從零起步 提升初中英語(yǔ)的秘訣

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到各種困難和挫折，發(fā)音不準(zhǔn)確、單詞記不住、語(yǔ)法理解困難等。但是，我們不能因此而放棄。要相信自己，只要堅(jiān)持下去，就一定能夠克服這些困難?？梢韵蚶蠋?、同學(xué)請(qǐng)教，也可以利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

英語(yǔ)基礎(chǔ)不好補(bǔ)救方法

(一)音標(biāo)學(xué)習(xí)

音標(biāo)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)于基礎(chǔ)差的初中生來(lái)說(shuō)尤為重要。正確的發(fā)音直接影響口語(yǔ)能力和聽(tīng)力水平，而音標(biāo)則是掌握正確發(fā)音的關(guān)鍵。要是學(xué)習(xí)英語(yǔ)連最基本的音標(biāo)都不懂，那么很難快速準(zhǔn)確地背誦單詞，也難以保證發(fā)音的正確性。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，初一英語(yǔ)學(xué)好音標(biāo)非常重要。音標(biāo)是英語(yǔ)發(fā)音的基礎(chǔ)，掌握音標(biāo)可以幫助學(xué)習(xí)者準(zhǔn)確地發(fā)出每個(gè)音節(jié)，從而使口語(yǔ)表達(dá)更加清晰和易于理解。初一英語(yǔ)會(huì)重頭開(kāi)始學(xué)習(xí)音標(biāo)，在這個(gè)階段，學(xué)生們應(yīng)該耐心和認(rèn)真地學(xué)習(xí)音標(biāo)，掌握好發(fā)音要點(diǎn)和規(guī)則。

學(xué)習(xí)音標(biāo)的方法有很多。首先要理解和熟悉國(guó)際音標(biāo)表，這個(gè)表包含了英語(yǔ)中的所有音素，并提供了對(duì)應(yīng)的發(fā)音示范。初學(xué)者可能會(huì)覺(jué)得這個(gè)表有點(diǎn)復(fù)雜，但只要花時(shí)間熟悉，就能掌握基本的發(fā)音規(guī)律。

其次，學(xué)習(xí)音標(biāo)最好的方法是通過(guò)聽(tīng)和模仿?？梢月?tīng)錄音或者跟著老師的示范來(lái)學(xué)習(xí)發(fā)音，同時(shí)還可以使用一些在線資源來(lái)練習(xí)發(fā)音，網(wǎng)上的發(fā)音課程或者發(fā)音app。此外，學(xué)習(xí)音標(biāo)還需要注意舌位和口位的變化，掌握這些細(xì)節(jié)可以幫助我們更好地準(zhǔn)確發(fā)音。

(二)單詞與語(yǔ)法積累

單詞和語(yǔ)法是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)。學(xué)好英語(yǔ)免不了要熟悉大量的單詞和語(yǔ)法。初中所接觸的語(yǔ)法相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，只要學(xué)生們細(xì)心鉆研，一般都能夠熟練掌握。

對(duì)于背誦單詞，很多學(xué)生覺(jué)得是一件比較傷腦的事情。其實(shí)，學(xué)生們可以借助一些竅門(mén)規(guī)律背誦單詞，這樣可以大大提高背誦單詞的效率。

可以根據(jù)單詞的發(fā)音、拼寫(xiě)規(guī)律、詞綴等方法來(lái)記憶單詞。此外，背下來(lái)的單詞一定要經(jīng)常復(fù)習(xí)，否則很容易忘記。據(jù)研究，人的記憶力是有限的，不可能什么都記得住、記得久。所以，學(xué)生們可以采用及時(shí)記憶法、意群記憶法、“頭腦風(fēng)暴”記憶法、構(gòu)詞記憶法等方法來(lái)記憶單詞。

在學(xué)習(xí)語(yǔ)法時(shí)，學(xué)生們可以先從基本的語(yǔ)法規(guī)則學(xué)起，然后通過(guò)做練習(xí)題、閱讀英語(yǔ)文章等方式來(lái)鞏固所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生們還可以準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，把自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的語(yǔ)法問(wèn)題和知識(shí)點(diǎn)記錄下來(lái)，方便以后復(fù)習(xí)。課堂筆記也非常重要，老師講述一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就應(yīng)該把它記在筆記本或者課本上，這樣對(duì)以后的復(fù)習(xí)鞏固也十分方便。

