2022年陜西省初中學業(yè)水平考試

語文試卷

注意事項：

1.本試卷共8頁。全卷總分120分。考試時間150分鐘。

2.答題前，考生在試卷和答題卡上務必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準考證號填寫清楚。

3.請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無效。

4.考試結束，將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累和運用(共5小題，計17分)

1.下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是( )(2分)

A.星宿(sù) 門框(kuàng) 貯蓄(chǔ) 屏息凝神(bǐng)

B.確鑿(záo) 翹首(qiǎo) 煙囪(cōng) 潛滋暗長(qiǎn)

C.矩形(jù) 矗立(chù) 擦拭(chā) 強聒不舍(qiǎng)

D.殷紅(yān) 遒勁(jìng) 勾當(dàng) 不屑置辯(xiè)

2.下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是( )(2分)

A.帳篷 輻射 鳩占鵲巢 大庭廣眾

B.照壁 泄氣 矯揉造做 喜出望外

C.獨裁 狼藉 無精打彩 眼花繚亂

D.取締 決別 望眼欲穿 斷章取意

3.經(jīng)典詩文默寫。[在(1)～(7)題中，任選五題;在(8)～(10)題中，任選一題](6分)

(1)_________________，君子好逑。(《關雎》)

(2)_________________，雖不能察，必以情。(《曹劌論戰(zhàn)》)

(3)_______________，教然后知困。(《雖有嘉肴》)

(4)_________________，采葵持作羹。(《十五從軍征》)

(5)_________________，恨別鳥驚心。(杜甫《春望》)

(6)不應有恨，_________________。(蘇軾《水調歌頭(明月幾時有)》)

(7)落紅不是無情物，_________________。(龔自珍《己亥雜詩》)

(8)“吹面不寒楊柳風”，不錯的，_________________。(朱自清《春》)

(9)這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，_________________!(茅盾《白楊禮贊》)

(10)我是你簇新的理想，_________________。(舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》)

4.請根據(jù)圈點內(nèi)容，對魯達做點評。(3分)

5.閱讀語段，按要求完成下面的題目。(4分)

①青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。②生逢盛世，青年既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也肩負著“天將降大任于斯人”的時代使命。③青春是用來奮斗的。④對中國青年來說，今天，以生逢這個偉大時代為榮，明天，應該通過奮斗讓時代以自己為榮。⑤在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，讓青春在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花，中國青年將以_________、________，為民族復興鋪路架橋，為祖國建設添磚加瓦。

(1)請?zhí)崛〉冖劬涞馁e語，并寫在下面的橫線上。(2分)

____________________________________________________________________

(2)第④句有一處標點符號使用錯誤，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。(1分)

____________________________________________________________________

(3)請將下面的語句分別填在第⑤句的橫線上。(只填序號)(1分)

A.青春之我 B.奮斗之我

二、綜合性學習(7分)

6.陜西山川壯美，人文薈萃，涌現(xiàn)出許多文化巨人。他們被譽為“三秦大先生”。請你參加“三秦大先生·文化大課堂”綜合性學習活動。(7分)

【活動一：做調查 尋足跡】請完成下面的調查提綱，開展“三秦大先生”調查活動。(2分)

調查提綱

調查對象：司馬遷、張載、柳青、路遙。

調查目的：了解事跡成就，挖掘精神品格。

調查過程：

【活動二：抒胸臆 贊品格】請用一組排比句完成演講稿的開頭部分。(2分)

同學們，大家好!

我今天演講的主題是“千秋太史公，精神永流傳”。_______________________________

_________________________________________________________________________。 。

今天，他的精神依然激勵我們奮勇前行!

【鏈接資料】《史記》在描繪三千年歷史的同時，也展現(xiàn)了我們中華民族的偉大精神：積極進取，建功立業(yè);勇于革新，敢于革命;憂國，愛國······司馬遷曾寫下自己身處逆境的思索-“人固有一死，死有重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也?！比暨x擇功業(yè)未竟而死，則“若九牛亡一毛，與螻蟻何異”?只有發(fā)憤圖強，完成《史記》，才能不負太史令立言之志!

