如今市場上出現的在線教育模式,有很多人是持著不同看法的。究竟是好處多還是壞處多呢?
1、學習的同時可以不脫產,不影響當下的工作,節(jié)省了大量的機會成本。
2、節(jié)省了差旅、住宿、教師、教室、資料等大量的費用,這就意味著相同的成本可以學習更多的東西。
3、學習內容的更新也快,只要有了新的學習內容,能馬上開始學習。
4、無需擔憂學習資料的備份和同步問題,都在服務器上。
1、發(fā)展不均衡
通過網絡實現的在線教育,在我國地域差別比較大。受基礎設施建設的影響,東部發(fā)達地區(qū)在在線教育開展的深度與廣度等方面均優(yōu)于西部欠發(fā)達地區(qū),因此在相應政策制訂上較難,在客觀上造成在線教育的規(guī)范程序差。
2、人才緊缺
在線教育與傳統(tǒng)的全日制教育差別比較大,主要體現在教師與學生在時間與空間兩方面的不同步性。
在這種新的教學機制下,如何將傳統(tǒng)教學的優(yōu)點轉移到以網絡為載體的教學過程中,這是一個難點。既懂網絡技術,教學素質又過硬的人員很少。這就極大地影響了傳統(tǒng)教學模式向網絡教學的成功升遷。
3、教學模式單一
由于既懂網絡又懂教學的人才緊缺,直接影響了網絡教學過程中作為教與學兩方面的接口—課件的制作質量,造成網絡教學模式單一。
比較單一的教學模式對學生的學習有很大的負面作用,主要體現在學生學習的積極性、主動性變差,學生對教學內容的深度、廣度把握不準,進而影響教學質量。
隨著5G時代的到來,“快”字當頭,流量已經不成問題,信號傳輸也不再出現斷續(xù)與延遲,從此再也困擾不了在線教育。另外,隨著高級人工智能與仿真技術的結合,一些試驗、實踐性教學環(huán)節(jié),完全可能在線實施、模擬。消除在線教育的痛點后,在線教育必將迎來新的發(fā)展與騰飛。
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