高三應(yīng)該告訴告訴孩子,你理解他玩手機(jī)的需求,但因?yàn)樗@個階段學(xué)習(xí)是不能放松的,所以對于玩手機(jī)要有一些時間規(guī)定和限制。在大家心情都不錯的時候,一家人可以一起制定一個共同遵守的規(guī)則。注意,規(guī)則不是單方面限制孩子的,而是需要全家共同遵守。
首先,高三家長和老師幫忙勸說。當(dāng)然要根據(jù)孩子的性格和特點(diǎn)來進(jìn)行具體的勸說方式,是直接勸說還是委婉一些,要具體問題具體分析。
高三主動和學(xué)生溝通一下,看看孩子對目前狀況的感受,覺得手機(jī)是什么樣的,覺得學(xué)習(xí)應(yīng)該是什么狀態(tài)等等。了解高一學(xué)生的心理需求,才能找到更好的方式去應(yīng)對沉迷手機(jī)這件事情。
高三讓孩子和學(xué)習(xí)好的孩子成為好朋友,近朱者赤近墨者黑,學(xué)習(xí)是可以感染的,當(dāng)然,需要找那種意志堅(jiān)定的孩子,不然很容易被沉迷手機(jī)的學(xué)生所影響。
高三給孩子制定計(jì)劃和方案,并且設(shè)計(jì)好獎懲制度。高一學(xué)生有自己的想法,沉迷手機(jī)的時候,不要著急批評,也不要徹底把手機(jī)沒收,先給他設(shè)計(jì)一些計(jì)劃和方案,得到他的認(rèn)可后再給孩子表明獎懲制度,然后督促孩子改變。
1、高三克制住脾氣,不能再把他當(dāng)小孩對待
進(jìn)入高三一定意義上已經(jīng)算成人了,孩子有自己的面子,即使面對最親的人,也會有叛逆。所以家長看到孩子玩手機(jī)不要一開始就大吼大叫、指責(zé)孩子,那樣只會讓情況更糟,可以先通過開玩笑的方式引導(dǎo)他們不看手機(jī)。以前我都是靠吼或者嚴(yán)加管教孩子,基本都是徒勞無功,而且讓孩子更加反感了。直到上了高途美好家庭的親子課程,終于知道怎么跟孩子正確相處,不再像之前一樣對立和不服管教,現(xiàn)在我跟孩子更像是朋友的關(guān)系!我很欣慰!
2、高三和孩子進(jìn)行有效的溝通
很多家長對于孩子的心思和想法了解的都不深,無法建立起有效地溝通,但是一般進(jìn)入高三的孩子是比較迷茫的,很多都沒有自己的目標(biāo),所以家長可以找到合適的機(jī)會和孩子進(jìn)行深談,了解彼此的想法。
3、高三幫助孩子制定學(xué)習(xí)目標(biāo)
高三以學(xué)習(xí)為動力給他設(shè)立目標(biāo)。如果您的孩子能做到不落下學(xué)習(xí),那手機(jī)其實(shí)也是他的一個學(xué)習(xí)工具,因?yàn)槭謾C(jī)可以獲取很多書本以外的知識,網(wǎng)絡(luò)是一個浩瀚的知識海洋,只是看你怎么利用。如果做不到自律的小孩,那只能設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo),成績穩(wěn)定達(dá)到目標(biāo)。也可以適當(dāng)?shù)姆艑拰κ謾C(jī)的要求。也能緩解情感氛圍。
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