正確引導孩子,不管是用講故事的方法還是用贊美鼓勵的方法,總之要讓孩子自己意識到沉迷手機的危害,并且要及時培養(yǎng)孩子對學習的興趣。
首先,家長和老師幫忙勸說。當然要根據(jù)孩子的性格和特點來進行具體的勸說方式,是直接勸說還是委婉一些,要具體問題具體分析。
主動和學生溝通一下,看看孩子對目前狀況的感受,覺得手機是什么樣的,覺得學習應該是什么狀態(tài)等等。了解學生的心理需求,才能找到更好的方式去應對沉迷手機這件事情。
讓孩子和學習好的孩子成為好朋友,近朱者赤近墨者黑,學習是可以感染的,當然,需要找那種意志堅定的孩子,不然很容易被沉迷手機的學生所影響。
給孩子制定計劃和方案,并且設計好獎懲制度。學生有自己的想法,沉迷手機的時候,不要著急批評,也不要徹底把手機沒收,先給他設計一些計劃和方案,得到他的認可后再給孩子表明獎懲制度,然后督促孩子改變。
和孩子講道理,說明沉迷手機的危害。并且以身作則,不管是父親還是母親,在遇到孩子沉迷手機的時候,需要和他們講一下道理,并且給孩子起到表率作用。
不要打罵孩子。不管是沉迷手機還是有其他方面的問題,對于高中學生而言,作為家長都需要平和一些對待,可以嚴肅批評,但不能打罵。
1.為了不讓孩子沉迷手機,家長要先做到自己不沉迷手機,回家后放棄手機或盡量不用手機,給孩子制造一個良好的學習環(huán)境。
2.和孩子一起制定規(guī)則,給孩子劃分玩手機的時間,讓孩子正大光明地在規(guī)定的時間玩手機,讓孩子適度使用手機。
3.安排豐富多彩的興趣活動,比如讀書、畫畫、練習書法、打籃球、羽毛球等等,讓孩子知道,除了手機還有很多好玩的事情。
4.父母多抽時間陪孩子一起做戶外活動,比如游泳、打球、公園郊游、科技館、跑步等等,形成良好的親子關系,讓孩子體會手機之外的樂趣。
5.鼓勵孩子外出與同學交往,能夠讓他有自我價值的實現(xiàn),能夠讓他感受到快樂。
6.可以通過防沉迷手機的應用管理進行強行限制,比如:時間限制,這樣孩子只能在規(guī)定的時間段使用該軟件,或者對某軟件進行永久限制。孩子用手機在做什么,玩了什么,用了哪些軟件,都可以一清二楚。
高中特長生的專業(yè)有:“表演專業(yè)”“播音與主持專業(yè)”“編導專業(yè)”“舞蹈專業(yè)”“美術專業(yè)”等等。
十大高中生勵志電影有《千與千尋》《阿甘正傳》《情書》《羅馬假日》《放牛班的春天》《初戀這件小事》《青春派》《心靈捕手》。
博覽群書,是古代有所成就的學者共同總結出來的一種學習方法。只有博覽群書,才能吸收豐富的營養(yǎng)成分;只有博覽群書,才能寫出精彩的作文;只有博覽群...
《西游記》吳承恩;《水滸》施耐庵;《朝花夕拾》魯迅;《駱駝祥子》老舍
高中生抑郁癥不想上學可以在專業(yè)醫(yī)生指導下用一些抗抑郁藥,進行心理輔導。日常學習生活中注意自己放松心情,多參加戶外體育運動,讓身心發(fā)展得到一個...
拋物線標準方程:y^2=2px,它表示拋物線的焦點在x的正半軸上,焦點坐標為(p/2,0)準線方程為x=-p/2。
第一定律熱力學,能量守恒好感覺。內(nèi)能變化等多少,熱量做功不能少。正負符號要準確,收入支出來理解。對內(nèi)做功和吸熱,內(nèi)能增加皆正值;對外做功和放...
成功是醉人的美酒,成功是鮮花掌聲,成功是肯定的眼神,每個人對成功無不心馳神往。但是,“不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹”,成功靠什么?運氣,出身,關系?...