2022年安徽省中考生物試卷

一、選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分。每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意)

1.(2分)農(nóng)田中的小麥，不斷地從外界環(huán)境中獲取生存所有的物質(zhì)和能量，能量來自(　　)

A.水 B.空氣 C.陽光 D.無機(jī)鹽

2.(2分)如圖是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，動(dòng)植物細(xì)胞都有，且控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是(　　)

A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞核 D.線粒體

3.(2分)下列是某生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的關(guān)系示意圖。①～④中，通過捕食關(guān)系傳遞物質(zhì)和能量的是(　　)

A.① B.② C.③ D.④

4.(2分)生物圈是所有生物的共同家園，人類的活動(dòng)不斷影響和改變著生物圈，下列人類活動(dòng)不利于保護(hù)生物圈的是(　　)

A.圍湖造田，擴(kuò)大耕地面積 B.實(shí)施“三北”防護(hù)林生態(tài)工程

C.退耕還草，修復(fù)草原生態(tài) D.實(shí)行長江流域重點(diǎn)水域十年禁漁

5.(2分)家鴿和鱷魚是生活中常見的動(dòng)物，下列關(guān)于它們共同特征的敘述，正確的是(　　)

A.用鰓呼吸 B.體內(nèi)有脊柱

C.體溫恒定 D.卵有堅(jiān)硬的卵殼

6.(2分)某同學(xué)在學(xué)習(xí)了人的生殖、發(fā)育和遺傳的內(nèi)容后，進(jìn)行了總結(jié)，下到敘述是其中的一部分，錯(cuò)誤的是(　　)

A.睪丸產(chǎn)生精子，卵巢產(chǎn)生卵細(xì)胞

B.性染色體為XY的受精卵發(fā)育成男孩

C.胎兒生活在母體子宮內(nèi)的羊水中

D.胎兒通過與母體直接相通的血管，獲得營養(yǎng)

7.(2分)人的尿液在腎單位(結(jié)構(gòu)如圖所示)中形成。原尿中的葡萄糖被重吸收主要發(fā)生在(　　)

A.① B.② C.③ D.④

8.(2分)人的能卷舌(A)與不能卷舌(a)是一對(duì)相對(duì)性狀，小明同學(xué)和他的父母都能卷舌，但他的妹妹不能卷舌，請(qǐng)根據(jù)遺傳規(guī)律和性狀表現(xiàn)分析，小明的基因組成(　　)

A.可能與妹妹相同 B.可能與父母相同

C.一定與父親相同 D.一定與母親相同

9.(2分)生物技術(shù)越來越多地影響人類的生產(chǎn)和生活。如下表所列的利用生物技術(shù)獲得的產(chǎn)品、生產(chǎn)方法和產(chǎn)生用途都正確的是(　　)

選項(xiàng) 產(chǎn)品名稱 生產(chǎn)方法 產(chǎn)品用途

A 草莓植珠 取草莓的組織或細(xì)胞，在適宜的培養(yǎng)基上培育成植株 快速繁殖草莓

B 酸奶 向牛奶中加入酵母菌，在有氧條件下發(fā)酵 豐富食品種類

C 轉(zhuǎn)基因抗蟲棉 將殺蟲蛋白注入棉花細(xì)胞里內(nèi)，培育成植株 抵抗疾病感染

D 胰島素 將胰島素基因轉(zhuǎn)入人大腸桿菌內(nèi)，培養(yǎng)并提取 治療人呆小癥

A.A B.B C.C D.D

10.(2分)將天竺葵放在暗處48h后，選取兩片大小相近、生長健壯的葉片A和B，按照如圖連好裝置(錐形瓶用軟木塞和棉花封口密閉，氫氧化鈉溶液用干吸收二氧化碳)，移到光下2﹣3h，然后取下葉片A和B，脫色處理后，用碘液檢檢，下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A.放在暗處48h是為了消耗葉片中原有的淀粉

B.葉片A裝置的作用是作為葉片B裝置的對(duì)照

C.實(shí)驗(yàn)變量是錐形瓶內(nèi)的氣體中有無二氧化碳

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果是葉片B變藍(lán)而葉片A不變藍(lán)

二、非選擇題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)

