意境類:描繪畫面(忠于原詩,語言優(yōu)美)+概括氛圍+分析思想感情;手法類:揭示手法+結(jié)合詩句分析(怎樣用)+思想感情+作用效果;語言特色類:揭示語言特色+結(jié)合詩句具體分析+思想感情+作用效果。
一、詩歌答題模式
1.意境類:描繪畫面(忠于原詩,語言優(yōu)美)+概括氛圍+分析思想感情
2.手法類:揭示手法+結(jié)合詩句分析(怎樣用)+思想感情+作用效果
3.語言特色類:揭示語言特色+結(jié)合詩句具體分析+思想感情+作用效果
4.煉字類:該字在句中的含義+技巧(活用、倒裝、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果)
5.關(guān)鍵詞類:主旨作用+結(jié)構(gòu)作用
6.感情類:通過XX內(nèi)容+抒發(fā)(寄寓/揭露)XX感情
7.概括主旨類:詩歌定位+各句內(nèi)容+通過XX手法+抒發(fā)XX感情+評價
8.鑒賞類:寫了什么+怎樣寫的(技巧+語言風(fēng)格+字句特色)+表達效果(感情)
9.形象類:找到詩句+分析基本含義+為何要寫(主旨)+作用效果
10.詩歌含義:表層含義+深層含義
二、現(xiàn)代文答題模式
1.開放型試題:評+引+析+結(jié)
2.談看法或補敘結(jié)尾:感悟+引申
3.原因題:客觀原因+主觀原因
4.詞語的表達作用:形象性+感情性+精確性+結(jié)構(gòu)性
5.聯(lián)想感悟型:A.感:根據(jù)文本,聯(lián)系全文
B.悟:聯(lián)系實際,結(jié)合自身,另舉一例,提出建議
6.句子的作用:A.思想內(nèi)容上:聯(lián)系本句含義+突出強調(diào)內(nèi)容或揭示段意+聯(lián)系中心、態(tài)度、感情+用了修辭或表現(xiàn)手法的要揭示表達效果
B.結(jié)構(gòu)上:引起下文、設(shè)置懸念、伏筆、渲染氣氛、照應(yīng)前文、總結(jié)上文、使結(jié)構(gòu)嚴謹、承上啟下、揭示文章脈絡(luò)層次
7.關(guān)鍵句子理解:抓句中關(guān)鍵詞+聯(lián)系上下文
8.寫X為什么要從Y寫起:揭示X與Y的關(guān)系+引出寫作主體+突出主體特點
9.怎樣論證:論證方法+論證過程
高中語文選擇題部分有很多字詞類的基礎(chǔ)知識,這也是同學(xué)們失分率較高的一塊,為了避免該類題型丟分,大家需要把所有字詞、成語、病句等專題做系統(tǒng)梳理復(fù)習(xí),統(tǒng)一背誦,區(qū)分易混知識點。
基礎(chǔ)題如果不能得滿分,語文試卷分數(shù)不會太高,所以大家要有分分必爭的原則,簡單題目必得分,難題盡量多得分。
普通高中沒有專業(yè)的說法,只有職業(yè)高中、中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校才會設(shè)置相應(yīng)的專業(yè)供學(xué)生學(xué)習(xí)。職高專業(yè)包括:幼師、種植、養(yǎng)殖、機電、電子電工、汽...
高中的文理分科是學(xué)生自己做出的選擇。文理分科是將教學(xué)課程分為文科和理科讓學(xué)生做出選擇后進行分別教育。文理分科一般是在高一進入高二階段進行的。
高中數(shù)學(xué)解題方法有不等式、方程或函數(shù)的題型,先直接思考后建立三者的聯(lián)系。首先考慮定義域,其次使用“三合一定理”。
你的每一點進步,老師都看在眼里,喜在心上。只要你繼續(xù)嚴格要求自己,不斷完善自己,你就會將心中的藍圖變成現(xiàn)實!
Therearesimilaritiesanddifferencesbetweenhighschoollifeandcollegelife....
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