首先我們來說一下高三的幾輪復習都是做什么的。一輪復習目的打好基礎,全面復習。二輪目的是提速。三輪是掌握做題節(jié)奏和通過做題查缺補漏。復習需要跟上學校的進度。并不是說一定要盲目的跟著學校走,學校內的進度只是劃定了達到目標的時間點。跟不上的不要死追,理性分析為啥然后解決需要在學習狀態(tài)好的時候學習,狀態(tài)不好的時候只會效率越來越低。
認真回顧且吃透課本知識
這個階段主要是對高中三年課程的一個全程回顧。
考生在進行回顧的過程中,需要找到自己知識遺漏的部分。考生需要重新走進課本,高考的絕大部分內容都出自課本內容。
把握好自己的步調與節(jié)奏
很多考生因為在復習過程中跟不上老師的節(jié)奏,導致前面部分沒弄懂,后面部分更是無暇顧及。學校老師在教學節(jié)奏控制上不能根據每個考生本身定制。
因此,建議考生提高自學能力,如果實在跟不上大部隊的節(jié)奏,就先關注最基礎,最簡單的知識點,將遺漏的部分做好標記,以利于及時的回顧。而且在學的過程中,考生不要因為面子問題不敢發(fā)問,建議在弄不懂的問題上多問考生和老師。
一、移動重心,下沉上移
(1)下沉就是注重四基,要把著眼點放在能力提高和增分操作上;下移也就是要適當地向第二輪專題備考進行滲透。
(2) 由于學情因素很容易誤入歧途,盲目跟進,勢必在第一輪備考中吃夾生飯,沒有做到恰到好處,該拔高的沒有上去,該淡化的卻在強化。
二、精講精練,抓住五點
(1)復習課力求做到:滾動復習,知識前后銜接,梳理歸納成串;縱橫聯系,知識內外交叉,多角度、多層次;著眼雙基,中檔為主,面向多數;突出主干知識,詳略得當;傳播方法,知道遷移,學會自學;深挖教材,發(fā)散思維,多角度考慮問題。
(2)練題應做到練其所需,釋其所疑,解其所難;診痛析因,指點迷津,傳授方法,診防結合;以點帶面,畫龍點睛,舉一反三;啟發(fā)思維,點撥思路,發(fā)散開拓。
(3) 抓住五點:自己的思維斷點、盲點、難點、不易突破點、容易過失性失分點。
三、考練結合,有條不紊
(1)堅持周考與月考制度,統籌兼顧。周考以小劑量題為主,月考以中劑量題為主。
(2)復習完一個單元就進行一套單元檢測,檢查漏洞。單元題以考查本單元為主。
(3)堅持每月進行一次月考,做好記錄,分析試卷,發(fā)現問題,查漏補缺。
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