2022云南中考語文真題及答案
試卷滿分120分，考試時間150分鐘
一、語文知識積累(1-6題，媒體2分，第7題8分，共20分)
學校舉辦首屆“勞動最美”演講大賽，下面是曉敏同學的演講稿片段。請根據(jù)要求完成問題。
每到滿山片片桃花粉紅，朵朵梨花雪白的 ，勞動便在廣袤(mào)的大地上開始了。這個時節(jié)啊，經(jīng)歷了北方凜冽的寒冬，穿過了乍暖還寒的料峭(qiào)春風，大地沐浴在暖暖的陽光下，草木萌發(fā)，萬物蔥綠，整個世界一派 的景象，這時的我們，抖擻(shǒu)精神，舒展臂膀，又開始了新一輪的勞動。
勞動是永恒的。
當你舒適地駕車在 的高速公路上運輸貨物，不再為崎嶇山路上的緩慢搬運而痛苦不堪時;當你借助便捷的電商平臺將貨物賣到世界各地，不再為商品的銷售四處奔波而一籌莫展時;當你 地操控著無人機為作物施肥噴藥，不再為勞作的艱辛和危險而憂心沖沖時，勞動看上去似乎已經(jīng)褪去了它最初的顏色。
但勞動并沒有脫去它永恒的本質(zhì)，那些起伏在勞動旋律之中的健美身影，那些飽蘸馨(xīn)香汗水的優(yōu)美動作。以及那些計算機鍵盤敲擊出的音樂般的聲響，這所有一切難道不是勞動永恒的贊歌嗎?
1、文中注音不正確的一項是( )
A.袤(mào) B.峭(qiào) C.擻(shǒu) D.馨(xīn)
2、文中加點詞語有錯別字的一項是( )
A.凜冽 B.崎嶇 C.一籌莫展 D.憂心沖沖
3、文中橫線上依次填入的詞語，最恰當?shù)囊豁検?( )
A.時節(jié) 朝氣蓬勃 開闊 嫻熟
B.時候 生機勃勃 寬闊 熟悉
C.時節(jié) 生機勃勃 寬闊 嫻熟
D.時候 朝氣蓬勃 開闊 熟悉
4、對文中劃線句子的修改，最恰當?shù)囊豁検?( )
A.這一切難道是勞動永恒的贊歌嗎?
B.這一切難道不是勞動永恒的贊歌嗎?
C.這所有一切難道是勞動永恒的贊歌嗎?
D.這一切所有難道不是勞動永恒的贊歌嗎?
5、下列句子的排序，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検? )
實干型的人通常都會努力工作，以獲得他們想獲得的地位和別人贊賞的目光。_____，_____。_____，_____。總之，實干型的人會全心全意追求目標，而且有著不達目標決不罷休的勇氣。
①他們信奉努力比聰明更重要
②他們的成功不僅體現(xiàn)在事業(yè)上，也可能是成功的父母，成功的商人、成功的老師，成功的玩伴等
③如果他們既努力又聰明，成功的概率是很高的
④生活中的那些成功人士，多是實干型
A.④①③② B.①③②④ C.①②④③ D.④③②①
6、下列選項中，表述不正確的一項是( )
A.加冠是古時男子二十歲舉行的束發(fā)帶帽儀式，表示已經(jīng)成人，后人常用“冠”或“加冠”指年已二十。
B.酈道元的《水經(jīng)注》對我國主要河流及有關(guān)歷史遺跡、神話傳說等作了詳細記載，具有較高的文學價值。
C.汪曾祺常常擷取生活中的瑣細事物入文，其散文平淡自然，饒有趣味?！独ッ鞯挠辍敷w現(xiàn)了這一特點。
D.雨果是十九世紀享譽世界的英國作家，代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。
7、根據(jù)提示填空。
(1) ，悠然見南山。(陶淵明《飲酒》)
(2) ，卻話巴山夜雨時。(李商隱《夜雨寄北》)
(3)烽火連三月， (杜甫《春望》)
