初中語文閱讀答題技巧有哪些

語文閱讀理解解題技巧其實(shí)也比較多。首先需要辨識文章的文體是議論文，記敘文還是散文，然后需要通讀文章并把握文章整體脈絡(luò)構(gòu)思。答題時(shí)要看清出題者意圖并根據(jù)文章內(nèi)容作答。本文整理了閱讀理解解題技巧，供參考！

七步自讀法

（1）通讀課文，借工具書掃除文字障礙。正音、正形、詞語注釋；

（2）通讀課文，分析課文結(jié)構(gòu)，分段分層，歸結(jié)大意；

（3）理解課文，歸納文章的中心思想；

（4）摘抄文章中名言警句，積累詞匯；

（5）語段分析，分析文章中的精彩段落，寫批語，或練習(xí)自擬小標(biāo)題；

（6）分析寫作特色；

（7）寫讀后感，讀書評論或摹仿作文。

擴(kuò)展閱讀

1.從作品自身去擴(kuò)展

從作品自身去擴(kuò)展，是指認(rèn)真閱讀放在作品前后的序、跋以及文中的注解說明，課后練習(xí)上的有關(guān)介紹、論述和要求。這對了解作品的寫作過程、寫作動機(jī)，對作品的基本評價(jià)，讀作品應(yīng)注意的事項(xiàng)，應(yīng)著重鉆研的問題，都有幫助；對解決文中的某些疑難、文字障礙，也是有益的。同時(shí)，它還能為進(jìn)一步擴(kuò)展提供線索。

2.對歷史背景的擴(kuò)展

任何文章都是特定歷史條件下的產(chǎn)物，都是作者對一定社會生活環(huán)境的理解的反映。因此，根據(jù)作品的創(chuàng)作年代查閱有關(guān)歷史資料和文學(xué)史料，作者評傳，無疑會對理解作品有好處，對分析作品有所幫助。

四步課文精讀法

第一步，預(yù)讀來源

閱讀標(biāo)題及有關(guān)注釋，了解文章的寫作背景，理解詞語的意義，在初步明確文章各自然段的段意及各段之間相互關(guān)系的基礎(chǔ)上，劃分出文章的層次。

第二步，通讀

要求集中全部注意力，迅速地判斷并準(zhǔn)確地理解關(guān)鍵詞語，理解語法結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的長句的含義；對一些比較難以理解的詞、句，則要根據(jù)上下文的相關(guān)意義來進(jìn)行分析和推斷，以準(zhǔn)確地理解其特定含義；能夠準(zhǔn)確地判斷重點(diǎn)句和重點(diǎn)段，領(lǐng)會文章的主題。

第三步，回讀來源

采用跳讀的方法對文章進(jìn)行再次閱讀，把握全文及各個(gè)層次的主要內(nèi)容，并對文章中所寫的具體現(xiàn)象或具體事實(shí)進(jìn)行概括，對文中的抽象內(nèi)容作出闡釋，理解文句中隱含的信息，分析作者的思想感情，觀點(diǎn)態(tài)度，并能用自己的語言進(jìn)行表述。在這一階段，也可適當(dāng)合上書本，回憶并復(fù)述每個(gè)部分或某些重要知識點(diǎn)的主要內(nèi)容，檢查記憶效果，初步鞏固已經(jīng)獲得的知識。

第四步，賞析

在記憶、理解、記憶的基礎(chǔ)上，對文章所表達(dá)的思想內(nèi)容，作者的觀點(diǎn)、感情以及遣詞、造句、謀篇、布局、表達(dá)方式等各個(gè)方面來作出分析和評價(jià)，鑒別其正確與錯(cuò)誤，好與壞以及為什么好和為什么壞。在賞析藝術(shù)作品時(shí)，需要運(yùn)用聯(lián)想和想象，也需要進(jìn)行判斷和思考，即在正確理解作品本意的基礎(chǔ)上，發(fā)揮讀者的主觀能動性，以獲得具有創(chuàng)造性的認(rèn)識。

以上就是本文整理的語文閱讀理解答題技巧，歡迎閱讀。