初一數(shù)學(xué)聽不懂要如何幫助孩子

家長(zhǎng)可以通過語言和行動(dòng)激勵(lì)孩子，消除他們對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼心理。當(dāng)孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得一點(diǎn)小進(jìn)步時(shí)，及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們感受到自己的努力得到了認(rèn)可。同時(shí)，可以將數(shù)學(xué)問題趣味化，使孩子體會(huì)數(shù)學(xué)的可參與性。

培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

認(rèn)真聽講、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)是提升初一數(shù)學(xué)成績(jī)的重要習(xí)慣。認(rèn)真聽講能確保孩子緊跟老師的思路，及時(shí)解決疑惑。

在課堂上，老師會(huì)通過生動(dòng)的講解和實(shí)例幫助學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)概念，只有認(rèn)真聽講才能抓住這些關(guān)鍵內(nèi)容。課前預(yù)習(xí)要結(jié)合教輔書，熟悉基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解上的問題，帶著問題聽課，能有效提高聽課效率。

預(yù)習(xí)初一數(shù)學(xué)的有理數(shù)章節(jié)時(shí)，可以通過教輔書了解有理數(shù)的概念、分類等，找出自己不明白的地方，正負(fù)數(shù)的加減法規(guī)則，在課堂上重點(diǎn)關(guān)注老師對(duì)這些問題的講解。課后復(fù)習(xí)則能鞏固所學(xué)知識(shí)，加深記憶。

當(dāng)天功課的復(fù)習(xí)要對(duì)老師講授的主要內(nèi)容進(jìn)行全面回顧，特別是對(duì)聽課中存在的疑難問題徹底解決。在課程進(jìn)行完一個(gè)單元后，進(jìn)行全單元的知識(shí)要點(diǎn)全面復(fù)習(xí)，使知識(shí)系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化。

改進(jìn)學(xué)習(xí)方法

孩子應(yīng)嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，找到最適合自己的方式。做題是一種常見的學(xué)習(xí)方法，但不能盲目做題，要學(xué)會(huì)總結(jié)做題規(guī)律，找出做題方法，做到做一題而知一類題。

在學(xué)習(xí)幾何圖形時(shí)，可以通過做不同類型的題目，總結(jié)出相似圖形的解題規(guī)律。討論也是一種有效的學(xué)習(xí)方法，與同學(xué)或老師討論問題，可以拓寬思路，從不同角度理解數(shù)學(xué)知識(shí)。思考更是關(guān)鍵，邊聽邊思考、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，在學(xué)習(xí)過程中要主動(dòng)思考，深入理解知識(shí)的本質(zhì)，而不是被動(dòng)接受。學(xué)習(xí)代數(shù)方程時(shí)，要思考方程的意義、解法背后的原理。

重視基礎(chǔ)知識(shí)

打牢數(shù)學(xué)基礎(chǔ)至關(guān)重要?；A(chǔ)知識(shí)包括數(shù)學(xué)公式、定理、原理和概念之間的內(nèi)在和外在聯(lián)系，基本技能指計(jì)算技巧、繪圖技巧以及使用公式解決問題的能力等。初一學(xué)生只有掌握了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，才能靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決各種問題。

在學(xué)習(xí)一元一次方程時(shí)，要熟記方程的解法步驟，理解等式的性質(zhì)等基礎(chǔ)知識(shí)，這樣在解決實(shí)際問題時(shí)才能準(zhǔn)確運(yùn)用。同時(shí)，要注重知識(shí)的系統(tǒng)性，在復(fù)習(xí)過程中，將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理歸類，分塊整理，重新組織成系統(tǒng)化、條理化的知識(shí)樹，牢牢記在腦海里。通過歸類、對(duì)比復(fù)習(xí)，分塊練習(xí)與綜合練習(xí)交叉進(jìn)行，真正掌握教材中的內(nèi)容。

提高自主學(xué)習(xí)能力

鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考和解決問題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。當(dāng)孩子遇到難題時(shí)，可以先嘗試自己思考，通過查找資料、回顧課本知識(shí)等方式尋找答案。要是仍然無法解決，可以尋求老師和同學(xué)的幫助。

在學(xué)習(xí)初一數(shù)學(xué)的函數(shù)章節(jié)時(shí)，對(duì)于函數(shù)的概念和性質(zhì)不理解，可以先查閱課本和輔導(dǎo)資料，嘗試自己理解，然后與同學(xué)討論，或者向老師請(qǐng)教。通過這樣的過程，孩子不僅能解決問題，還能學(xué)會(huì)自己尋找答案的方法，提高自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，家長(zhǎng)也要給予孩子適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持，鼓勵(lì)他們勇敢探索，培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立解決問題的能力。