11.(5分)雙子葉植物豌豆的生命周期包括種子萌發(fā)、生長、開花、結(jié)果等階段。

(1)豌豆種子在適宜的 　 　，一定的水分和充足的空氣等條件下萌發(fā)，萌發(fā)過程(如圖所示)中，種子中為胚根、胚芽和胚軸的發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是 　 　，幼苗和植株生長過程中。需要的水和無機(jī)鹽主要由 　 　(填圖中標(biāo)號(hào))吸收。

(2)豌豆植株生長到一定時(shí)期就會(huì)開花、傳粉、受精，受精后子房里的 　 　發(fā)育成種子。進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，把矮莖豌豆的花粉涂抹在去掉雄蕊的高莖豌豆花的雌蕊柱頭上。這種傳粉方式叫做 　 　。

12.(5分)《中國居民膳食指南(2022)》倡導(dǎo)“食物多樣，合理搭配，吃動(dòng)平衡，公筷分餐”“等健康的生活方式。

(1)食物多樣，合理搭配能使人們攝取全面而平衡的營養(yǎng)，蛋白質(zhì)是建造和修復(fù)身體的重要物質(zhì)。處于生長發(fā)有時(shí)期的兒童和青少年要多食一些蛋白質(zhì)含量豐富的食物。如：　 　(寫出一種即可)等。

(2)吃動(dòng)平衡是指食不過量，天天進(jìn)行身體活動(dòng)，保持能量平衡和健康體重。骨骼肌收縮牽引骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)引起軀體運(yùn)動(dòng)時(shí)，消耗的能量主要是由 　 　提供，如果長期攝取糖類和脂肪等有機(jī)物過多，運(yùn)動(dòng)過少。能量的攝入 　 　(填“大于”或“小于”或“等于”)消耗，體重會(huì)增加，易發(fā)胖，還可能會(huì)因影響 　 　和血管的結(jié)構(gòu)及功能，而增加心血管疾病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)。

(3)公筷分餐能有效降低經(jīng)口或唾液傳播傳染性疾病的風(fēng)險(xiǎn)。從傳染病預(yù)防的角度看，公筷分餐屬于預(yù)防措施中的 　 　。

13.(5分)青蛙是農(nóng)田有害昆蟲的天敵。是莊稼的衛(wèi)士，其發(fā)育過程如圖所示，請(qǐng)回答下列問題。

(1)繁殖季節(jié)，雌雄蛙抱對(duì)，產(chǎn)到水中的卵和精子結(jié)合成受精卵，蝌蚪有尾，用鰓呼吸，只能生活在水中，成蛙有四肢，鰓和尾都消失，用肺呼吸，能在陸地上生活。說明青蛙的發(fā)育方式是 　 　，青蛙的生殖和發(fā)育主要是在 　 　中完成的。

(2)青蛙的皮膚細(xì)胞、骨骼肌細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理功能不同，是其發(fā)育過程中 　 　的結(jié)果。

(3)像青蛙這樣的生殖方式，后代獲得了雙親DNA分子攜帶的 　 　，具有雙親的遺傳特性。

(4)保護(hù)青蛙，可減輕莊稼的蟲害，減少因殺蟲而施用 　 　造成的污染。

14.(5分)2022年國際生物多樣性日的主題是“為所有生命構(gòu)建共同未來”。我國作為最早加入國際《生物多樣性公約》的國家之一，生物多樣性保護(hù)取得顯著成就，引起了全球生物多樣性保護(hù)進(jìn)程。

(1)對(duì)生物進(jìn)行科學(xué)分類是認(rèn)識(shí)和保護(hù)生物多樣性的基礎(chǔ)，生物分類的依據(jù)是生物的 　 　、生理功能以及繁殖方式等方面的特征，例如，銀杏有根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能產(chǎn)生種子并用種子繁殖，屬于 　 　植物。

(2)生物多樣性包括遺傳傳(基因)多樣性、　 　和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，是生物億萬年進(jìn)化的結(jié)果。以 　 　學(xué)說為核心的生物進(jìn)化理論?？茖W(xué)解釋了生物進(jìn)化和發(fā)展的原因。

(3)我國生物多樣性保護(hù)的多種措施中，建立自然保護(hù)區(qū)和國家公園，屬于 　 　;將瀕危植物遷入國家植物園，屬于遷地保護(hù);劃定嚴(yán)守生態(tài)保護(hù)紅線，屬于加強(qiáng)法制教育和管理。

2022年安徽省中考生物試卷

參考答案與試題解析

一、選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分。每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意)

