課堂專心聽講是中學生學習的重要方法。因為在課堂上,老師都會反復講教學過程中的重點、難點和容易出錯的地方,老師還可能會補充書上沒有的知識點。當然我們不是消極被動地聽,而是主觀上積極努力地聽。比如我們在聽課時可對所學內(nèi)容提出質(zhì)疑,下課后再征求老師的意見,以便形成自己的觀點。
一、勤于預習,善于聽課做筆記
同學們在學習化學時,課前一定要預習,,除了要把新課內(nèi)容仔細讀一遍外,還應在不懂處作上記號,并試著做一做課本上的練習。這樣帶著疑問、難點,聽課的效率就會大大地提高。
二、初中生上課要記筆記
1、化學雖然是理科偏向的學科,但是也是需要初中生動手記筆記的。想要學好化學,首先要了解這門課程主要講的是什么,那么就需要初中生在上化學課之前進行預習,預習時除了要把新的知識都看一遍之外,還要把不懂的地方做上標記。
2、初中化學雖然在學習上難點不是特別多,但是對于剛接觸這門學科的初中生來說,知識還是有些雜的,所以小編希望初中生們在學習化學的時候可以準備個筆記本,著重的記一些重要的化學知識點。同時記筆記也可以防止上課的時候溜號走神。
3、同學們的化學內(nèi)容比較多,知識比較零散,老師在講課時,著重圍繞重點內(nèi)容進行講授。因此要仔細聽課,認真做筆記,這不僅有利于進行課后復習,掌握重點,而且還可以有效地預防上課時走神。
聯(lián)系實際,發(fā)現(xiàn)問題
實際生產(chǎn)生活中存在許多化學現(xiàn)象,其中隱含許多化學知識,學習時,要善于聯(lián)系實際,發(fā)現(xiàn)問題。如“油庫為何要嚴禁煙火?”“干燥的夏天為何常見鬼火現(xiàn)象?”等等。
探求因果,提出問題
抓住事物內(nèi)部的因果關系,由“果”導“因”或由“因”推“果”。這是常見的發(fā)現(xiàn)問題或提出問題的一種方法。我們知道,元素的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途之間存在下列關系:
用途 結(jié)構(gòu) 性質(zhì) 制法 保存
于是,學習過程中,抓住“果”(物質(zhì)的性質(zhì)或用途)來探求“因”(物質(zhì)的結(jié)構(gòu)或性質(zhì));或抓住“因”推到事物的“果”。如進行氧氣用途的學習時,可以提出“氧氣為何可以用于煉鐵、航天和氣焊?”問題。
初中化學常見的五種不同類別的物質(zhì)是單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽。單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物;氧化物屬于化合物(當然也一定是純凈物);電離時生成...
鐵架臺、試管夾、坩堝鉗。其他的:可以直接加熱:試管、蒸發(fā)皿、燃燒勺;間接加熱:燒杯、錐形瓶、原底燒瓶、平底燒瓶;計量儀器:天平、量筒;漏斗:...
初中化學常用解題技巧:關鍵詞往往是解初中化學題的切入口,它能夠在題目中,還可以在難題中。關鍵詞多與化學學科相關,也是有看起來與有機化學不相干...
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為了高效地學習化學,學生要努力培養(yǎng)對化學的“好感”。對化學課堂中的實驗課,一定要認真看、認真學習,課下勤于思考。學習化學必須下功夫?qū)σ恍┕潭?..
進入初三,學生開始接觸化學,此階段化學學習質(zhì)量的高低至關重要,它能為學生今后的化學學習奠定基礎,直接決定學生日后的化學水平。但在化學學習中,...
化學概念和原理之間既有本質(zhì)的區(qū)別又有聯(lián)系,學習時不要孤立地機械地單一記憶,應將不同的概念進行比較,從中找出它們之間的不同點和內(nèi)存聯(lián)系。學習化...
學好化學,必須先了解這門課程。課前一定要預習,在預習時,除了要把新課內(nèi)容仔細讀一遍外,還應在不懂處作上記號,并試著做一做課本上的練習。這樣帶...