試卷滿分120分，考試時間150分鐘。

　　第1卷（選擇題共30分）

　　一、（共9分，每小題3分）

　　1. 下列各組詞語的字形及加點字的注音全部正確的一項是（   ）

　　A. 醞釀（niàng）   俯瞰（kàn）    花團錦簇（cù）     拈輕怕重（niān）

　　B. 稱職（chèng）   黝黑（yǒu）    鍥而不舍（qiè）   不醒人事（xǐng）

　　C. 豢養(yǎng)（huàn）    翹首（qiào）   嘎然而止（jiá）     孜孜不倦（zī）

　　D. 要決（jué）      盤桓（huán）   如坐針氈（zān）   鄭重其事（zhèng）

　　2. 下列各句中有語病的一項是（   ）

　　A. 2020年中國現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)下7000多萬貧困人口全部脫貧，為中國擺脫絕對貧困，為世界消除貧困，作出了歷史性的貢獻。

　　B. 能否把以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神作為永恒主題教育青年學(xué)生，是“立德樹人”的重要途徑。

　　C. 文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展中基本、深沉、持久的力量，科學(xué)認識中華文化的淵源與意義是夯實文化自信的一個重要基礎(chǔ)。

　　D. 驚聞“雜交水稻之父”袁隆平先生離世，人們自發(fā)地通過線上線下的多種方式寄托對先生的哀思。

　　3. 下列各項中標(biāo)點符號使用不規(guī)范的一項是（   ）

　　A. 中華民族是一個英雄輩出的民族。文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，告訴了我們什么是民族氣節(jié)。

　　B. “鄂州花湖機場建設(shè)的推進速度真快！”“投資鄂州，就是投資未來！”客商代表們對鄂州的發(fā)展充滿了信心。

　　C. 為切實開展“我為群眾辦實事”實踐活動，市教育局深入聯(lián)點共建社區(qū)，主動認領(lǐng)社區(qū)需求清單。

　　D. “部編版初中語文教材較以往版本的教材，提高了對學(xué)生課外閱讀的要求，”他說：“除了12本必讀名著之外，還推薦了24本自讀名著?！?/p>

　　二、（共9分，每小題3分）

　　閱讀下面短文，完成下面小題。

　　今昔梁子湖（節(jié)選）   楚昕

　?、倭鹤雍俚湫偷暮庸瘸聊鐦?gòu)造湖。與各類人工湖、水庫明顯不同，湖底地勢平緩，平均水深3米左右，水生植被完好，湖泊生態(tài)優(yōu)良，湖水水質(zhì)常年保持二類左右水平。梁子湖湖灣眾多，630多公里的湖岸線曲折悠長，素稱“梁湖九十九汊”。

　?、趯庫o的湖灣為各種魚類產(chǎn)卵創(chuàng)造了絕佳條件，曲折的岸線為分隔周邊污染提供了天然屏障。梁子湖屬半開放半封閉式湖泊，百里長港一頭連湖，一頭通江，豐水期湖水泄江，干旱季江水灌湖。常年平均外泄水量約占湖水容量的三分之一，大多數(shù)年份平均每3年可完成一次湖泊水體吐故納新。樊口大閘建成以來，平均10年左右會有一次湖泊灌江。雙向連通江河，梁子湖湖泊生態(tài)系統(tǒng)生生不息，充滿健康活力。

　?、哿鹤雍饔蛎娣e3600多平方公里。上游幕阜山余脈環(huán)繞，集水區(qū)多山地、少工業(yè)，沒有人口集中的大型城鎮(zhèn)，常年降水半數(shù)以上集中于植被茂盛的梅雨季節(jié)，入湖水質(zhì)總體良好。入湖河口和通江出口集中于東梁子湖，形成了東、西梁子湖一動一靜的特有格局。梁子湖下游經(jīng)長港分別串聯(lián)保安湖、三山湖、鴨兒湖通江，處在上游的梁子湖通常以先下游后上游的順序，最后開閘放水入江。

