初二的孩子厭學(xué),家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,興趣是最好的老師,如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)有極大的興趣,他就會(huì)全身心地投入學(xué)習(xí);還要在孩子考試成績(jī)不理想時(shí),給予鼓勵(lì)和安慰。
1、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師,如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)有極大的興趣,他就會(huì)全身心地投入學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣就要多鼓勵(lì),多表?yè)P(yáng),多找他的閃光點(diǎn),不要放過每一個(gè)值得表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣是相輔相成的緊密相連的,不能把它們分開,如果你的孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,那你就要多花一些時(shí)間陪他,引導(dǎo)他。
2、在孩子考試成績(jī)不理想時(shí),給予鼓勵(lì)和安慰。許多孩子考試成績(jī)不理想,往往心里感到很難過,因?yàn)樗麄円慌吕蠋熍u(píng)。二怕同學(xué)看不起。三怕父母斥責(zé)。此時(shí),孩子的心理壓力很大。
而有些父母對(duì)于孩子的成績(jī)過分的專注,有些對(duì)于孩子過多的指責(zé),使得孩子對(duì)于考試缺乏信心,由此產(chǎn)生自暴自棄的想法。對(duì)于壓力很大的中學(xué)生,家長(zhǎng)盡量不要給予孩子壓力,更多的需要給予他們一些鼓勵(lì)。
1、樹立信心
很多孩子到了初二不想學(xué),主要原因就是學(xué)習(xí)有困難,所以才有了打退堂鼓的念頭。所以,孩子學(xué)習(xí)有困難,父母著急卻不應(yīng)表現(xiàn)在臉上,更不可惡言相向或拳腳相加。作為父母,即使自己心里著急,也要耐著性子不斷去鼓勵(lì)孩子,要讓孩子保持信心,相信自己付出的努力,可以追趕上來(lái)。
2、提供幫助
家長(zhǎng)為孩子提供幫助包括兩方面,一方面首先要幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度,矯正一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時(shí)建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這是增加學(xué)習(xí)有起色的重要一環(huán)。其次,父母還要給孩子提供力所能及的幫助,根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況,父母如能適當(dāng)輔導(dǎo)孩子,那是較好,如果自己沒有這樣的能力,也要想辦法,按照孩子的意思給予幫助,這是讓孩子重拾信心的根本。
3、確立目標(biāo)
當(dāng)初二學(xué)生重新樹立信心以后,家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),一開始不必過高過大,能讓孩子較容易的得到,這對(duì)孩子的自信心是一種強(qiáng)化。同時(shí),要給孩子定一個(gè)更大的人生目標(biāo),讓孩子在學(xué)習(xí)上始終有目標(biāo)、有方向,這對(duì)孩子增強(qiáng)自律,不斷努力有積極的暗示作用。
1、家長(zhǎng)首先要疏導(dǎo)孩子的不良情緒。孩子目前的狀態(tài),使她幼小的心靈倍受痛苦的煎熬,家長(zhǎng)自己先要擺正心態(tài),以平和、樂觀、積極的心態(tài)來(lái)幫助孩子度過難關(guān),相信自己的改變能帶動(dòng)孩子的改變。
2、其次,父母要反思并積極改進(jìn)自己的教育方式。以平等尊重的態(tài)度、欣賞認(rèn)同的眼光看待孩子,除了學(xué)習(xí),應(yīng)該更關(guān)注孩子的身心健康,多關(guān)心孩子的心理動(dòng)態(tài),滿足孩子合理的心理需求,多與孩子進(jìn)行坦誠(chéng),有效的溝通,多傾聽孩子的心聲。
3、與孩子一道分析、尋找孩子厭學(xué)的原因。引導(dǎo)孩子制定切實(shí)可行的目標(biāo)(不宜過高或過低)。
4、和孩子進(jìn)行溝通。當(dāng)孩子不在抵觸你的時(shí)候,你可以嘗試著和孩子進(jìn)行溝通,但是千萬(wàn)不要傷孩子的自尊,也不要對(duì)孩子有太過分的要求。
5、不要把孩子當(dāng)學(xué)習(xí)的工具。孩子畢竟是孩子,雖然學(xué)習(xí)很重要,但是他的命里不只有學(xué)習(xí),我們不要在孩子面前總張口閉口提學(xué)習(xí),這樣會(huì)讓孩子更反感學(xué)習(xí)。
6、給孩子一定的自由空間。孩子的叛逆大多是因?yàn)榻逃坏卯?dāng)造成的,家長(zhǎng)總是把所有的時(shí)間都讓孩子用來(lái)學(xué)習(xí),使得孩子不能自由的呼吸,不能有自己的空間,所以他們感到了厭煩。
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