(摘編自張新科《“千秋太史公”司馬遷》)

【活動三：表心志 繼精神】請仿照畫波浪線的句子，寫一句話，作為你的座右銘。(2分)

像牛一樣勞作，像土地一樣奉獻。這句話深刻詮釋了柳青、路遙兩位先生的精神追求。

_________________________________________________________________________

【活動四：銘教誨 樹豐碑】請從下面句子中，選擇一個語句，正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。(1分)

為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。

---[北宋]張載

三、閱讀(共14小題，計46分)

【現(xiàn)代文閱讀】(共8小題，計30分)

(一)閱讀下面的材料，完成7～9題。(12分)

【材料一】神舟十二號飛行乘組出征太空，讓很多青少年對航天事業(yè)燃起了強烈的興趣和好奇心。中國青年報社對2047名14-35歲青少年進行了專項調查，結果圖示如下：

(數(shù)據(jù)源自2021.7.8《中國青年報》“青年調查”專欄)

【材料二】2月27日7時44分，在中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，長征四號丙運載火箭點火升空，成功發(fā)射陸地探測一號01組B星。11時06分，在中國海南文昌航天發(fā)射場，“西電一號”衛(wèi)星由長征八號遙二運載火箭以“一箭22星”的方式發(fā)射升空，衛(wèi)星順利進入預定軌道。

位于西安的航天科技集團六院為長征四號丙運載火箭提供了一級、二級、三級發(fā)動機和姿控發(fā)動機系統(tǒng)，為陸地探測一號01組B星提供了空間推進分系統(tǒng)，為長征八號遙二運載火箭提供助推、一級、二級發(fā)動機及輔助動力系統(tǒng)。

“西電一號”衛(wèi)星是“中星·絲路天圖遙感衛(wèi)星星座”的首發(fā)星，為高光譜遙感衛(wèi)星，由西安電子科技大學、中星電科集團和未來宇航共同打造，綜合業(yè)務網(wǎng)理論及關鍵技術國家重點實驗室總體設計，未來宇航研究院進行在軌交付，由陜西絲路天圖衛(wèi)星科技公司負責運營。 (摘編自《西安動力助長征火箭刷新發(fā)射紀錄》《“西電一號”衛(wèi)星進入預定軌道》，2022.2.28《西安晚報》)

【材料三】在2月27日的兩次航天發(fā)射任務中，西安衛(wèi)星測控中心大膽啟用青年技術人員，由“85后”擔當任務總體負責人，“95后”任一線操作員，全程護送衛(wèi)星順利進入預定軌道，圓滿完成了本次多點并行測控任務。

據(jù)西安衛(wèi)星測控中心高級工程師張建海介紹，長征八號遙二運載火箭發(fā)射前，以青年技術人員為主體的測控團隊對衛(wèi)星的分離過程和分離機理進行了多輪次研討交流，形成了完備的分離判斷應急處置方案。與此同時，為進一步壓縮這22顆衛(wèi)星初始軌道計算時間，技術人員優(yōu)化了崗位交互流程，完善了箭遙數(shù)據(jù)提取分析軟件功能，制定了多個方案預案，大大提高了衛(wèi)星進入太空后初始軌道確定效率，為衛(wèi)星后續(xù)正常開展工作奠定了堅實基礎。

據(jù)悉，今年我國航天發(fā)射任務數(shù)量和頻次依舊保持高位運行，準備數(shù)次測控任務已經(jīng)成為常態(tài)。西安衛(wèi)星測控中心將進一步落實好人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，不斷突破關鍵技術，確保順利完成每一顆衛(wèi)星測控任務?！瓣兾髦腔邸睂⒗^續(xù)助力中國航天事業(yè)發(fā)展。 (摘編自《西安衛(wèi)星測控中心青年技術人員圓滿完成多點并行發(fā)射測控任務》，2022.2.28《陜西日報》)

