初三數(shù)學(xué)差的補(bǔ)救措施有什么 該怎么復(fù)習(xí)

初三數(shù)學(xué)差別慌張，這些補(bǔ)救措施快跟上。先回歸課本，梳理概念、公式，夯實(shí)基礎(chǔ)；整理錯題集，分析錯因，總結(jié)題型套路；按知識板塊刷題，強(qiáng)化練習(xí)；遇到難題多請教老師同學(xué)；還可巧用線上資源輔助，堅(jiān)持下去，成績定能逐步提升。

初三數(shù)學(xué)差該怎么補(bǔ)救

1.學(xué)習(xí)解題方法、技巧和規(guī)律

掌握各種題型的解題方法是提高數(shù)學(xué)成績的關(guān)鍵。如代入法、逆向思維、分析歸納法等，在解題時(shí)要根據(jù)題目特點(diǎn)靈活選擇。同時(shí)，總結(jié)題目的規(guī)律和套路，培養(yǎng)靈活運(yùn)用知識的能力。

在做幾何綜合問題時(shí)，要總結(jié)相似圖形的性質(zhì)和判定方法的應(yīng)用規(guī)律，遇到類似題目就能迅速找到解題思路。配方法是數(shù)學(xué)中一種重要的恒等變形方法，應(yīng)用十分廣泛，在因式分解、化簡根式、解方程、證明等式和不等式、求函數(shù)的極值和解析式等方面都經(jīng)常用到。

因式分解法也是重要的解題方法，把一個(gè)多項(xiàng)式化成幾個(gè)整式乘積的形式，為解題提供便利。換元法可以在一個(gè)比較復(fù)雜的數(shù)學(xué)式子中，用新的變元去代替原式的一個(gè)部分或改造原來的式子，使問題易于解決。

2.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

針對自己的學(xué)科能力水平，從章節(jié)、知識點(diǎn)、習(xí)題篇數(shù)等方面進(jìn)行合理規(guī)劃和分配。先確定一周內(nèi)要復(fù)習(xí)的章節(jié)，然后將每個(gè)章節(jié)的知識點(diǎn)進(jìn)行細(xì)分，每天安排一定數(shù)量的習(xí)題進(jìn)行練習(xí)。

及時(shí)鞏固和復(fù)習(xí)先前所學(xué)知識，適當(dāng)參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班等?？梢岳弥苣r(shí)間參加輔導(dǎo)班，或者在線學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程，有針對性地提高自己的薄弱環(huán)節(jié)。

3.多練習(xí)和應(yīng)用

多做習(xí)題、例題，將知識點(diǎn)應(yīng)用到實(shí)際問題中，加深理解。通過多做題熟悉掌握各種題型的解題思路，從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。

對于易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時(shí)更正。

初三數(shù)學(xué)差有哪些原因

1.基礎(chǔ)不牢

初三學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不牢主要表現(xiàn)為對課本的熟悉程度不夠，概念、公式、定理等核心內(nèi)容掌握不扎實(shí)。

有些學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，可能只是機(jī)械地記憶公式和定理，而沒有真正理解其內(nèi)涵和推導(dǎo)過程，導(dǎo)致在解題時(shí)無法靈活運(yùn)用。數(shù)學(xué)是一門建立在基礎(chǔ)知識之上的學(xué)科，如果基礎(chǔ)薄弱，后續(xù)的學(xué)習(xí)就會困難重重。

2.解題方法不當(dāng)

初三學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中常常會出現(xiàn)解題方法不當(dāng)?shù)膯栴}。這主要是因?yàn)槿狈忸}的方法和技巧，對題型的規(guī)律和套路不熟悉。

在解題時(shí)不知道該選擇哪種方法，或者對一些常用的解題技巧如代入法、逆向思維、分析歸納法等掌握不夠熟練。熟練掌握這些方法可以提高解題的效率和準(zhǔn)確性，同時(shí)要善于總結(jié)題目的規(guī)律和套路，培養(yǎng)靈活運(yùn)用知識的能力。

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳

沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣也是導(dǎo)致初三學(xué)生數(shù)學(xué)成績差的一個(gè)重要原因。不善于總結(jié)和思考，做完題目后就不管了，沒有深入分析解題過程中的思路和方法，也沒有總結(jié)同類題型的解題規(guī)律。

還有不做筆記的習(xí)慣，在課堂上不能抓住重點(diǎn)、疑難點(diǎn)去記，導(dǎo)致復(fù)習(xí)時(shí)沒有依據(jù)，學(xué)習(xí)效果大打折扣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于提高數(shù)學(xué)成績至關(guān)重要，學(xué)生應(yīng)該在學(xué)習(xí)過程中不斷培養(yǎng)和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。