　?、芰鹤雍飿O其豐富，是中國淡水水生生物多樣性的代表性湖泊，向來有“物種基因庫”的美稱。

　　⑤武漢大學(xué)梁子湖湖泊生態(tài)系統(tǒng)野外觀測研究站報告顯示，梁子湖自然保護區(qū)有各種鳥類166種，其中國家一級、二級重點保護鳥類21種：梁子湖有底棲動物49種，以水生植物上的附生螺最具優(yōu)勢；有各種水生植物282種，其中包括莼菜、水蕨、野菱、野蓮等多種國家一級、二級保護植物，是國家級野菱保護區(qū)；有各種淡水魚類94種，是武昌魚（團頭魴）模式標(biāo)本產(chǎn)地和原種資源保存地。

　?、奚鲜兰o50年代初，中國科學(xué)院武漢水生生物研究所一批專家在梁子湖首次開展大型湖泊魚類調(diào)查研究，首次發(fā)現(xiàn)魴屬魚類新種并命名為團頭魴，從此確立了梁子湖“武昌魚母親湖”的特殊地位。毛主席一首膾炙人口的“才飲長沙水，又食武昌魚”，更讓梁子湖武昌魚聲名遠播。

　?、吡鹤雍鷦又参矬w系完整。湖底螺、湖中魚、湖上鳥，循環(huán)成鏈，和諧共生。水生植被覆蓋率超過80%，水生植物種類齊全，沉水植物、浮水植物、挺水植物構(gòu)成層次分明的立體水中森林。正是梁子湖特殊的湖區(qū)環(huán)境、湖泊形態(tài)和吐納特點，成就了梁子湖充滿活力的湖泊生態(tài)體系，保證了梁子湖生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)、自我修復(fù)、自我平衡的強大能力。毫不夸張地說，一個生物多樣性豐富、完整、健康的梁子湖，是大自然對人類的慷慨恩賜。

