1、追尋昔日的春光,追尋雨露和太陽。2、追尋雨露和太陽,追尋遙遠(yuǎn)的希望。3、追尋生命的源泉,追尋夜晚的到來。4、追尋春日的陽光,追尋秋夜的雨露。5、追尋心靈上的自由,追尋靈魂上的慰藉。
仿寫要求
注意文章的手法,像修辭手法、對偶、排比等。
詞性要相當(dāng)。
例,仿寫句子:生活是什么?生活是一本無字的書,生活是一條崎嶇的路。
仿寫:生活是什么?生活是一盤莫測的棋,生活是一場自己的戲。
生活是什么?生活是一曲心靈的歌,生活是一扇未知的門。
生活是什么?生活是一列遠(yuǎn)行的車,生活是一杯自釀的酒。
一本對應(yīng)一盤,一曲,一列……——量詞運(yùn)用準(zhǔn)確;
無字的書對應(yīng)莫測的棋,心靈的歌,遠(yuǎn)行的車……——名詞(形容詞及名詞性短語)的運(yùn)用要優(yōu)美、準(zhǔn)確。
秋天的雨把顏色給了誰仿寫:1、秋天的風(fēng)把溫情給了誰,柔情萬千,誰又能抗拒?2、秋天的陽光把溫暖給了誰,金光閃閃,誰又能忽視?3、秋天的湖泊把...
秋天的雨把顏色給了誰仿寫:1、秋天的雨把白色給了蒲公英,潔白的蒲公英像一個(gè)個(gè)降落傘,飄啊飄啊,飄上了金秋的藍(lán)天。2、秋天的雨把黃色給了銀杏樹...
秋天的雨是淡藍(lán)色的,晶瑩透徹。千萬條銀絲,蕩漾在半空中,迷迷漫漫的輕紗,披在黑幽幽的田野上。雨落在水里,像滴進(jìn)晶瑩的玉盤,濺起了粒粒珍珠;雨...
仿寫是我國語文教育的傳統(tǒng)方式。仿寫要求學(xué)生在理解、把握范文的中心思想和寫作方法的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和對事物的認(rèn)識(shí),寫出在形式上與范文...
仿寫走月亮第六自然段小練筆:我和朋友在月光下散步,那天正是月圓之日,月亮又大又亮,光線比自然光還要自然呢!在月光的襯托下,周圍的樹變成了淡淡...
秋天的雨把顏色給了誰仿寫:秋天的雨把綠色給了青松,沐浴后的青松愈發(fā)精神,宛如一位壯年的小伙子。秋天的雨把綠色給了萬年青,萬年青精神抖擻,迎接...
1、春天在泛綠的柳梢上,在鼓鼓的花苞上,在潺潺的小溪里。2、春天在青翠的山林里,在那湖水的倒影里,在我們的笑臉里。3、春天在小草里發(fā)芽,在百...
1、冬天的風(fēng)像冰雪,因?yàn)樗坦堑臎觥?、冬天的風(fēng)像野獸,因?yàn)樗艉舻睾鸾小?、冬天的風(fēng)像奔跑的野馬,因?yàn)樗教巵y竄。4、冬天的風(fēng)像把大鐮刀,...