【材料四】3月23日15時40分，“天宮課堂”第二課正式開講?！疤战處煛钡灾緞偂⑼鮼喥?、葉光富在中國空間站演示了太空“冰雪”實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗等，再次為廣大青少年帶來一堂精彩的太空科普實驗課。

······

太空拋物實驗：北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”壓軸登場，迎來太空之旅的“高光時刻”。王亞平水平向前拋出“冰墩墩”擺件，一向憨態(tài)可掬的“冰墩墩”姿態(tài)格外輕盈，接連幾個“空翻”畫出了一條漂亮的直線，穩(wěn)穩(wěn)站在了葉光富手中。

為什么要開展在軌科學實驗?中國科學院空間應用工程與技術中心研究員張璐介紹，目前正在進行的實驗項目，一是要揭示微重力環(huán)境下的特殊現(xiàn)象，屬于從科學角度認識世界;二是通過在軌實驗助力地面科學研究，改進工藝水平;三是艙外有高真空環(huán)境、輻照、亞磁場等，這些特殊環(huán)境因素對生物體、材料、元器件等影響也是我們要研究的內(nèi)容;四是進一步探索未知領域，包括暗物質探測、行星起源探索等。問天、夢天實驗艙發(fā)射升空后，還會有一大批前沿科學實驗陸續(xù)在中國空間站開展。

課堂有限，學習無限?！半p減”政策下，讓學生去自主探究學習，是提升學生綜合素養(yǎng)、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要途徑。“天宮課堂”為課堂教學注入了鮮活跳動的科學血液，激發(fā)了孩子們的科學精神與創(chuàng)新意識，讓“航天夢”成為激發(fā)青少年奮進的力量。 (摘編自《天宮課堂第2課圓滿成功》，2022.3.24《西安日報》)

7.請結合【材料二】【材料三】，概括“陜西智慧”為中國航天事業(yè)做了哪些“助力”。(5分)

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8.就目前正在進行的實驗項目而言，為什么要開展在軌科學實驗?請結合【材料四】分點概括。(4分)

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9.下列對材料有關內(nèi)容的概括與分析，正確的一項是( )(3分)

A.中國青年報社對2047名青少年專項調查顯示，近一半的青少年認為我國載人航天事業(yè)承載了黨、國家和人民的厚重期望，開啟了空間站的新時代。

B.西安衛(wèi)星測控中心技術人員努力壓縮22顆衛(wèi)星初始軌道計算時間，提高了衛(wèi)星進入太空后初始軌道確定效率，為衛(wèi)星后續(xù)正常開展工作奠定了基礎。

C.我國航天發(fā)射任務數(shù)量和頻次持續(xù)保持高位運行，領先世界發(fā)達國家，不僅增強了民族自豪感和文化自信，也為人類和平利用太空貢獻了中國智慧。

D.精彩的“天宮課堂”為日常課堂教學注入了鮮活跳動的科學血液，激發(fā)了孩子們的科學精神與創(chuàng)新意識，為有效落實“雙減”政策開辟了一條重要途徑。

(二)閱讀下面的文字，完成10～14題。(18分)

三秦思語

陳風波

1

“到壺口看瀑布去”，兒時就夢想著有一天能到壺口看瀑布。

前幾日，從延安回西安的路上，幾名同學不約而同地想繞道去壺口看瀑布，便欣然前往。

“黃河，夢中的壺口瀑布?！逼囘€行駛在黃河岸邊高高的山梁，遠遠的，就看見壺口兩岸黑壓壓的人群。下了車，一溜小跑奔向壺口，才算見識了什么是真正的人山人海：無論是黃河對岸的山西，還是我們這邊的陜西，把壺口圍得水泄不通，只聞轟隆咆哮的瀑布聲，看不到飛流直下的瀑布影。

費了九牛二虎之力，總算擠到瀑布邊上的纜繩處，滿眼都是爭先恐后、吵吵嚷嚷的照相人。看吧：有的舉著雙手大聲高喊，有的做出賣萌模樣，有的三五個一起合影，還有的戀人拿著手機自拍桿秀恩愛。側耳聽：有的說，還有完沒完，照顧一下別人行不行;有的說，能不能快點，我們還去黃帝陵呢，太陽落山到那兒就照不了相了;還有的說，我們開車十幾個小時，就為能在壺口照張相，照顧一下行嗎?.