　4. 下面與原文意思不一致的一項是（   ）

　　A. 梁子湖與各類人工湖、水庫明顯不同，屬典型的河谷沉溺構(gòu)造湖。

　　B. 梁子湖屬半開放半封閉式湖泊，雙向連通江河，湖泊生態(tài)系統(tǒng)生生不息，充滿健康活力。

　　C. 梁子湖上游集水區(qū)多山地、少工業(yè)，沒有人口集中的大型城鎮(zhèn)，常年降水集中于梅雨季節(jié)，入湖水質(zhì)總體良好。

　　D. 上世紀50年代初，中國科學(xué)院武漢水生生物研究所一批專家在梁子湖首次發(fā)現(xiàn)魴屬魚類新種并命名為團頭魴。

　　5. 下面對第⑤段中劃橫線句子理解分析不正確的一項是（   ）

　　A. 引用了武漢大學(xué)梁子湖湖泊生態(tài)系統(tǒng)野外觀測研究站有關(guān)報告的相關(guān)內(nèi)容，可信度高。

　　B. 運用了作比較說明方法，強調(diào)梁子湖水生植物遠遠多于底棲動物。

　　C. 運用了分類別、列數(shù)字的說明方法，說明梁子湖生物種類繁多。

　　D. 綜合運用了多種說明方法，說明梁子湖生物極其豐富。

　　6. 下面對本文的理解分析有誤的一項是（   ）

　　A. 本文按空間順序介紹了梁子湖特殊的湖區(qū)環(huán)境、湖泊形態(tài)、吐納特點和體系完整的水生動植物。

　　B. 梁子湖堪稱中國淡水水生生物多樣性的代表性湖泊，無愧于“物種基因庫”的美稱。

　　C. 梁子湖處于“武昌魚母親湖”的特殊地位，“才飲長沙水，又食武昌魚”更讓梁子湖武昌魚聲名遠播。

　　D. 梁子湖生物多樣性豐富、完整、健康，是大自然對人類的慷慨恩賜，我們一定要倍加珍惜，加強保護。

　　三、（共12分，每小題3分）

　?。ㄒ唬?/p>

　　7. 閱讀下面的古詩，完成下題

　　黃鶴樓  崔顥

　　昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

　　黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

　　晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

　　日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

　　下面對這首詩的賞析有誤的一項是（   ）

　　A. 首聯(lián)巧用典故，由仙人乘黃鶴歸去引出黃鶴樓，為黃鶴樓添加了神秘色彩。

　　B. 頷聯(lián)緊承首聯(lián)，寫自從仙人離去，黃鶴樓已歷經(jīng)千百年之久。仙人一去再也沒有返回，只有白云陪伴著黃鶴樓，大有歲月易逝之感慨。

　　C. 頸聯(lián)寫漢陽晴川和鸚鵡洲蕭條凄清的景象，為下一聯(lián)抒發(fā)感情作正面鋪墊。

　　D. 全詩以“愁”字作結(jié)，表達了日暮時分詩人登臨黃鶴樓的心情，同時又和開篇縹緲的意境相吻合，以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)纏綿的鄉(xiāng)愁。

（二）

　　閱讀下面的文言文，完成下面小題。

　　【甲】

　　送東陽馬生序（節(jié)選）  宋濂

　　①余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

　?、诋?dāng)余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？

　　【乙】

　　王冕僧寺夜讀

　　王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛?；驙颗碡?zé)蹊①田者。父怒，撻②之，已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷③不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬④若不見。安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒。

　　注：①蹊xī：踩踏、踐踏。②撻tà：用鞭子或棍子打。③曷hé：為什么。④恬：安靜、平靜。

　　8. 下面對句中加點的詞解釋有誤的一項是（   ）

　　A. 錄畢，走送之（行走）

　　B. 同舍生皆被綺繡（同“披”，穿）

　　C. 執(zhí)策映長明燈讀之（持，拿著）

　　D. 安陽韓性聞而異之（詫異，對……感到驚訝）

　　9. 下面各句中加點的詞意義和用法相同的一項是（   ）

　　A. 以是人多以書假余     冕因去，依僧寺以居

　　B. 門人弟子填其室        暮歸，忘其牛

　　C. 足膚皸裂而不知        安陽韓性聞而異之

　　D. 況才之過于余者乎    父怒，撻之

10. 下面對以上文段理解分析有誤的一項是（   ）

　　A. 甲文第①段中，作者以自己的親身經(jīng)歷，說明了為學(xué)之難。

　　B. 甲文第②段中，“同舍生”的豪華裝束與作者的“缊袍敝衣”形成對比，突出了作者內(nèi)心的充實與強大。

　　C. 乙文中，王冕因為“聽書忘?！痹獾搅怂赣H的鞭打，后來變得有些癡呆。

　　D. 乙文中，王冕“僧寺夜讀”，表現(xiàn)了他專心致志、好學(xué)不倦的可貴品質(zhì)。

　　第2卷（主觀題共90分）

　　四、（共9分）

　　11. 請用現(xiàn)代漢語翻譯上面甲文中劃橫線的句子。（3分）

　　每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。

　　12. 古詩文填空。（6分，每小題1分）

　?。?）大道之行也，____________。（《禮記》）

　?。?）夫君子之行，靜以修身，____________。（諸葛亮《誡子書》）

　?。?） ____________， 月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）

　?。?） ____________？悠悠。不盡長江滾滾流。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）

　?。?）王維《使至塞上》中描繪奇特壯美的塞外風(fēng)光，表現(xiàn)詩人開闊的胸襟，被贊為“獨絕千古”的名句是：“____________，____________?！?/p>

　?。?）龔自珍《己亥雜詩（其五）》中運用比喻的修辭手法，移情于物，借“落紅”自喻，表現(xiàn)詩人超凡脫俗的寬廣胸懷的句子是：“____________，____________?！?/p>