1.(2分)農(nóng)田中的小麥，不斷地從外界環(huán)境中獲取生存所有的物質(zhì)和能量，能量來自(　　)

A.水 B.空氣 C.陽光 D.無機(jī)鹽

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程。

【解答】解：在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能。綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物，有機(jī)物中儲(chǔ)存著來自陽光的能量。所以生態(tài)系統(tǒng)中的所有生物生活所需的物質(zhì)和能量最終來源都是陽光。

故選：C。

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握能量流動(dòng)的特點(diǎn)以及光合作用的概念和過程。

2.(2分)如圖是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，動(dòng)植物細(xì)胞都有，且控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是(　　)

A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞核 D.線粒體

【分析】植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：

細(xì)胞類型 相 同 點(diǎn) 不 同 點(diǎn)

植物細(xì)胞 都有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體. 有：細(xì)胞壁、葉綠體、液泡.

動(dòng)物細(xì)胞 無：細(xì)胞壁、葉綠體、液泡.

【解答】解：緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè)的一層薄膜，叫細(xì)胞膜，能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，動(dòng)植物細(xì)胞都有，B符合題意。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和各部分的功能以及二者的異同點(diǎn)。

3.(2分)下列是某生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的關(guān)系示意圖。①～④中，通過捕食關(guān)系傳遞物質(zhì)和能量的是(　　)

A.① B.② C.③ D.④

【分析】(1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。

(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。

【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用;分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。陽光、空氣、土壤和水等是非生物成分。圖中①表示消費(fèi)者與消費(fèi)者之間的捕食關(guān)系，②和③表示生產(chǎn)者和消費(fèi)者的遺體遺物被分解者分解，④代表著分解者產(chǎn)生的二氧化碳、水、無機(jī)鹽被生產(chǎn)者吸收利用。

故選：A。

【點(diǎn)評(píng)】理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、能量流動(dòng)的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。

4.(2分)生物圈是所有生物的共同家園，人類的活動(dòng)不斷影響和改變著生物圈，下列人類活動(dòng)不利于保護(hù)生物圈的是(　　)

A.圍湖造田，擴(kuò)大耕地面積

B.實(shí)施“三北”防護(hù)林生態(tài)工程

C.退耕還草，修復(fù)草原生態(tài)

D.實(shí)行長江流域重點(diǎn)水域十年禁漁

【分析】人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存環(huán)境;二是不利于或破壞其它生物的生存環(huán)境。從目前看，大多活動(dòng)都是破壞性的。

【解答】解：A、圍海造田可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，破壞了生物的棲息環(huán)境，破壞了生物的多樣性，不利于保護(hù)環(huán)境，不利于保護(hù)生物圈，A符合題意;

B、三北防護(hù)林在防沙治沙、保護(hù)農(nóng)田、保持水土、發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)等方面取得明顯成效，對(duì)生物圈產(chǎn)生有利影響，B不符合題意;

C、實(shí)施退耕還林還草，可以維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定，利于保護(hù)生物圈，C不符合題意;

D、禁漁可保護(hù)魚種類的多樣性，增強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性，利于保護(hù)生物圈，D不符合題意。

故選：A。

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境所造成的影響。其中絕大部分是不利的。平時(shí)注意多搜集相關(guān)的資料，了解人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境影響的原因以及危害，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。

5.(2分)家鴿和鱷魚是生活中常見的動(dòng)物，下列關(guān)于它們共同特征的敘述，正確的是(　　)

A.用鰓呼吸 B.體內(nèi)有脊柱

C.體溫恒定 D.卵有堅(jiān)硬的卵殼

【分析】(1)爬行動(dòng)物的特征：體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，心臟只有三個(gè)腔，心室里有不完全的隔膜，體內(nèi)受精，卵生。

(2)鳥類的主要特征是：有喙無齒，身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長骨中空，心臟四腔，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生。

【解答】解：A.鱷魚屬于爬行動(dòng)物，用肺呼吸;家鴿屬于鳥類，氣囊只是暫時(shí)儲(chǔ)存氣體，鳥飛行時(shí)在吸氣和呼氣都能在肺進(jìn)行氣體交換，不能在氣囊內(nèi)能進(jìn)行氣體交換，A錯(cuò)誤;

B.鱷魚和家鴿都屬于脊椎動(dòng)物，體內(nèi)有脊柱，B正確;

C.鱷魚爬行動(dòng)物，體溫不恒定;家鴿屬于鳥類，體溫恒定，C錯(cuò)誤;