(4)不義而富且貴， 。(《論語》)
(5)觀看宇航員們的“太空畫展”，不由使我想起曹操《觀滄?！分斜憩F(xiàn)大海吞吐星辰景象的詩句“ ， ”。
(6)面對新上任的球隊主教練，記者引用諸葛亮《出師表》中的“ ， ”對他進行了評價，期待他能一改球隊屢戰(zhàn)屢敗的命運。
二、綜合性學習(共12分)
(一)學習與探究(4分)
閱讀下面的材料，完成問題。
為紀念國立西南聯(lián)合大學建校85周年，我校舉辦“講好聯(lián)大故事 培育時代新人”主題活動，請根據(jù)以下材料回答問題。
材料一
1937年11月1日，由北京大學、清華大學、南開大學合并成立的“長沙臨時大學”在長沙開學、由于長沙連遭日機猛烈轟炸，1938年2月，長沙臨時大學分三路向西南遷移，行程3200多里，歷時68天，橫穿湘黔滇三省，最后到達昆明并更名為“國立西南聯(lián)合大學”。
材料二
電影《九零后》中，“兩彈一星”功勛科學家王希季老人在回憶聯(lián)大的宿舍時用了四個字總結(jié)：小、擠、臟、亂，王希季說道，一開始宿舍里的臭蟲咬得他睡不著覺，渾身都癢，到后來能與臭蟲“和平共處”。就是這樣一所前后僅存8年零11個月的“最窮大學”，走出了2位諾貝爾獎獲得者，4位國家最高科學技術(shù)獎獲得者，8位兩彈一星功勛獎?wù)芦@得者，171位兩院院士及100多位人文大師，成為“中國教育史上的珠穆朗瑪峰”而享譽世界。
材料三
8、請結(jié)合材料一、二，對材料三國立西南聯(lián)合大學校訓(xùn)“剛毅堅卓”的含義作簡要解說。(2分)
9、有人說“大學不是有大樓，而是有大師”，談?wù)勀銓@句話的看法。(2分)
(二)名著閱讀(4分)
10、班級圍繞名著中“可笑與可敬的人物”開展閱讀交流會，請根據(jù)要求完成問題。
(1)眾評《儒林外史》。請在①處填出可笑之人，在②處填出可敬之處。(2分)
同學甲：我笑范進，執(zhí)意科舉，生活落魄，遭人討厭，老來中舉，喜極瘋癲。
同學乙：我笑① ，平生奸猾，竟為多一根燈芯不能咽氣，貪婪吝嗇，令人鄙夷。
同學丙：我敬王冕，出身貧寒，② 。
同學?。何揖炊派偾?，慷慨大方，尊重婦女，反對禮法。
……
(2)選評名著人物，請從下列名著人物中任選一位，說說其可笑或可敬之處。(2分)
豬八戒 魯智深 尼摩船長 長媽媽
(三)臨寫與鑒賞(4分)
11、仔細觀察以下正楷字帖，從中挑選八個不同的簡體漢字，將它們臨寫在田字格中。(2分)
12、“結(jié)體扁平勻稱，形態(tài)舒展超逸，神采飛動秀美”，是對下列哪幅書法作品的評價?( )(2分)
三、閱讀(13-25題，共38分)
(一)閱讀下面這首元曲，完成問題。(4分)
山坡羊?潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩
峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土，興，百姓苦;亡，百姓苦。
13、請對曲中的“望”作簡要賞析。(2分)
14、請結(jié)合全曲內(nèi)容，簡要分析作者“傷心”的原因有哪些。(2分)
(二)閱讀下面文言文，完成問題。(15-18題，12分)
【甲】
環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也，名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也，醉翁之意不在酒，在乎山水之間也，山水之樂，得之心而寓之酒也。
