2025年新余中小學(xué)寒假放假時(shí)間:2025年1月26日至2025年2月3日。寒假期間要關(guān)注孩子心理健康?,利用假期多陪伴孩子,多與孩子溝通交流,鼓勵(lì)孩子廣泛閱讀、鍛煉身體、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,多參加有益身心發(fā)展的活動(dòng)?。
幼兒園、小學(xué)、特教學(xué)校:2025年1月26日(農(nóng)歷十二月十六,周五)放假。
初中和中職學(xué)校:2025年1月27日(農(nóng)歷十二月十七,周六)放假。
高中:2025年2月3日(農(nóng)歷十二月二十四,周六)放假。
春季學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間為2月25日(農(nóng)歷正月十六,周日)?。
定位新角色?:學(xué)生需要對(duì)自己有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),擺正自己的位置,既不夸大自己的能力,也不貶低自己的水平,同時(shí)相信自己潛力無(wú)限。要學(xué)會(huì)理性平和地看待自己,深入了解自己,挖掘自己的潛力?。
?尋找新節(jié)奏?:初中階段,學(xué)生應(yīng)該更加主動(dòng)去學(xué)習(xí),積極適應(yīng)新的授課方式,摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好思維習(xí)慣,制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,循序漸進(jìn),由易到難,勞逸結(jié)合,量力而行?。
?規(guī)劃新生活?:學(xué)生需要做好充分而科學(xué)合理的規(guī)劃,文化學(xué)習(xí)與體育鍛煉并重,學(xué)科學(xué)習(xí)與興趣愛(ài)好結(jié)合。努力建設(shè)良好的人際關(guān)系,打造健康的身心狀態(tài)。
?學(xué)習(xí)習(xí)慣引導(dǎo)?:包括主抓要點(diǎn)、勤思善問(wèn);大膽質(zhì)疑、敢于發(fā)表;協(xié)作研討、取長(zhǎng)補(bǔ)短;融匯貫通、學(xué)以致用等。這些習(xí)慣的培養(yǎng)有助于學(xué)生更好地理解和應(yīng)用知識(shí)?。
?實(shí)踐性作業(yè)?:通過(guò)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性、層次性、趣味性和多樣化的實(shí)踐性作業(yè),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新力和學(xué)習(xí)力,體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)與價(jià)值。這種教學(xué)方法能夠培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維、動(dòng)手實(shí)踐能力及語(yǔ)言表達(dá)能力?。
?自主學(xué)習(xí)?:在假期或其他非正式學(xué)習(xí)時(shí)間,通過(guò)深讀教材、課外讀寫(xiě)、文體活動(dòng)合理搭配等方式,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和興趣。這有助于學(xué)生有意識(shí)地汲取、消化知識(shí),引發(fā)共鳴與思考?。
交通安全?:遵守交通規(guī)則,不在公路上跑鬧、玩耍,橫穿公路時(shí)要走斑馬線或人行天橋,不得隨意橫穿。乘坐車(chē)輛時(shí),要系好安全帶或抓牢扶手,不坐破舊車(chē)輛?。
?水的安全?:不要到河邊、水庫(kù)、池塘、水井等危險(xiǎn)的地方玩耍,這些活動(dòng)必須有家長(zhǎng)陪同?。
?電的安全?:在家長(zhǎng)指導(dǎo)下使用家用電器,不要亂動(dòng)、亂接電線、燈頭、插座等,不在標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)”的地方玩耍?。
?火的安全?:不準(zhǔn)玩火,不得攜帶火種,發(fā)現(xiàn)火災(zāi)不得逞能上前撲火,要及時(shí)報(bào)告大人或報(bào)警(119),小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等?。
?飲食安全?:養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,飯前便后勤洗手,購(gòu)買(mǎi)有包裝的食品時(shí),要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等,“三無(wú)”食品、過(guò)期食品一定不要購(gòu)買(mǎi)食用?。
?精神安全?:遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,不在家長(zhǎng)指導(dǎo)下不登錄、不查看不健康的網(wǎng)站,不涉足營(yíng)業(yè)性電子游戲室、臺(tái)球廳、錄像廳、卡啦OK廳、歌舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所。
?其他安全?:不要輕信陌生人,外出旅游或走親訪友時(shí),萬(wàn)一迷路不要驚慌,要呆在原地等候父母回找或及時(shí)撥打110請(qǐng)求幫助?。
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