初中英語(yǔ)不好怎么補(bǔ)救

(一)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全面發(fā)展

英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，要想真正掌握它，就需要在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面全面發(fā)展。首先，要把英語(yǔ)當(dāng)成聲音來(lái)學(xué)，多運(yùn)用耳朵和嘴巴。聽(tīng)力和口語(yǔ)是相輔相成的，只有多聽(tīng)多說(shuō)，才能提高這兩方面的能力。

可以利用復(fù)讀機(jī)來(lái)提升聽(tīng)力和口語(yǔ)水平，選擇適合自己水平的聽(tīng)力材料，英語(yǔ)教材、英語(yǔ)電影、英語(yǔ)歌曲等，導(dǎo)入復(fù)讀機(jī)中，反復(fù)聽(tīng)?zhēng)妆?，了解大概?nèi)容后，進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)和跟讀。

在聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，要逐句聽(tīng)，盡量寫(xiě)下聽(tīng)到的內(nèi)容，聽(tīng)不懂的地方空出來(lái)，然后對(duì)照字幕文本查漏補(bǔ)缺，分析原因，像是單詞不認(rèn)識(shí)、發(fā)音不熟悉、連讀變音沒(méi)聽(tīng)出來(lái)等，可以利用復(fù)讀機(jī)的查詞功能，將不認(rèn)識(shí)的單詞加入生詞本，后續(xù)復(fù)習(xí)。在跟讀時(shí)，要注意模仿原聲的發(fā)音，包括重音、連音、停頓等，盡量做到與原聲一致。

同時(shí)，也要注重閱讀和寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。閱讀可以拓寬詞匯量和知識(shí)面，提高閱讀理解能力和語(yǔ)感?？梢赃x擇一些適合自己水平的英語(yǔ)書(shū)籍、報(bào)紙、雜志等，進(jìn)行廣泛閱讀。在閱讀時(shí)，要注意提煉文章的關(guān)鍵信息，who，what，when，where和why，快速把握文章的中心思想和主題。

寫(xiě)作可以鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力，提高寫(xiě)作水平和應(yīng)試能力?？梢詮暮?jiǎn)單的句子寫(xiě)作開(kāi)始，逐漸過(guò)渡到段落和短文寫(xiě)作。在寫(xiě)作時(shí)，可以借鑒一些寫(xiě)作模板和句型，書(shū)信格式、議論文結(jié)構(gòu)等，同時(shí)注意運(yùn)用一些寫(xiě)作技巧，首尾呼應(yīng)、引用名人名言、先抑后揚(yáng)等，使文章更加生動(dòng)和有說(shuō)服力。

(二)掌握語(yǔ)法基礎(chǔ)

在初中英語(yǔ)中，詞法是語(yǔ)法的重要組成部分。掌握十大詞類(lèi)，即名詞、代詞、形容詞、副詞、動(dòng)詞、數(shù)詞、冠詞、介詞、連詞和感嘆詞，有助于正確編排單詞在句子中的位置，理解句子的結(jié)構(gòu)和含義。，名詞可以作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)等;代詞可以代替名詞，避免重復(fù);

形容詞可以修飾名詞，說(shuō)明其特征;副詞可以修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞等，說(shuō)明其程度、方式、時(shí)間等;動(dòng)詞是句子的核心，表達(dá)動(dòng)作或狀態(tài);數(shù)詞可以表示數(shù)量或順序;冠詞可以限定名詞的范圍;介詞可以表示位置、時(shí)間、方式等關(guān)系;連詞可以連接單詞、短語(yǔ)或句子;感嘆詞可以表達(dá)強(qiáng)烈的感情。

要掌握詞法，需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)十大詞類(lèi)的定義、特點(diǎn)、用法和變化規(guī)則?？梢酝ㄟ^(guò)閱讀語(yǔ)法書(shū)籍、做練習(xí)題、分析英語(yǔ)句子等方式來(lái)加深對(duì)詞法的理解和掌握。同時(shí)，也要注意詞法在實(shí)際語(yǔ)境中的運(yùn)用，避免死記硬背規(guī)則，而要通過(guò)大量的閱讀和寫(xiě)作來(lái)鞏固所學(xué)的詞法知識(shí)。

(三)做好課堂筆記

課堂筆記對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)非常重要，它可以幫助我們記錄老師講解的重點(diǎn)和難點(diǎn)，方便復(fù)習(xí)鞏固。在做課堂筆記時(shí)，可以采用不同的方法，符號(hào)筆記、批語(yǔ)筆記、板書(shū)筆記等。符號(hào)筆記就是在原文旁加上各種符號(hào)，直線、雙線、黑點(diǎn)、圓圈、曲線、箭頭、紅線、藍(lán)線、三角、方框、著重號(hào)、驚嘆號(hào)、疑問(wèn)號(hào)等，以便于找出重點(diǎn)，加深印象，或是提出疑問(wèn)。