(節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》)
【乙】
江①出西陵，始得平地，其流奔放肆大②。南合沅湘③，北合漢沔④，其勢益張。至于赤壁之下，波流浸灌⑤，與海相若。清河⑥張君夢得，謫居齊安⑦，即其廬之西南為亭，以覽觀江流之勝。而余兄子贍名之曰“快哉”。蓋亭之所見，濤瀾洶涌，風云開闔⑧。晝則舟楫出沒于前，夜則魚龍悲嘯于其下，變化倏忽，動心駭目，不可久視。今乃得玩之幾席之上，此其所以為“快哉”者也。
(節(jié)選自蘇轍《黃州快哉亭記》)
【注釋】①江：長江。②肆大：形容水流壯闊。③沅湘：沅江、湘江。③漢沔：漢江、沔江，③浸灌：水勢浩大。⑥清河：張懷民的家鄉(xiāng)。⑦齊安：即黃州。③闔：閉，意為天陰。
15、解釋下列句中加點詞的意思。(2分)
①有亭翼然臨于泉上者
②醉翁之意不在酒
③謫居齊安
④以覽觀江流之勝
16、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
①山水之樂，得之心而寓之酒也。
②變化倏忽，動心駭目，不可久視。
17、【甲】文中“作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也”，這兩次問答在選段中的作用是什么?(2分)
18、【甲】【乙】兩文中的所寫之景和所抒之情有什么不同?(4分)
(三)閱讀下面文章，完成問題。(19-21題，9分)
和誰走得近決定你是誰 佚名
①近朱者赤，近墨者黑。荀子說：“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑?！焙驼l在一起，將影響你未來的命運，換句話說，人這一輩子，和誰在一起決定你是誰。如果你想做一個好人，就要和好人為伍;想變得優(yōu)秀，就要親近更優(yōu)秀的人。
②人品好的人，是你最大的“貴人”，孔子曰：“子欲為事，先為人圣?！睂W做事前，先學做人，有好的人品做底子，才配堂堂正正做個人，和人品好的人相處，你會常常得到善意的幫助，身邊多一個人品好的人，就少一分被別人坑的風險。正所謂：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣?！苯煌^人品，人品好才能肝膽相照，相得益彰。久而久之，耳濡目染，你也會變得人品出眾，行高于人。
③人品好的人，不會嫉妒你的優(yōu)秀，只會在你成功時由衷贊美;更不會在你受難時落井下石，踩著你的失敗上位。忘恩負義、笑里藏刀的人，縱然對你表面客氣，卻防不住背地里捅你刀子，對這樣的人，一定要盡早遠離。
④正能量的人，是你人生最大的“財富”。孟子曰：“我善養(yǎng)吾浩然之氣?！惫湃酥v的浩然之氣，就是一種正能量，每個人的身上都自帶一種磁場，其中有正能量，也有負能量，無論哪一種能量，都會傳染，互相影響，改變我們的身心，與正能量的人共事，心態(tài)積極樂觀，事情就會走向光明的一方，反之常常和負能量的人做伴，不知不覺就會變得焦慮和悲觀，面對同樣半杯水，正能量的人會感恩于還有半杯。負能量的人則抱怨怎么只剩半杯，一念之間。一喜一憂，高下立判，文天祥說：“天地有正氣，雜然賦流形，下則為河岳，上則為日星?！币粋€人的正能量可以壯闊如山河大地，比肩日月星辰。和正能量的人共事，不僅會事半功倍，還會增長自己的正能量，有正能量，才能一同乘長風破萬里浪。