　　五、（共23分）

　?。ㄒ唬╅喿x名著選段，完成下面小題。（6分）

　　自此，嚴監(jiān)生的病，一日重似一日，再不回頭。諸親六眷都來問候。五個侄子穿梭的過來陪郎中弄藥。到中秋以后，醫(yī)生都不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來。病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋的人，桌上點著一盞燈。嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念?！彼犃诉@話，把眼閉著搖頭。那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思！”

　　13. 這段文字節(jié)選自我國文學(xué)史上一部杰出的現(xiàn)實主義長篇諷刺小說《__________》，它的作者是_______。（2分）

　　14. 嚴監(jiān)生臨死前“還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭”，是想表達什么意思？從此可以看出他的什么性格特點？（4分）

　?。ǘ╅喿x下面的短文，完成下面小題。（17分）

　　養(yǎng)一朵雪花 石兵

　?、偕倌陼r，我曾悄悄養(yǎng)了一朵雪花。如今想來，這是一件多么不可思議的事，可在當(dāng)年，我竟真的做到了。

　　②那年冬天，雪下得特別多特別大，讓我萌生了養(yǎng)一朵雪花的念頭。試驗了多次，我發(fā)現(xiàn)雪花落在手上很快就會融化，便取了一塊凍得冰冷的鐵片，小心翼翼地讓雪花落在上面，趁它沒有融化，放入院落中的地窖里。

　?、勰鞘且蛔乃姆椒降男〕潜?，貯存著過冬的大白菜，天氣極冷，大白菜上結(jié)著冰碴，整整齊齊站成一排。

　　④彼時，我還是個身材瘦小的孩子，矮下身就能鉆入地窖。我把盛著雪花的鐵片放在最冷的角落里，盡量讓自己離雪花遠一點，害怕不小心呵出的熱氣融化了它。

　　⑤后來，這朵雪花竟然真的在地窖里安了家。每天清晨，天未亮?xí)r，我都會在最冷的時分悄悄打開菜窖，用一支小小的手電筒照向它。雪花的花瓣一片也沒少，緊緊貼在灰黑色的鐵片上。盡管顏色漸漸不再那么潔白，變得有些晶瑩剔透，但是，它依然保持著一朵雪花的純潔與美麗，讓我感受到從未有過的美好。

　?、弈菚r，家里窮，大白菜就是過冬唯一的蔬菜，母親隔幾天就會取出一棵。我沒有告訴母親地窖里養(yǎng)了一朵雪花，只是每次都躲在母親身后，提醒她取那些離雪花遠的大白菜。

　?、甙撞艘豢靡豢米兩?，冬天一天一天過去，我養(yǎng)在地窖里的雪花卻一直燦爛。

　?、嘁惶禳S昏，天空陰沉了許久，再一次飄起了雪花，可沒一會兒，就變成了淅淅瀝瀝的雨，落在地上順著溝溝坎坎四處流淌，最后，竟順著菜窖的門縫流了進去。

　?、嵛覟榇藨n心忡忡，待到雨勢漸小，小心翼翼打開地窖的門，竟然看到了不可思議的一幕：所有的大白菜都開滿了晶瑩的雪花，是的，晶瑩的雪花。原來，那些滴入地窖的雨因為地窖中氣溫極低，便在落下后迅速凝結(jié)。大白菜的菜葉上，地窖的地面上，還有那塊鐵片的身上，都“綻開”了雪花。只是，這些雪花都沒有我養(yǎng)的那朵漂亮。

⑩令我始料未及的是，地窖美景只存在了短短幾天。氣溫已經(jīng)不可逆轉(zhuǎn)地上升，冬天過去，春天就要來了。

　　我養(yǎng)的那朵雪花是在某個清晨悄悄消失的，只留下一道淡淡的水痕。那天，我走入菜窖，拿起那塊不再冰冷的鐵片，突然憂傷起來。

　　多年后的一天，白發(fā)蒼蒼的母親從床下拿出一塊泛黃的鐵片遞給我，問：“這個鐵片，你還記得嗎？”