苦等了近半個小時，我也沒和壺口瀑布合上一張影。無奈中一扭頭，見一個滿頭白發(fā)、精神矍鑠的老者，手扶攬繩全神貫注地盯著奔流遠去的黃河，吵吵嚷嚷的“照相大戰(zhàn)”與他沒有絲毫關系。

“沒有和壺口瀑布照上相?”見我看他，老者微笑著向我打招呼。我禮貌地問：“您為什么不去照相?”他說：“能留住美麗風景的，不是相機拍照，而是心靈感悟，把最美的風景，留在靈魂深處。”

老者說：“黃河是我們的母親河，是中華民族幾千年頑強不息、勇往直前、戰(zhàn)勝一切的精神象征，美麗的風景固然重要，更重要的是領悟民族精神?！?/p>

扭過臉，看看爭先恐后、吵吵嚷嚷的照相者，回過頭，再看看眼前凝望著黃河沉思的老者，一瞬間，我的淚水禁不住奪眶而出······

2

初中時，語文課本上學過的毛澤東那篇《為人民服務》，至今還能倒背如流。也正是從那時起，腦海里刻下一個不朽的名字-張思德。

沒想到20多年后，我來到毛主席當年給張思德開追悼會的革命圣地延安，站在莊嚴肅穆的張思德墓碑前。那一刻，我突然發(fā)現(xiàn)自己是那樣渺小······

凝望著墓碑上那張年輕樂觀的臉龐和金光閃閃的“張思德”三個大字，萬千思緒隨風飄遠。沿著歲月的足跡，穿越時光的隧道，我仿佛看到了毛澤東揮舞著那雙指點江山的大手，聽到他操著濃重而鏗鏘有力的湘音，講述著一個不朽的名字-張思德。

墓碑后面的山梁上，漫山遍野的紅花槐迎風怒放，紅艷艷的花海就像這個年輕生命的熱血在燃燒;放眼遠眺，寶塔山上那座曾指引中華民族前行的千年古塔，依然巍峨矗立，閃爍著“為人民服務”的萬丈光芒;俯首望去，滾滾奔流的延河水，承載著與張思德名字一樣不朽的精神，滔滔東去、一往無前······

有人說過：“有的人死了，他還活著;有的人活著，他已經(jīng)死了?！?/p>

我也想說：“有的人活著，是為了更多的人更好地活著;有的人活著，只是為了自己活得更好。”

利已是人的本能，利人更是人的本性。我們不是圣人，皆是吃五谷雜糧、有七情六欲的普通人。一個年輕的逝者，用生命啟迪我們活著的人：人，究竟為什么活著?為誰活著?怎樣活著?

3

朝陽從八百里秦川爬上來，吐出萬丈金色的陽光，親吻著古老而又年輕的長安城-西安。

周末的清晨，漫步在大雁塔廣場，強烈地感受到，這座城市的每一寸土地，都滲透著濃郁的中華文明的氣息，煥發(fā)著欣欣向榮的勃勃生機。

身后，那座飽經(jīng)歲月洗禮而依然高大雄偉的千年古塔-大雁塔，向人們訴說著大唐盛世的一個個故事;面前，唐代高僧玄奘法師手持禪杖，執(zhí)佛禮，炯炯有神的目光遙望著遠方，仿佛在講述著西天取經(jīng)路上艱辛而美麗的傳說。

駐足于玄奘法師雕像前，思緒萬千，電視劇《西游記》中的畫面在腦海里閃現(xiàn)。面對妖魔鬼怪的威脅，他毫不畏懼;面對王權富貴的誘惑，他毫不動搖;面對兒女情長，他癡心不改;面對艱難險阻，他一往無前。春秋冬夏，風雨兼程，披荊斬棘，兩肩霜花，一路向西，取得真經(jīng)。

面對眼前的玄奘法師，一個大大的問號從內(nèi)心深處跳出來，是什么給了他如此強大的前行力量?