⑤和相處舒服的人在一起，是最好的人生。有詩云：“平生相交幾知己，綠鬢紅顏到白頭.”人生苦短，最大的幸事，莫過于和相處舒服的人一生相伴，其實每個人的心里都清楚，和誰相處時舒服，和誰相處時別扭。相處舒服的人，在一起總有一種特別的默契，一舉一動都明白彼此的心意。伯牙的琴因鐘子期而絕響，李清照的詞因趙明誠而婉約，生活就是要和相處舒服的人在一起，共賞日出月落的欣喜，體味淡淡如水的清香。
⑥開心與樂趣是人活著的重要目的之一，如果有人天天給你添堵，事事與你作對，每一句話都不投機，就不要再勉強相容，不是所有的人三觀都能相合，不同圈子的對話，就像雞同鴨講，溝通不清，有的人，看似交友廣泛，表面上和誰都能聊到一起，實際上卻沒好友可以交心。
⑦古人說：“損友敬而遠，益友敬而親。結(jié)交擇德義，豈論富與貧?！庇嗌婚L，愿你做出正確的選擇。
(節(jié)選自《青年文摘》2022年4月，有刪改)
19、第②段劃線句子“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣”在文段中的作用是什么?(3分)
20、請對文章第④段的論證思路作簡要分析。(3分)
21、除文中提到的“誰”以外，你還可以和“誰”走得更近，請結(jié)合你的生活或閱讀經(jīng)歷，舉例加以論證。(3分)
(四)閱讀下面文章，完成問題。(22-25題，13分)
蟋蟀 陸蠡
①小的時候不知在什么書上看到一張圖畫，題的是“愛護動物”。圖中甲兒拿一根線系住蜻蜓的尾，看它款款地飛。乙兒搖搖手勸他，說動物也有生命，也和人一樣知道痛苦，不要殘忍地虐殺它。
②我從來不曾用線系住蟬的細成一條縫似的頭頸，讓它鼓著薄翅團團轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)地飛;我從來不曾用蛛網(wǎng)絡(luò)纏在竹轉(zhuǎn)上，來捉夏日停在墻壁上的雙雙疊在一起的牛虻;也從來不曾撕斷蚱蜢的大腿，去喂給母雞。
③在動物中，我偏愛蟋蟀，想起這小小的蟲，那曾消磨了多美麗的我的童年的光陰哪!那時我在深夜中和兩三個淘伴躡手躡腳地跑到溪水對岸的石灘，把耳朵貼在地上，屏住氣息;細辨在土碴的旁邊或石塊底下發(fā)出的瞿瞿的蟋蟀的聲音所自來的方向。偷偷跑上前去，用衣袋里的麥麩做了記認，次晨在黎明時覓得夜晚的原處，把可愛的蟲捉在手里。露濡濕了赤腳穿著的鞋，衣襟有時被荊棘抓破，回家來告訴母親說我去望了田水回來，不等她的盤詰，立刻便溜進房中，把捉來的蟋蟀放在瓦盤里，感到醉了般的喜悅，有時連拖泥帶水的鞋子鉆進床去，竟倒頭睡去了……
④我愛蟋蟀，我把它養(yǎng)在瓦盤里，盤里放了在溪中洗凈了的清沙，復(fù)在其中移植了有芥子園畫意的細小的草，草的旁邊放了兩三潔白的石塊，這是我的庭園了。我滿足于自己手創(chuàng)的天地，所謂壺底洞天便是這般的園地更幻想化的罷了，我曾有時這樣想。我在沙中用手指掏了一個小洞，在洞口放了兩顆白米，一莖豆芽;白米給它當作干糧，豆芽給它作潤喉的果品。我希望這小小的庭園會比石灘上更舒適，不致使它想要逃開。
⑤在蒙蒙的雨天，我拿了這瓦盤到露天底下去承受這微絲般的煙雨，因為我沒有看到露水是怎樣落下來的，所以設(shè)想這便是它所喜愛的露了。當我看到烏碧的有美麗的皺紋的鞘翅上蒙著細微的霧粒，微微開翕著欲鳴不鳴似的，伴著一進一退地顫抖著三對細肢，我也感到微雨的涼意，想來抖動我的身軀了。有時很久不下細雨，我使用噴衣服的水筒把水噴在蟋蟀的身上。