批語(yǔ)筆記就是將心得直接著筆于書(shū)本上，在原文空白處加上眉批、尾批，在行間加旁批，在佳妙處加旁點(diǎn)，在最精辟處加旁圈。板書(shū)筆記就是記下老師上課的板書(shū)，這些板書(shū)一般都是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)和巧妙安排的，基本概括了一篇文章的主要內(nèi)容，展現(xiàn)了知識(shí)點(diǎn)的框架。

此外，在做課堂筆記時(shí)，還要注意以下幾點(diǎn)：一是要跟上老師的講課思路，把注意力集中到學(xué)習(xí)的內(nèi)容上，光聽(tīng)不記則有可能使學(xué)生的注意力分散到學(xué)習(xí)以外的其他方面;

二是要善于選擇重點(diǎn)和難點(diǎn)，不要同時(shí)在多個(gè)條目下劃線或草草寫(xiě)上許多提示，這樣會(huì)使記憶負(fù)擔(dān)過(guò)重;

三是要使用自己的言語(yǔ)，書(shū)本上的筆記應(yīng)該用自身的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，因?yàn)樗碜约旱乃枷耄院髸?huì)成為該處內(nèi)容的有力提示;四是要簡(jiǎn)潔明了，在一些簡(jiǎn)短、有意義的短語(yǔ)下劃線，而不是完整的句子;

并且頁(yè)邊空白處的筆記要簡(jiǎn)短扼要;

五是要迅速及時(shí)，先閱讀，然后回過(guò)頭瀏覽并做記號(hào)，再進(jìn)入下一部分內(nèi)容;

六是要整齊規(guī)范，記號(hào)清晰使人思路清晰，提高復(fù)習(xí)效率;

七是要把事實(shí)和概念分門(mén)別類(lèi)，相比隨意編排的內(nèi)容，它們更契合你的記憶習(xí)慣;

八是要試用參照法，發(fā)現(xiàn)不同頁(yè)面上的觀點(diǎn)有直接聯(lián)系，可以畫(huà)一個(gè)方向朝上或朝下的箭頭，寫(xiě)上對(duì)應(yīng)的頁(yè)碼，以便有效串聯(lián)相關(guān)內(nèi)容;

九是要補(bǔ)缺，英語(yǔ)詞匯表和一些參考書(shū)中對(duì)某些單詞和詞組的解釋不夠全面，有些只講了名詞的意思，而未說(shuō)明作動(dòng)詞、形容詞等的意義，要自己查詞典或告訴他們別的用法，并記錄下來(lái);

十是要系統(tǒng)性，特別注意單線、雙線、星號(hào)、圈號(hào)和框架的用法，以及怎么用書(shū)頁(yè)的空白處作長(zhǎng)解釋?zhuān)杏浨昂笠３忠恢隆?/p>

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，做題是關(guān)鍵，但要避免盲目刷題。學(xué)生們應(yīng)該適量做題，而不是為了獲得自我滿(mǎn)足感而大量做題。做題時(shí)要注重質(zhì)量，選擇一些有針對(duì)性的練習(xí)題，與教材知識(shí)點(diǎn)緊密結(jié)合的題目、歷年中考真題等。

在做題的過(guò)程中，要認(rèn)真分析每一道題的考點(diǎn)和解題思路，對(duì)于做錯(cuò)的題目要及時(shí)總結(jié)錯(cuò)誤原因，并進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)。同時(shí)，要控制做題時(shí)間，避免在一道題上花費(fèi)過(guò)多時(shí)間，提高做題效率。

(四)提升語(yǔ)感與聽(tīng)力

讀課文是提升語(yǔ)感的有效方法之一。通過(guò)反復(fù)朗讀課文，學(xué)生可以熟悉英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的敏感度。每天可以安排一定的時(shí)間朗讀課文，注意發(fā)音準(zhǔn)確、語(yǔ)調(diào)自然。此外，聽(tīng)力也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要組成部分。

學(xué)生們可以每天保證半小時(shí)的聽(tīng)力時(shí)間，選擇適合自己水平的聽(tīng)力材料，英語(yǔ)廣播、英語(yǔ)電影、英語(yǔ)歌曲等。在聽(tīng)的過(guò)程中，可以嘗試模仿發(fā)音，提高聽(tīng)力理解能力。同時(shí)，還可以通過(guò)做聽(tīng)力練習(xí)題來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高聽(tīng)力技巧。