初中歷史學(xué)習(xí)哪些知識點(diǎn) 重要內(nèi)容整理

初中歷史知識點(diǎn)豐富。中國古代史涵蓋原始社會的河姆渡、半坡居民，夏商周的更替與制度，秦漢的大一統(tǒng)等。近代史有列強(qiáng)侵略與中國人民抗?fàn)幪剿?，如鴉片戰(zhàn)爭、洋務(wù)運(yùn)動等。世界歷史包括歐美資本主義發(fā)展、兩次世界大戰(zhàn)、亞非拉民族解放運(yùn)動等，眾多知識構(gòu)建起歷史知識體系。

古代史初中知識整理

我國是世界上最早種水稻和粟的國家，分別對應(yīng)生活在長江流域的河姆渡原始居民和黃河流域的半坡原始居民。河姆渡原始居民生活在距今約七千年的長江流域，他們主要種植水稻，居住在干欄式房屋里。河姆渡人已經(jīng)普遍使用磨制石器，稱為新石器時代，還能制作和使用陶器，在低洼的地方開挖水井，飲水更加方便。

半坡原始居民生活在距今約五六千年的黃河流域，主要種植粟，他們能建造房屋，過著定居生活，普遍使用磨制石器，制作和使用陶器。半坡遺址反映了黃河流域農(nóng)耕文化的特點(diǎn)，河姆渡遺址反映了長江流域農(nóng)耕文化的特點(diǎn)。

傳說中黃河流域部落聯(lián)盟首領(lǐng)炎帝黃帝，他們的部落結(jié)盟為漢族前身華夏族的形成奠定基礎(chǔ)。炎帝和黃帝被尊為中華民族的人文始祖，他們的發(fā)明和貢獻(xiàn)對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

我國歷史上第一個奴隸制國家夏朝的建立，以及堯、舜、禹時期推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法“禪讓制”，后被“世襲制”代替的標(biāo)志。約公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個奴隸制國家。堯、舜、禹時期，通過禪讓制推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)。禹死后，他的兒子啟繼承了王位，世襲制代替了禪讓制。

西周時期的分封制目的及影響。西周實(shí)行分封制的目的是為了鞏固統(tǒng)治。分封制的實(shí)施加強(qiáng)了周天子對地方的統(tǒng)治，開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，擴(kuò)大了統(tǒng)治區(qū)域，使西周成為一個強(qiáng)盛的國家。但隨著時間的推移，諸侯勢力逐漸強(qiáng)大，分封制也為后來的諸侯爭霸埋下了隱患。

商朝的司母戊鼎，目前世界現(xiàn)存最大的青銅器。司母戊鼎造型雄偉，紋飾精美，體現(xiàn)了商朝高超的青銅鑄造技術(shù)。

戰(zhàn)國秦國蜀郡太守李冰主持修筑的大型防洪灌溉工程都江堰的地位及意義。都江堰是世界聞名的水利工程，它的修建使成都平原成為“天府之國”。都江堰在防洪、灌溉、水運(yùn)等方面發(fā)揮了重要作用，體現(xiàn)了古代中國人民的智慧和創(chuàng)造力。

商鞅變法中最重要的措施和對后世影響最大的措施。商鞅變法中最重要的措施是獎勵耕戰(zhàn)，這一措施激發(fā)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性和士兵的戰(zhàn)斗熱情，使秦國的經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力迅速增強(qiáng)。對后世影響最大的措施是建立縣制，由國君直接派官吏管理地方，這一制度為后世封建王朝所沿用。

我國有文字可考的歷史開始于商朝的甲骨文。甲骨文是一種比較成熟的文字，記載了商朝的社會生活，豐富了我國奴隸社會的歷史資料。甲骨文是19世紀(jì)末在河南安陽發(fā)現(xiàn)的，它的出現(xiàn)標(biāo)志著我國有文字可考的歷史的開始。

儒家學(xué)派的創(chuàng)始人孔子及其言行著作《論語》?？鬃邮谴呵锿砥诘拇笏枷爰?、大教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。他提出“仁”的學(xué)說，主張“愛人”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，“為政以德”。他創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒，打破官府壟斷教育的現(xiàn)狀，注意“因材施教”，要求學(xué)生按時復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，“溫故而知新”?？鬃拥难孕?，由他的弟子整理成《論語》一書。

最早提出自然資源可持續(xù)使用的思想家孟子，以及提出人與自然和諧的莊子。孟子是戰(zhàn)國時期儒家的代表人物，他主張不過分捕撈魚鱉，要按時令進(jìn)山伐樹，自然資源才能持續(xù)利用。莊子是道家學(xué)派的代表人物，他提出人與自然和諧相處的思想。

世界上最早的兵書《孫子兵法》?！秾O子兵法》是中國古代軍事文化的瑰寶，它總結(jié)了戰(zhàn)爭的規(guī)律和策略，對后世軍事思想產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家秦朝的建立者、時間、都城等信息。公元前221年，秦王嬴政統(tǒng)一六國，建立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家——秦朝，定都咸陽。

漢武帝時，西漢在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和思想上實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)，西漢進(jìn)入鼎盛時期。漢武帝在政治上頒布“推恩令”，削弱諸侯國勢力；經(jīng)濟(jì)上統(tǒng)一鑄造五銖錢，實(shí)行鹽鐵專賣；軍事上派衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴；思想上“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，使儒家思想成為封建社會的正統(tǒng)思想。

初中歷史終有哪些重要任務(wù)

鄭成功收復(fù)臺灣的過程及意義：1661年，鄭成功率領(lǐng)大軍從金門出發(fā)，進(jìn)軍臺灣。在臺灣人民的支持下，鄭成功軍隊(duì)順利登陸，并與荷蘭殖民者展開激烈戰(zhàn)斗。經(jīng)過數(shù)月的艱苦奮戰(zhàn)，1662年，鄭成功迫使荷蘭殖民者投降，成功收復(fù)臺灣。鄭成功收復(fù)臺灣，維護(hù)了國家領(lǐng)土完整，打擊了西方殖民勢力，促進(jìn)了臺灣地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化交流。

文天祥抗元的正義性和精神：文天祥抗元具有正義性，他在南宋面臨滅亡之際，挺身而出，堅決抵抗元朝的侵略。他展現(xiàn)出了強(qiáng)烈的愛國主義精神、堅貞不屈的民族氣節(jié)和舍生取義的高尚品質(zhì)，成為后世敬仰的英雄人物。

秦始皇統(tǒng)一六國的過程及影響：秦始皇嬴政在商鞅變法的基礎(chǔ)上，憑借強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力，采取遠(yuǎn)交近攻、各個擊破的策略，先后滅掉韓、趙、魏、楚、燕、齊六國，于公元前221年統(tǒng)一全國。

秦始皇統(tǒng)一六國，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期的諸侯割據(jù)局面，建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家。他統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡，修筑長城，推行郡縣制等措施，對中國歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。