少兒鋼琴培訓(xùn)機構(gòu)推薦 少兒鋼琴的學(xué)習(xí)好處

少兒鋼琴培訓(xùn)機構(gòu)推薦：辛巴星少兒趣味鋼琴、博洋少兒主持培訓(xùn)機構(gòu)、喬迪少兒鋼琴。少兒鋼琴的學(xué)習(xí)好處：少兒鋼琴可以提高孩子自身修養(yǎng)與文化素質(zhì)，從小受到良好的音樂教育，不僅能使他們提高音樂素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，而且對培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)而踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度、自覺刻苦的學(xué)習(xí)能力具有重要意義。

辛巴星少兒趣味鋼琴評價

地址:吉林省長春市朝陽區(qū)超凡大街與創(chuàng)意路

網(wǎng)友評價1：孩子之前學(xué)過一點鋼琴，很久沒有練，基本都忘了，現(xiàn)在想找一個好的鋼琴老師重新拾起來，試聽了辛巴星少兒趣味鋼琴感覺特別好，琴房環(huán)境和隔音做的都不錯，鋼琴老師講的很好，也很耐心，重點可以免費練琴，希望孩子可以跟著鋼琴老師的進(jìn)度把鋼琴拾起來。

網(wǎng)友評價2：小朋友們練琴都很積極，學(xué)琴氛圍濃厚，鋼琴老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度和善，平易近人；和孩子交流互動無障礙，教學(xué)有方法，溝通有技巧，復(fù)習(xí)練琴效果也會跟進(jìn)，定期會舉行音樂會，鍛煉了孩子們的舞臺表演能力，孩子得到全方位鍛煉的機會，增加學(xué)習(xí)動力，也會對學(xué)習(xí)鋼琴產(chǎn)更多的興趣。

博洋少兒主持培訓(xùn)機構(gòu)評價

地址:吉林省長春市綠園區(qū)春城大街巔峰ktv8

網(wǎng)友評價1：在博洋少兒主持培訓(xùn)機構(gòu)試聽了之后過來報名的，教室環(huán)境優(yōu)雅，氛圍不錯，鋼琴老師對學(xué)員耐心，專業(yè)知識強，教材也很合適孩子，還提供免費的練琴，小區(qū)里面的比較方便，放學(xué)隨時都能去練琴，鋼琴老師也隨時都在，能給與指導(dǎo)。希望我家妞都一直堅持學(xué)下去。

網(wǎng)友評價2：博洋少兒主持培訓(xùn)機構(gòu)的環(huán)境很好，比較安全，這邊的鋼琴老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，不是哄小朋友的那種，能學(xué)到東西，試聽完就直接報名了。

喬迪少兒鋼琴評價

地址：長春市朝陽區(qū)華光街與佳園路交匯處附近西南

網(wǎng)友評價1：喬迪少兒鋼琴的環(huán)境很好，鋼琴老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，能學(xué)到不少東西，試聽完就直接報名了。

網(wǎng)友評價2：鋼琴老師很專業(yè)，教孩子很有耐心，上課講解和指導(dǎo)很細(xì)致，注重和孩子溝通，對孩子的指法要求也很嚴(yán)格。強烈推薦！期待一年后的效果。

少兒鋼琴的學(xué)習(xí)好處

1、少兒鋼琴可以提高孩子自身修養(yǎng)與文化素質(zhì)

從小受到良好的音樂教育，不僅能使他們提高音樂素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，而且對培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)而踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度、自覺刻苦的學(xué)習(xí)能力具有重要意義。同時對一個人的文化素養(yǎng)，道德風(fēng)尚，性格的形成也起著遷移默化的影響。

2、少兒鋼琴可以開發(fā)孩子的智力、培養(yǎng)協(xié)調(diào)性

鋼琴的練習(xí)和演奏都是一種"生動的動態(tài)系統(tǒng)"，始終要求聽覺的專注、十個手指各自獨立前提下的靈敏積極活動，雙手不同動作及其與全身肢體的協(xié)調(diào)配合。使大腦的左右半腦的技能獲得同等發(fā)展并增進(jìn)互相協(xié)調(diào)能力。無數(shù)事例實，從幼年開始學(xué)習(xí)鋼琴的孩子，入學(xué)后，在理解能力，接受能力，想象力和創(chuàng)造性思維能力等方面，都顯著高于一般孩子.

3、少兒鋼琴可以培養(yǎng)孩子對音樂的鑒賞力

學(xué)習(xí)鋼琴要接觸和閱讀大量的鋼琴作品，通過長期的訓(xùn)練和作品的熏陶，不僅可以使孩子情感豐富，情緒開朗，而且還可以提高音樂鑒賞力。

4、少兒鋼琴可以鍛煉孩子的耐力和信心

演奏鋼琴需要相對熟練的技術(shù)、技巧，需要有規(guī)律的、科學(xué)的、恒久的訓(xùn)練。這種訓(xùn)練需要毅力、耐力、信心和勇氣。所以，鋼琴學(xué)習(xí)對于培養(yǎng)堅強的意志、頑強進(jìn)取的品質(zhì)，以及踏實、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的作風(fēng)，都有良好的作用。

5、少兒鋼琴可以提高孩子的整體能力

我們定有兩個人，有相同的學(xué)歷、經(jīng)歷，從事同樣(非音樂)的工作。但是其中一位可以彈奏肖邦的《敘事曲》，另一位沒學(xué)過鋼琴。很可能，前者思考和處理事物的角度、方法、視野和境界，都高于后者，他就很可能取得更大的成功。我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，在我們周圍學(xué)習(xí)鋼琴的中小學(xué)生中間，那些鋼琴彈得好的，往往也同時是學(xué)校里成績的學(xué)生。