默默凝思，許久，我懂了：信仰和信念，是玄奘法師的精神支柱。有了它，才會朝著一個方向，沿著一條路，堅定不移地走下去;才會有專之意-專心凝神，專心致志;才會有深之意---沉浸其中，深鉆細研;才會有勇之意-踏平坎坷，勇攀高峰。

行走在路上，心中有魂，堅定前進的方向;腳下有根，邁出堅實的步伐;頭頂有光，照亮前行的道路。

非此，而不能遠行。

(節(jié)選自2017.9《散文百家》，有改動)

【注釋】張思德：(1915-1944)四川儀隴人。1933年參加紅軍，1937年加入中國共產(chǎn)黨。長征到延安后，任中共中央警衛(wèi)團戰(zhàn)士。1944年9月5日，在陜北安塞山中燒炭，因炭窯崩塌而犧牲。為了紀念他，毛澤東寫了著名的《為人民服務》一文。

10.文段1中，老者所說的“美麗的風景”和“最美的風景”分別指什么?(3分)

_________________________________________________________________________

11.文段1作者用大量筆墨敘寫拍照的游客，有什么作用?(3分)

_________________________________________________________________________

12.揣摩下列語句，回答括號內(nèi)的問題。(4分)

(1)那一刻，我突然發(fā)現(xiàn)自己是那樣渺小·····(作者這樣寫，有什么言外之意?)(2分)

________________________________________________________________________

(2)仿佛在講述著西天取經(jīng)路上艱辛而美麗的傳說。(既然是“艱辛”的，為什么又說是“美麗”的?)(2分)

________________________________________________________________________

13.結尾句中的“此”指什么?其中的“遠行”寓意豐富，請聯(lián)系全文，談談你的理解。(4分)

________________________________________________________________________

14.本文已被?？熬竦牧α俊睂谶x用。請你再推薦一篇學過的課文給該專欄，并說明理由。(4分)

________________________________________________________________________

【古詩文閱讀】(共6小題，計16分)

(三)閱讀下面的文言文，完成15～18題。(12分)

【甲】嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以已悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎!噫!微斯人，吾誰與歸?時六年九月十五日。

(節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》)

【乙】亭以雨名，志喜也?！ぁぁぁぁぁび柚练鲲L之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南。引流種樹，以為休息之所。是歲之春，雨麥①于岐山之陽，其占為有年②。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭③于野。憂者以喜，病者以愈，而吾亭適成。

(節(jié)選自蘇軾《喜雨亭記》)

【注釋】①雨麥：下麥雨。②有年：豐年。③忭(biàn)：喜樂，歡欣。

15.解釋下列句子中加點的詞語。(4分)

(1)是進亦憂，退亦憂 ( )

(2)先天下之憂而憂 ( )

(3)始治官舍 ( )

(4)引流種樹 ( )

16.下列句子中加點的“之”，與“予嘗求古仁人之心”中“之”的意義和用法不同的一項是( )(2分)

A.或異二者之為 B.處江湖之遠則憂其君

C.予至扶風之明年 D.以為休息之所

17.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

(1)微斯人，吾誰與歸?(2分)

_________________________________________________________________

(2)亭以雨名，志喜也。(2分)

_________________________________________________________________

18.兩位作者在文中表現(xiàn)出的“憂樂觀”，有何不同?(2分)

(四)閱讀下面的詩歌，完成19～20題。(4分)

送杜少府之任蜀州

[唐]王勃

城闕輔三秦，風煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。

19.首聯(lián)“風煙望五津”的“望”改成“看”，好不好?請談談你的看法。(2分)

___________________________________________________________________

20.人們常用“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”作為臨別贈言。畢業(yè)在即，請另外選用一兩句古詩詞，寫一段話，表達你對同學的祝愿。(2分)