D.鱷魚的卵是軟的，家鴿的卵有堅(jiān)硬的卵殼，利于繁衍，D錯(cuò)誤。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)物分類依據(jù)，能靈活地對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類。可以從動(dòng)物的分類依據(jù)和特點(diǎn)方面來切入。

6.(2分)某同學(xué)在學(xué)習(xí)了人的生殖、發(fā)育和遺傳的內(nèi)容后，進(jìn)行了總結(jié)，下到敘述是其中的一部分，錯(cuò)誤的是(　　)

A.睪丸產(chǎn)生精子，卵巢產(chǎn)生卵細(xì)胞

B.性染色體為XY的受精卵發(fā)育成男孩

C.胎兒生活在母體子宮內(nèi)的羊水中

D.胎兒通過與母體直接相通的血管，獲得營養(yǎng)

【分析】男性生殖系統(tǒng)包括睪丸、附睪、輸精管、精囊腺、陰莖和陰囊等，女性的生殖系統(tǒng)包括卵巢，輸卵管，子宮，陰道等，各有不同的功能，思考解答。

【解答】解：A、男性的主要性器官是睪丸，能產(chǎn)生精子和分泌雄性激素。卵巢是女性的主要性器官，卵巢有產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素的作用;A正確;

B、性染色體為XY的受精卵發(fā)育成男孩，性染色體為XX的受精卵發(fā)育成女孩，B正確;

CD、胎兒生活在母體子宮內(nèi)的羊水中，胎兒通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的。C正確;D錯(cuò)誤。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】解題的關(guān)鍵是正確記憶女性和男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。

7.(2分)人的尿液在腎單位(結(jié)構(gòu)如圖所示)中形成。原尿中的葡萄糖被重吸收主要發(fā)生在(　　)

A.① B.② C.③ D.④

【分析】圖中，①腎小囊、②腎小球、③腎小管、④輸尿管。

【解答】解：當(dāng)原尿流經(jīng)③腎小管時(shí)，其中大部分水、部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分無機(jī)鹽和水形成了尿液。因此原尿中全部的葡萄糖，大部分的水和部分無機(jī)鹽的重吸收發(fā)生在③腎小管。

故選：C。

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握腎單位的結(jié)構(gòu)和尿的形成過程以及正確識(shí)圖。

8.(2分)人的能卷舌(A)與不能卷舌(a)是一對(duì)相對(duì)性狀，小明同學(xué)和他的父母都能卷舌，但他的妹妹不能卷舌，請(qǐng)根據(jù)遺傳規(guī)律和性狀表現(xiàn)分析，小明的基因組成(　　)

A.可能與妹妹相同 B.可能與父母相同

C.一定與父親相同 D.一定與母親相同

【分析】生物的性狀由基因控制，基因有顯性和隱性之分;顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因，隱性基因，是控制隱性性狀的基因;當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來。

【解答】解：人的能卷舌(A)與不能卷舌(a)是一對(duì)相對(duì)性狀，控制能卷舌的基因?yàn)锳A或Aa，控制不能卷舌的基因?yàn)閍a。小明同學(xué)和他的父母都能卷舌，但他的妹妹不能卷舌，控制妹妹不能卷舌的基因aa分別來自父母雙方，所以控制小明父母卷舌的基因組成均是Aa，遺傳圖解如圖：

從遺傳圖解可以看出，小明的基因組成AA或Aa，故選項(xiàng)B的說法正確。

故選：B。

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因的顯性與隱性以及基因在親子間的傳遞。

9.(2分)生物技術(shù)越來越多地影響人類的生產(chǎn)和生活。如下表所列的利用生物技術(shù)獲得的產(chǎn)品、生產(chǎn)方法和產(chǎn)生用途都正確的是(　　)

選項(xiàng) 產(chǎn)品名稱 生產(chǎn)方法 產(chǎn)品用途

A 草莓植珠 取草莓的組織或細(xì)胞，在適宜的培養(yǎng)基上培育成植株 快速繁殖草莓

B 酸奶 向牛奶中加入酵母菌，在有氧條件下發(fā)酵 豐富食品種類

C 轉(zhuǎn)基因抗蟲棉 將殺蟲蛋白注入棉花細(xì)胞里內(nèi)，培育成植株 抵抗疾病感染

D 胰島素 將胰島素基因轉(zhuǎn)入人大腸桿菌內(nèi)，培養(yǎng)并提取 治療人呆小癥

A.A B.B C.C D.D

【分析】轉(zhuǎn)基因技術(shù)是把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出轉(zhuǎn)基因生物，就可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)基因所控制的性狀。

