高三成績(jī)上不去要深入學(xué)習(xí),歸納總結(jié)。處于淺層次學(xué)習(xí)的學(xué)生,容易出現(xiàn)這種現(xiàn)象,這個(gè)時(shí)候,需要深入學(xué)習(xí),不要貪多求快,爭(zhēng)取做一道題會(huì)一道題,最好做一道題,會(huì)一類題。
1.高三考生在知道成績(jī)和排名后,應(yīng)該做的是根據(jù)成績(jī)來(lái)確定自己目前的學(xué)習(xí)狀況,根據(jù)試卷題目的對(duì)錯(cuò)來(lái)分析自己的薄弱環(huán)節(jié)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科。整理錯(cuò)題集,把題目進(jìn)行分類與總結(jié),理清思路,對(duì)整體有個(gè)知識(shí)網(wǎng),以方便融合貫通!
2.高三制定計(jì)劃、合理安排。一模成績(jī)很容易看到學(xué)生眾多問(wèn)題,但切忌眉毛胡子一把抓,學(xué)生一定要合理規(guī)劃、做好安排、分清主次有序進(jìn)行提升,重點(diǎn)一定要把概念、定理、公式等記牢靠,然后在進(jìn)行拓展,以增強(qiáng)自己復(fù)習(xí)的針對(duì)性和主動(dòng)性!
3.高三考試不僅是成績(jī)的檢驗(yàn),更是能力的提升!學(xué)生面對(duì)大型考試勢(shì)必會(huì)手忙腳亂,無(wú)論是時(shí)間把握上、做題速度上、考試心態(tài)上都是需要經(jīng)驗(yàn)積累。其次,掌握考試做題技巧,找到做題節(jié)奏,有了題感才能才能解決真題的“困難戶”。
1.高三記錄錯(cuò)題
被譽(yù)為“高考神話”的衡水中學(xué)里,基本上每一個(gè)學(xué)生都用錯(cuò)題本。
用經(jīng)濟(jì)術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)錯(cuò)題本就是投資最小收益最大的項(xiàng)目。
每一科都備一本錯(cuò)題,將平時(shí)考試中所錯(cuò)的題目記錄在對(duì)應(yīng)的本子上,在考試前,把復(fù)習(xí)中心放在錯(cuò)題本上,精準(zhǔn)定位,迅速回顧自己不足的短板。
可以說(shuō)錯(cuò)題本就是精華本,記錄了所有自己犯過(guò)的錯(cuò)誤和不足。
當(dāng)錯(cuò)誤能夠被擺上臺(tái)面,說(shuō)明成功就還有救。
2.高三解題思路
高三有意識(shí)的培養(yǎng)自己的解題思路,可以多請(qǐng)教老師,一般出題人都會(huì)根據(jù)固定思路出題,只要把握的到解題思路,哪怕解錯(cuò)了也會(huì)有得分。
解題思路需要大量的刷題才能培養(yǎng),在解題時(shí)多想想,1怎么做出來(lái)的;2為什么這么做;3整個(gè)的解題方法;4還有沒(méi)有其他的方法;5變成另一道習(xí)題會(huì)解嗎。
同時(shí)多問(wèn)問(wèn)老師同種類型的題目是怎么答的,如果錯(cuò)解了,是解題思路錯(cuò)了還是其他問(wèn)題。
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