___________________________________________________________________

四、作文(50分)

21.作文(50分)

生活中，總有一些問題需要面對。

······

一句話，一本書，一次獨處，一番歡聚，一個物件，一曲音樂，一個眼神，一處風景.....往往能帶來令人欣喜的改變。

請以“____________挺管用”為題，寫一篇文章。

要求：①請將題目補充完整;②文體自選;③不要套作，不得抄襲;④不得透露真實的地名、校名、人名等相關信息;⑤不少于600字。

機密★啟用前

2022年陜西省初中學業(yè)水平考試

語文參考答案及評分標準

一、積累和運用(共5小題，計17分)

1.(2分)D

評分標準：選項正確，得2分。共2分。

2.(2分)A

評分標準：選項正確，得2分。共2分。

3.(6分)

(1)窈窕淑女(2)小大之獄(3)是故學然后知不足(4)春谷持作飯(5)感時花濺淚(6)何事長向別時圓(7)化作春泥更護花(8)像母親的手撫摸著你(9)然而決不是平凡的樹(10)剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫

評分標準：每空1分，如有錯字、別字、加字、漏字，該空不得分。第(1)～(7)題，如果多做或全做，以所做前五題為準賦分;第(8)～(10)題，如果多做或全做，以所做順序排列在最前面的小題為準賦分。共6分。

4.(3分)

①直爽，熱心。

②爽快，仗義疏財。

③耐心，做事周全。

評分標準：準確點評一處，得1分。共3分。

5.(4分)

(1)用來奮斗的

(2)對中國青年來說，今天，以生逢這個偉大時代為榮;明天，應該通過奮斗讓時代以自己為榮。

(3)A B

評分標準：(1)賓語提取正確，得2分;(2)標點符號修改正確，得1分;(3)序號填寫正確，得1分。共4分。

二、綜合性學習(7分)

6.(7分)

【活動一：做調查 尋足跡】(2分)

[示例](1)搜集資料(2)起草調查報告

評分標準：答對一處，得1分。填寫內(nèi)容須與同一步驟的方式或任務相關聯(lián)。共2分。

【活動二：抒胸臆 贊品格】(2分)

[示例]司馬遷，他秉筆直書，記載歷史人物;他不負使命，成就史家絕唱;他堅忍不拔，彰顯生命價值。

評分標準：能圍繞演講主題，所寫排比句恰當，得2分。共2分。

【活動三：表心志 繼精神】(2分)

[示例一]像蜜蜂一樣醞釀，像鮮花一樣綻放。

[示例二]像山一樣巍峨，像海一樣寬廣。

評分標準：內(nèi)容積極向上，得1分;形式與畫線句子相同或相似，得1分。共2分。

【活動四：銘教誨 樹豐碑】(1分)

評分標準：書寫正確、規(guī)范、工整，得1分。共1分。

三、閱讀(共14小題，計46分)

【現(xiàn)代文閱讀】(共8小題，計30分)

(一)(12分)

7.(5分)①為2月27日成功發(fā)射的兩個型號火箭及一相關衛(wèi)星提供動力支持;②參與打造并負責運營“西電一號”衛(wèi)星;③圓滿完成了多點并行發(fā)射測控任務;④培養(yǎng)了一批青年技術人才。

評分標準：答對一點，得1分;答對兩點，得2分;答對三點，得4分;答對四點，得5分。共5分。

8.(4分)一是揭示微重力環(huán)境下的特殊現(xiàn)象;二是助力地面科學研究，改進工藝水平;三是研究特殊環(huán)境因素對生物體、材料、元器件等的影響;四是進一步探索未知領域。

評分標準：答對一點，得1分。共4分。

9.(3分)B

評分標準：選項正確，得3分。共3分。

(二)(18分)