【解答】解：A、取草莓的組織或細(xì)胞，在適宜的培養(yǎng)基上培育成植株，屬于組織培養(yǎng)，能快速繁殖草莓，A正確。

B、向牛奶中加入乳酸菌，在無氧條件下發(fā)酵制作酸奶，B錯(cuò)誤。

C、蘇云金桿菌體內(nèi)的殺蟲毒素基因，導(dǎo)入到棉花細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)，培育出具有抗蟲能力的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉。C錯(cuò)誤。

D、將胰島素基因轉(zhuǎn)入人大腸桿菌內(nèi)，培養(yǎng)并提取胰島素，注射胰島素治療糖尿病，D錯(cuò)誤。

故選：A。

【點(diǎn)評(píng)】解題的關(guān)鍵是掌握各種生物技術(shù)。

10.(2分)將天竺葵放在暗處48h后，選取兩片大小相近、生長健壯的葉片A和B，按照如圖連好裝置(錐形瓶用軟木塞和棉花封口密閉，氫氧化鈉溶液用干吸收二氧化碳)，移到光下2﹣3h，然后取下葉片A和B，脫色處理后，用碘液檢檢，下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A.放在暗處48h是為了消耗葉片中原有的淀粉

B.葉片A裝置的作用是作為葉片B裝置的對(duì)照

C.實(shí)驗(yàn)變量是錐形瓶內(nèi)的氣體中有無二氧化碳

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果是葉片B變藍(lán)而葉片A不變藍(lán)

【分析】由圖可知：該圖是探究綠色植物光合作用需要二氧化碳作原料的實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)氫氧化鈉吸收二氧化碳，淀粉遇碘變藍(lán);對(duì)照實(shí)驗(yàn)只能有一個(gè)變量進(jìn)行解答。

【解答】解：A、將天竺葵放在黑暗處48h的目的是讓葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡，以破除原有淀粉的干擾，A正確。

BCD、二氧化碳是植物光合作用的原料，實(shí)驗(yàn)變量是錐形瓶內(nèi)的氣體中有無二氧化碳，A中有二氧化碳，能夠進(jìn)行光合作用，葉片A裝置的作用是作為葉片B裝置的對(duì)照。遇碘變藍(lán)是淀粉的特性，葉片A能進(jìn)行光合作用含有淀粉，變藍(lán)，葉片B不能進(jìn)行光合作用不含有淀粉不變藍(lán)，BC正確，D錯(cuò)誤。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】掌握探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)步驟是解題的關(guān)鍵。

二、非選擇題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)

11.(5分)雙子葉植物豌豆的生命周期包括種子萌發(fā)、生長、開花、結(jié)果等階段。

(1)豌豆種子在適宜的 　溫度　，一定的水分和充足的空氣等條件下萌發(fā)，萌發(fā)過程(如圖所示)中，種子中為胚根、胚芽和胚軸的發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是 　子葉　，幼苗和植株生長過程中。需要的水和無機(jī)鹽主要由 ?、邸?填圖中標(biāo)號(hào))吸收。

(2)豌豆植株生長到一定時(shí)期就會(huì)開花、傳粉、受精，受精后子房里的 　胚珠　發(fā)育成種子。進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，把矮莖豌豆的花粉涂抹在去掉雄蕊的高莖豌豆花的雌蕊柱頭上。這種傳粉方式叫做 　異花傳粉　。

【分析】(1)種子萌發(fā)的外界條件為：適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分。

(2)圖中，①葉、②莖、③根。

【解答】解：(1)種子萌發(fā)既需要自身?xiàng)l件，又需要環(huán)境條件，二者缺一不可。種子萌發(fā)的外界條件為：適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分。種子萌發(fā)過程中，圖中胚根最先突破種皮，發(fā)育成根;胚芽發(fā)育成莖和葉;胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位;是子葉，為胚的發(fā)育通過營養(yǎng)物質(zhì)。幼苗生長過程中需要的水和無機(jī)鹽，需要的水和無機(jī)鹽主要由③根吸收，根尖的成熟區(qū)表皮細(xì)胞向外突起形成根毛，擴(kuò)大了吸收水分的面積，所以成熟區(qū)是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。

