學(xué)校及老師一起幫助孩子，對(duì)于初中生而言，學(xué)業(yè)漸漸繁重，面臨中考等壓力，而現(xiàn)在獨(dú)生子女比較多，很多時(shí)候家長(zhǎng)將所有的期望都放在自己身上，難免會(huì)讓孩子走錯(cuò)路，這個(gè)時(shí)候戀愛(ài)也許會(huì)讓他們脫離這種壓力，感受青春的美好。

作為初中生的家長(zhǎng)，在發(fā)現(xiàn)孩子有這種傾向的時(shí)候，及時(shí)和學(xué)校及孩子老師一起努力，幫助孩子，做好溝通工作，讓孩子回歸學(xué)業(yè)。

4、通過(guò)講故事的方式告訴孩子，要好好學(xué)習(xí)，盡量不去提及任何關(guān)于戀愛(ài)的事情，除非孩子主動(dòng)咨詢自己，那么可以適當(dāng)?shù)亟o予意見(jiàn)，并且真誠(chéng)的詢問(wèn)孩子是怎么看待的，然后再?zèng)Q定自己要從哪一些方面入手來(lái)溝通這件事情，很多時(shí)候，不去提及，可能更利于事情的發(fā)展。

14歲初中生早戀家長(zhǎng)怎么做

1、理性對(duì)待孩子早戀問(wèn)題

進(jìn)入青春期后對(duì)異性產(chǎn)生好感，這是正常的心理表現(xiàn)，是因?yàn)榍啻浩诤⒆訉?duì)愛(ài)情的朦朧以及憧憬。家長(zhǎng)要冷靜對(duì)待此問(wèn)題，不能一味的指責(zé)和辱罵，以免激怒孩子，導(dǎo)致事情更難以控制。家長(zhǎng)提前在心理做好準(zhǔn)備，不能突然改變，對(duì)孩子的態(tài)度給予更多的關(guān)愛(ài)。

2、引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)損害

爸爸媽媽必定要讓初中生理解早戀的損害，而且要可以讓孩子確保不去觸碰雷區(qū)。然而，大多數(shù)孩子的自控力低下，即便他們當(dāng)時(shí)確保戀愛(ài)不影響學(xué)習(xí)，也難確保日后他們禁得住一些后果嚴(yán)重的引誘。

3、做孩子的良師益友

做初中生的良師益友，不使矛盾激化。處于心思關(guān)閉期的少男少女，能把隱私暴露出來(lái)，恰好為咱們提供了教育的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)要做孩子的良師益友，贏得他們的信任。別把早戀視為洪水猛獸，它是人類(lèi)情感的天然流露。咱們通過(guò)講人生、樹(shù)抱負(fù)、論道德、比學(xué)習(xí)，很好地引導(dǎo)孩子，為孩子答疑解惑。

14歲孩子早戀的原因

1、模仿心理。處于青春期的14歲初中生，心智還沒(méi)有發(fā)育成熟，所以很容易被引入“歧途”。平時(shí)看到圈子里的人都開(kāi)始談戀愛(ài)了，自己不找一個(gè)對(duì)象的話，可能就會(huì)跟大家玩不到一塊去。為了跟朋友們有一個(gè)共同“話題”，出于模仿心理就隨便找一個(gè)伴，其本質(zhì)并沒(méi)有什么感情可言。

2、初中生缺乏來(lái)自家長(zhǎng)的愛(ài)和溝通。家長(zhǎng)由于各種原因，對(duì)14歲孩子的關(guān)心不夠，孩子缺乏感情上的寄托，這樣的孩子更容易早戀。有研究機(jī)構(gòu)表明，在那些談戀愛(ài)的孩子當(dāng)中，多數(shù)都是離異家庭或者單親家庭。家長(zhǎng)缺乏對(duì)孩子的關(guān)心和溝通，孩子在早戀中尋找感情的寄托，并不屑于和家長(zhǎng)交流。