⑥聽說蟋蟀至久活不過白露。鄰居的哥兒告訴我說?！盀槭裁茨?”“那是因為太冷?！薄爸皇且驗樘珱雒?”“怕它的壽命只有這幾天日子罷?！?/p>
⑦于是我翻開面子撕爛了的舊黃的歷本，去找白露的一天，幾時幾刻交節(jié)。我屈指計算著我的蟋蟀還可以多活幾天，不能盼望它不死，只盼望它是最后死的一個。我希望我能夠延長這小動物的生命。
⑧我天天察看這小蟲的生活。我時常見它頭埋在洞里，屁股朝外。是避寒么，是畏光么?我便把這洞掏得更深一些。又在附近挖了一個較淺的洞。
⑨“能有一年不死的蟋蟀嗎?”我不只一次地問我的母親。
⑩我屈指在計算著白露的日期。終于在白露的前五天這可憐的蟲便死了。天氣并不很冷，只在早晨須得換上夾衣，白晝是熱的。
?我用一只火柴盒子裝了這死了的蟲的肢體，在園子的一角，一株芙蓉花腳下挖了一個小洞，用瓦片砌成了小小的墳，把匣子放進去，掩上了一把土，復(fù)在一張樹葉上放了三粒白米和一根豆芽，暗暗地祭奠了一番。心里盼望著夜間會有黑衣的哥兒來入夢，說是在地下也平安的吧。
?“你今天臉色不好，著了涼嗎，孩子?”母親這樣說。
(選自《大家小文》，汕頭大學出版社2017版)
22、認真閱讀全文，在下面圖表的橫線處填入恰當?shù)膬?nèi)容。(3分)
23、閱讀全文，請對下面的加點詞語和句子作簡要賞析。(4分)
①那時我在深夜中和兩三個淘伴躡手躡腳地跑到溪水對岸的石灘，把耳朵貼在地上，屏住氣息。
②我也感到微雨的涼意，想來抖動我的身軀了。
24、文章的標題是《蟋蟀》，可第①②段卻不直接寫蟋蟀，這樣寫的好處是什么?(3分)
25、“你今天臉色不好。著了涼嗎，孩子?”請結(jié)合全文，簡析文章以這句話結(jié)尾所產(chǎn)生的表達效果。(3分)
四、作文(50分)
26、請從下面的題目中任選一題完成寫作。
題目一：腳下的路，遠方的 。
題目二：耳畔總響起那句話
要求：①若選題目一，請在橫線處將題目補充完整;②立意自定，文體自選(詩歌除外);③不得在文中泄露個人和學校信息;④不少于600字，書寫工整，字跡清楚。
參考答案
1C 2D 3C 4B 5C 6D
7、(1)采菊東籬下 (2)何當共剪西窗燭 (3)家書抵萬金 (4)于我如浮云 (5)星漢燦爛，若出其里 (6)受任于敗軍之際，奉命于危難之間
8、示例：“剛毅”要求師生做一個無私無畏的人，激勵人堅忍不拔，刻苦自勵，追求真理，創(chuàng)造豐功偉業(yè);“堅卓”則要求人心之堅定，刻苦自勵，勤奮學習，卓然成家，但又不慕名利地位，鐵骨錚錚。
9、大學并不是空有大的教育規(guī)模，而是要有大的師資力量和優(yōu)秀的教育系統(tǒng)。
10、(1)①嚴監(jiān)生 ②不慕名利、磊落灑脫
(2)示例1：豬八戒。豬八戒好吃懶做、滑稽可笑，但也可親可敬。他那豬似的本分老實及豬似的笨拙和聰明，都討人喜歡，何況他能勞動，吃苦，干活不嫌臟、不怕累。取經(jīng)路上都是由他挑行李，過八百里荊棘嶺時由他開山。
示例2：魯智深。魯智深最能體現(xiàn)俠義精神，是俠義精神最顯著的代表。他為人見義勇為，嫉惡如仇，扶危濟困，愛憎分明，仗義疏財，慷慨大方，令人可敬。