(2)一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實(shí)，子房中的胚珠發(fā)育成種子。進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，把矮莖豌豆的花粉涂抹在去掉雄蕊的高莖豌豆花的雌蕊柱頭上。這種傳粉方式叫做 異花傳粉。

故答案為：(1)溫度;子葉;③。

(2)胚珠;異花傳粉。

【點(diǎn)評(píng)】理解掌握種子的結(jié)構(gòu)及萌發(fā)的過程和被子植物一生的相關(guān)知識(shí)是解題的關(guān)鍵。

12.(5分)《中國居民膳食指南(2022)》倡導(dǎo)“食物多樣，合理搭配，吃動(dòng)平衡，公筷分餐”“等健康的生活方式。

(1)食物多樣，合理搭配能使人們攝取全面而平衡的營養(yǎng)，蛋白質(zhì)是建造和修復(fù)身體的重要物質(zhì)。處于生長發(fā)有時(shí)期的兒童和青少年要多食一些蛋白質(zhì)含量豐富的食物。如：　牛肉、豬肉、雞肉　(寫出一種即可)等。

(2)吃動(dòng)平衡是指食不過量，天天進(jìn)行身體活動(dòng)，保持能量平衡和健康體重。骨骼肌收縮牽引骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)引起軀體運(yùn)動(dòng)時(shí)，消耗的能量主要是由 　糖類(葡萄糖)　提供，如果長期攝取糖類和脂肪等有機(jī)物過多，運(yùn)動(dòng)過少。能量的攝入 　大于　(填“大于”或“小于”或“等于”)消耗，體重會(huì)增加，易發(fā)胖，還可能會(huì)因影響 　心臟　和血管的結(jié)構(gòu)及功能，而增加心血管疾病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)。

(3)公筷分餐能有效降低經(jīng)口或唾液傳播傳染性疾病的風(fēng)險(xiǎn)。從傳染病預(yù)防的角度看，公筷分餐屬于預(yù)防措施中的 　切斷傳播途徑　。

【分析】傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動(dòng)物之間傳播的疾病;預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。

【解答】解：(1)人的生長發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新都離不開蛋白質(zhì)，處于生長發(fā)育期的青少年每天應(yīng)多吃一些牛肉、豬肉、雞肉、雞蛋、牛奶等含蛋白質(zhì)豐富的食物。

(2)人體活動(dòng)消耗的能量主要是由糖類(葡萄糖)提供，如果長期攝取糖類和脂肪等有機(jī)物過多，運(yùn)動(dòng)過少。能量的攝入大于消耗，體重會(huì)增加，易發(fā)胖，還可能會(huì)因影響心臟和血管的結(jié)構(gòu)及功能，而增加心血管疾病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)。

(3)預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。從預(yù)防傳染病的角度上，使用公筷是屬于預(yù)防措施中的切斷傳播途徑。

故答案為：

(1)牛肉、豬肉、雞肉

(2)糖類(葡萄糖);大于;心臟

(3)切斷傳播途徑

【點(diǎn)評(píng)】熟練掌握預(yù)防傳染病的措施有三個(gè)：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群即是解題關(guān)鍵。

13.(5分)青蛙是農(nóng)田有害昆蟲的天敵。是莊稼的衛(wèi)士，其發(fā)育過程如圖所示，請(qǐng)回答下列問題。

(1)繁殖季節(jié)，雌雄蛙抱對(duì)，產(chǎn)到水中的卵和精子結(jié)合成受精卵，蝌蚪有尾，用鰓呼吸，只能生活在水中，成蛙有四肢，鰓和尾都消失，用肺呼吸，能在陸地上生活。說明青蛙的發(fā)育方式是 　變態(tài)發(fā)育　，青蛙的生殖和發(fā)育主要是在 　水　中完成的。

(2)青蛙的皮膚細(xì)胞、骨骼肌細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理功能不同，是其發(fā)育過程中 　細(xì)胞分化　的結(jié)果。