　　我一直以為沒有人知道我養(yǎng)雪花的事。見我驚奇地瞪大眼睛，母親笑著說：“你只養(yǎng)了一朵雪花，我可是養(yǎng)了一大堆呢。為了養(yǎng)雪花，我去學(xué)校找老師請教，老師說，只要溫度夠低，讓雪花與空氣隔開，它就能存放更久。那年冬天，每次下雪，我都悄悄收集一些，把它們放在背陽的地方養(yǎng)著，看到你的雪花要化了，我就悄悄運一朵放在上面。我知道你每天早上去看它，所以就在你睡熟后悄悄替換一朵。晚上可真冷啊，出去一趟就凍得臉也紅腿也疼。”

　　原來，養(yǎng)雪花的人不是我，而是母親。為了孩子一個童話般的愿望，一件在成人世界中毫無意義的事情，母親放棄了睡眠與溫暖，默默付出了這么多。我一直認為是自己養(yǎng)了一朵雪花，獨立完成了一件困難至極的事，這種源于童年的自信讓我始終篤信自己是個被幸運眷顧的人，讓我在遇到困難時仍然充滿信心，卻不知一切的幸運其實都源于母親，她默默為我筑造起一座童話城堡，讓不可能成為可能。

　　阿德勒說，幸福的人用童年治愈一生。雖然我的童年貧窮與饑餓如影隨形，但因為母親，因為那朵養(yǎng)了一冬的雪花，一切都被鋪陳了溫暖而美好的背景。這背景的底色，就是愛吧。

　　（選自《意林》2021年7月刊）

　　15. 第①段中劃橫線的句子有什么表達效果？（3分）

　　16. 第⑥段中加點的字“躲”表現(xiàn)了“我”當(dāng)時什么樣的心理？（3分）

　　17. 第?段中劃橫線的句子表達了“我”怎樣的思想感情？（3分）

　　18. 請結(jié)合本文內(nèi)容分析文中“母親”這一人物形象。 （4分）

　　19. 本文故事情節(jié)安排巧妙，請作簡要分析。 （4分）

　　六、（共8分）

　　根據(jù)要求完成下面小題。

　　百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅。為慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年，你所在的九（1）班決定開展一系列宣傳教育活動，請你參加。

　　20. 【活動我設(shè)計】班里可以開展哪些宣傳教育活動？請你仿照示例再寫出兩項。（2分）

　　示例：舉行黨史知識競賽

　　21. 【老師我邀請】班委會商議并經(jīng)班主任李老師同意由你去聯(lián)系學(xué)校團委趙老師，當(dāng)面邀請他于6月26日下午第一、二節(jié)課到本班教室給同學(xué)們作黨史學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報告。作為班長，你對趙老師怎么說？（3分）

　　22. 【結(jié)果我告知】聯(lián)系好趙老師以后，請你借用趙老師的手機給班主任李老師發(fā)一個短信，告知聯(lián)系的結(jié)果。請寫出你的短信內(nèi)容。（3分）

　　七、（50分）

　　23、從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作文。

　　題目一. 根據(jù)要求作文。

　　勞動具有綜合的育人價值。通過勞動，我們可以實現(xiàn)道德的提升、智慧的增長、體質(zhì)的強健、美感的涵養(yǎng)，為我們的幸福生活奠基。

　　請以“勞動”為話題，寫一篇作文。

　　要求：①題目自擬；②除詩歌、戲劇外，文體自選；③不抄襲，不套作，寫出自己的真情實感；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)可能泄露考生信息的人名、校名、地名。

　　題目二. 請以《我的創(chuàng)新小嘗試》為題，寫一篇作文。

　　要求：①除詩歌、戲劇外，文體自選；②不抄襲，不套作，寫出自己的真情實感；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)可能泄露考生信息的人名、校名、地名。