10.(3分)“美麗的風景”指黃河壺口瀑布的壯美景觀?！白蠲赖娘L景”指黃河象征的中華民族幾千年頑強不息、勇往直前、戰(zhàn)勝一切困難的精神。

評分標準：答對第一點，得1分;答對第二點，得2分。共3分。

11.(3分)側面烘托出壺口瀑布景色的壯美;交代作者無法與壺口瀑布合影的原因，為偶遇老者做鋪墊;與老者作對比，反映了繼承和發(fā)揚民族精神的重要性。

評分標準：答對一點，得1分。意思對即可。共3分。

12.(4分)

(1)(2分)表現(xiàn)張思德無私奉獻、不怕犧牲精神的偉大?；颍罕憩F(xiàn)張思德“為人民服務”精神的偉大。

(2)(2分)“艱辛”指取經(jīng)之路艱難困苦，千難萬險;“美麗”指對信念的堅守，對信仰的執(zhí)著。評分標準：每小題2分，意思對即可。共4分。

13.(4分)“此”指“有魂”“有根”“有光”。“遠行”指個人的健康成長、學業(yè)進步、事業(yè)發(fā)展等;國家的長治久安、繁榮昌盛;民族的偉大復興、生生不息。

評分標準：第一問回答正確，得1分;第二問答對一個層面，得1分，意思對即可，計3分。共4分。

14.(4分)

[示例一]我推薦《黃河頌》?！饵S河頌》既寫了黃河的自然特點，也寫了黃河在歷史上對中華民族的貢獻，表現(xiàn)了偉大而堅強的民族精神。其思想內(nèi)涵和情感均與文段1相近。

[示例二]我推薦《紀念白求恩》。白求恩毫無自私自利之心、有益于人民的精神，與文段2中張思德“為人民服務”的精神一致，符合專欄“精神的力量”的主題。

[示例三]我推薦《老山界》?！独仙浇纭访鑼懙氖情L征途中紅軍翻越老山界的情景，表現(xiàn)紅軍堅強的革命意志和必勝的信念。這與文段3的意旨相似。

評分標準：推薦的課文符合要求，得1分;能簡述課文的主題思想，得2分;能簡要說明課文與本文的聯(lián)系，得1分。共4分。

【古詩文閱讀】(共6小題，計16分)

(三)(12分)

15.(4分)(1)這 (2)在······之前 (3)修建 (4)水，水流

評分標準：每小題1分。共4分。

16.(2分)B

評分標準：選項正確，得2分。共2分。

17.(4分)

(1)如果沒有這種人，我同誰一道呢?

評分標準：倒裝句翻譯正確，得1分;關鍵詞“微”翻譯正確，得1分。共2分。(2)亭子用雨來命名，是為了記載這件喜事。

評分標準：判斷句翻譯正確，得1分;關鍵詞“志”翻譯正確，得1分。共2分。

18.(2分)范仲淹：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”;蘇軾：“與民同樂”。

評分標準：答出一個方面，得1分。共2分。

(四)(4分)

19.(2分)不好。“望”字從空間著眼，寫作者自長安遙望千里之外朋友即將宦游的巴蜀之地，流露出對朋友的深情厚意;“看”則距離較近，表達不出作者的這種情感。

評分標準：觀點正確，能結合詩意加以分析，得2分。意思對即可。共2分。

20.(2分)

[示例一]但愿人長久，千里共嬋娟。希望我們分開之后，依然能彼此牽掛，友誼天長地久。

[示例二]希望你充滿信心，努力實現(xiàn)自己的遠大抱負。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海!

[示例三]“莫愁前路無知己”，希望你在新的環(huán)境滿懷信心，抖擻精神，開啟新征程。

評分標準：詩句選用符合情境，書寫無誤，得1分;表達的愿望符合詩意，得1分。共2分。

四、作文(50分)

21.(50分)

補充說明：

(1)每三個錯別字扣1分，重復不計，不設上限。

(2)沒有擬寫題目的，在獲得的相應分數(shù)上扣3分。

(3)文中出現(xiàn)真實地名、校名或人名的，在獲得的相應等次分上扣2分。

(4)不足600字的作文，每少50字扣1分;不足20行的詩歌，每少一行扣1分。

(5)確認為抄襲的作文，在四等之內(nèi)評分。