(3)像青蛙這樣的生殖方式，后代獲得了雙親DNA分子攜帶的 　遺傳信息　，具有雙親的遺傳特性。

(4)保護(hù)青蛙，可減輕莊稼的蟲害，減少因殺蟲而施用 　農(nóng)藥　造成的污染。

【分析】在繁殖季節(jié)，雄蛙的鳴叫是一種求偶行為，雌雄蛙經(jīng)過抱對(duì)，分別把精子和卵細(xì)胞排放到水中，精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合，形成受精卵;青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，幼體和成體在外形上和內(nèi)部結(jié)構(gòu)都發(fā)生了很大變化，屬于變態(tài)發(fā)育，因此，青蛙的生殖發(fā)育特點(diǎn)是雌雄異體、體外受精、水中發(fā)育。

【解答】解：(1)青蛙的一生經(jīng)過受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個(gè)階段，幼體和成體在生活習(xí)性和形態(tài)結(jié)構(gòu)上變化大，屬于變態(tài)發(fā)育過程。青蛙的生殖發(fā)育特點(diǎn)是雌雄異體、體外受精、水中發(fā)育。生殖和發(fā)育都離不開水。

(2)細(xì)胞分化的結(jié)果是形成不同的組織。所以青蛙的皮膚細(xì)胞、骨骼肌細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理功能不同，這是細(xì)胞分化的結(jié)果。

(3)青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵，屬于有性生殖，后代具有雙親DNA分子攜帶的遺傳信息，具有雙親的遺傳特性。

(4)在稻田中放養(yǎng)適量的青蛙，這樣不僅可以減輕農(nóng)作物的病蟲害，而且可以避免因噴灑農(nóng)藥所造成的環(huán)境污染，青蛙是農(nóng)業(yè)害蟲的天敵，對(duì)人類益處多多。

故答案為：(1)變態(tài)發(fā)育;水。

(2)細(xì)胞分化。

(3)遺傳信息。

(4)農(nóng)藥。

【點(diǎn)評(píng)】熟記兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程的概念。關(guān)鍵是熟記兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育必須在水中進(jìn)行。

14.(5分)2022年國際生物多樣性日的主題是“為所有生命構(gòu)建共同未來”。我國作為最早加入國際《生物多樣性公約》的國家之一，生物多樣性保護(hù)取得顯著成就，引起了全球生物多樣性保護(hù)進(jìn)程。

(1)對(duì)生物進(jìn)行科學(xué)分類是認(rèn)識(shí)和保護(hù)生物多樣性的基礎(chǔ)，生物分類的依據(jù)是生物的 　形態(tài)結(jié)構(gòu)　、生理功能以及繁殖方式等方面的特征，例如，銀杏有根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能產(chǎn)生種子并用種子繁殖，屬于 　種子　植物。

(2)生物多樣性包括遺傳傳(基因)多樣性、　生物種類多樣性　和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，是生物億萬年進(jìn)化的結(jié)果。以 　自然選擇　學(xué)說為核心的生物進(jìn)化理論。科學(xué)解釋了生物進(jìn)化和發(fā)展的原因。

(3)我國生物多樣性保護(hù)的多種措施中，建立自然保護(hù)區(qū)和國家公園，屬于 　就地保護(hù)　;將瀕危植物遷入國家植物園，屬于遷地保護(hù);劃定嚴(yán)守生態(tài)保護(hù)紅線，屬于加強(qiáng)法制教育和管理。

【分析】(1)生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個(gè)方面，即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

(2)保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息地和保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)。

【解答】解：(1)生物分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征;生物學(xué)家根據(jù)生物體的相似程度把它們分成不同的等級(jí)，生物的分類單位從小到大依次是：種、屬、科、目、綱、門、界，其中種是最小的單位。種子植物，體內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織，能產(chǎn)生種子，并用種子繁殖。

(2)生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個(gè)方面，即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。達(dá)爾文生物進(jìn)化學(xué)說的核心內(nèi)容是自然選擇，遺傳變異是自然選擇的基礎(chǔ)。

(3)就地保護(hù)是指以各種類型的自然保護(hù)區(qū)包括風(fēng)景名勝區(qū)的方式，對(duì)有價(jià)值的自然生態(tài)系統(tǒng)和野生生物及其棲息地予以保護(hù)，以保持生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物的繁衍與進(jìn)化，維持系統(tǒng)內(nèi)的物質(zhì)能量流動(dòng)與生態(tài)過程，建立自然保護(hù)區(qū)和國家公園都屬于就地保護(hù)。

故答案為：(1)形態(tài)結(jié)構(gòu);種子

(2)生物種類的多樣性;自然選擇

(3)就地保護(hù)。

【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是知道生物多樣性的保護(hù)措施。