示例3：尼摩船長。尼摩船長很善良，這點是最讓人可敬的。他救了教授一行人，沒有讓他們死在海洋中。在船員受傷嚴重時，沉穩(wěn)的船長“眼睛發(fā)紅，臉色顯出深深的憂愁，好像一刻都不能安靜下來?！睆闹锌梢钥闯龃L對船員的擔憂和愛護。在聽到船員很快就會死時，船長掉下了眼淚，又將船員埋在珊瑚墓地中，這些無不體現(xiàn)著尼摩船長的善良和充滿人情味。但是，尼摩船長內(nèi)心卻深藏著仇恨?！耙环N時間無法磨滅的深仇大恨”把他和他的同伴關(guān)在了鸚鵡螺號里。在面對“復(fù)仇號”時，他激動、生氣、憤怒地對我說：“我憎恨的一切……”在攻擊“復(fù)仇號”時，他神情陰沉、冷酷無情，看得出他強烈的復(fù)仇愿望。善良又深藏仇恨，這是尼摩船長不為人知的另一面?？傊?，尼摩船長始終是神秘的，但他是一位學識淵博、熱愛海洋、善良的好船長，如果他能放下內(nèi)心的仇恨，他會更加完美。
示例4：長媽媽。童年的魯迅先生討厭阿長媽媽，覺得長媽媽可笑是因為阿長媽媽的一些迷信思想，還有長媽媽的一些粗俗的動作。后來對阿長媽媽產(chǎn)生敬意，是因為阿長媽媽給魯迅先生找來了夢寐以求的《山海經(jīng)》。
11、略
12B
13、一個“望”字，作者撫今追昔，從歷代王朝更替，想到人民的苦難，一針見血地點出了封建統(tǒng)治階級與人民的對立，表現(xiàn)了作者的思索和深切的同情。
14、作者赴任救災(zāi)，看到百姓疾苦，心頭沉重;望向西都，想到王朝興亡，心生感慨，對百姓更增同情。
15、①像鳥張開翅膀;②情趣;③貶官;④美景。
16、①欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在酒上。
②景物變化很快，令人驚心駭目，不能長久地欣賞。
17、這兩個句子自問自答，交代了醉翁亭的來歷。
18、【甲】文描寫醉翁亭的秀麗風光，抒發(fā)了作者與民同樂的情懷?！疽摇课拿鑼懣煸胀さ男燮婢吧?，抒發(fā)了作者不以貶謫為懷、隨遇而安的曠達胸懷。
19、運用道理論證，有力地論證了“人品好的人，是你最大的‘貴人’”這一觀點。
20、首先提出本段觀點：正能量的人，是你人生最大的“財富”。然后引用孟子的名言進行論述，分別從“與正能量的人共事”“和負能量的人做伴”正反兩方面進行論證，最后又引用文天祥的名言進行分析論述并得出結(jié)論。
21、示例：除了和具有正能量的人在一起，我還會和能夠給我?guī)碇R的人在一起，因為“三人行，必有我?guī)熝伞?。比如我的老師，我要學習他們的優(yōu)點，增長自己的見識，讓自己成為一個知識淵博和思想道德高尚的人。
22、①養(yǎng)蟋蟀 ②傷心 ③保持童心
23、①“躡手躡腳”本義是形容放輕腳步走的樣子，這里寫出“我”和淘伴們探查蟋蟀位置時小心翼翼的樣子，生動地表現(xiàn)出“我們”喜愛蟋蟀的特點。
②作者通過寫自己的感受，側(cè)面想象蟋蟀的鞘翅上蒙著細微的霧粒時的舒適，寫出作者對蟋蟀照料之細致，表現(xiàn)出作者喜愛蟋蟀、珍愛生命，具有童心童趣的特點。
24、第①②段寫有關(guān)動物的話題，表明了要關(guān)愛動物的觀點，開宗明義，奠定了全文的感情基調(diào)。第②段運用排比句寫“我”不傷害小動物的內(nèi)容，增強了語勢，為下文寫關(guān)于蟋蟀的內(nèi)容蓄勢，使下文內(nèi)容順理成章，不突兀。
25、這一句寫母親看到孩子臉色不好時對孩子關(guān)心地詢問，側(cè)面表現(xiàn)出“我”對蟋蟀死去的傷心之情，從而突出了“我”關(guān)愛動物、珍愛生命的特點，有利于刻畫人物形象和表達文章主旨。這一句寫母親關(guān)心孩子，收束全文，與全文“關(guān)愛”的感情基調(diào)一致，營造了溫馨的氛圍，給讀者以余味悠長之感。
26、作文略
