普通高中和技校哪個好 普高的優(yōu)勢

升學(xué)為主，就業(yè)為輔的教學(xué)模式，培養(yǎng)既有扎實的文化基礎(chǔ)知識，又達(dá)到一定的專業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)的綜合性人才職業(yè)高級中學(xué)在改革教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的中等職業(yè)學(xué)校，大部分由普通中學(xué)改建而成一般招收初中畢業(yè)生，學(xué)制3年。

普高的優(yōu)勢

高中的環(huán)境更好。

高中里面的老師要比技校的老師對孩子嚴(yán)格很多，每一天孩子都要按時上課，如果不是那些要求住校的高中，孩子每天回家，你也可以每天監(jiān)督你孩子的日常動態(tài)。既然你和孩子不愿意學(xué)習(xí)，那就證明他非常貪玩，上高中能管住他這個愛玩的毛病，至少在課堂上老師不會讓他搗亂。

如果你的孩子上了技校，你就沒有辦法繼續(xù)管教，技校里面的老師也沒有高中老師那么負(fù)責(zé)任。他很可能在這個時期和不良少年學(xué)會抽煙喝酒，以后在畢業(yè)的時候很難找到工作，所以個人建議你的還是繼續(xù)上高中。

高中有可能會逆襲。

雖然你的孩子目前成績不是很理想，但是你也要給他一個繼續(xù)上學(xué)的機會。如果現(xiàn)在就上技校，那就意味著你的孩子沒有機會，在上大學(xué)了作為孩子的家長，你應(yīng)該對孩子負(fù)責(zé)任，也應(yīng)該給他選擇一個比較光明的前途。

讓你的孩子繼續(xù)升高中，他很有可能受到其他同學(xué)的熏陶開始好好學(xué)習(xí)，很多同學(xué)在高二開始學(xué)習(xí)，在大學(xué)畢業(yè)的也能考取一個比較不錯的本科院校。即使他在高中不愿意上學(xué)，在畢業(yè)之后也能上一個大專院校，至少大專的畢業(yè)證要比技校的畢業(yè)證更有說服力一些。

什么是普高

其主要特點是按專業(yè)大類招生，文化課采用普高教材，允許一年或兩年后分流到職業(yè)中專，學(xué)生實習(xí)在寒暑假完成。學(xué)生在學(xué)校組織下可參加省普通高中或綜合高中會考，成績合格者發(fā)給普通高中或綜合高中會考證書，畢業(yè)生可報考高等職業(yè)院?；蚱胀ǜ咝＃部捎僧厴I(yè)學(xué)校擇優(yōu)推薦，雙向選擇，自主就業(yè)。

教育模式綜合高中是高中階段普通教育和職業(yè)教育互相滲透融合的一種新的教育模式。在培養(yǎng)目標(biāo)上，培養(yǎng)具有普通高中文化基礎(chǔ)知識和中等職業(yè)教育專業(yè)知識與專業(yè)技能，具有繼續(xù)學(xué)習(xí)能力和一定就業(yè)能力的高素質(zhì)畢業(yè)生。

在課程目標(biāo)上、要促進學(xué)生德智體美等全面發(fā)展，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的要求。

在課程結(jié)構(gòu)上，要求整體設(shè)置綜合高中有關(guān)課程，合理設(shè)置普通高中文化課程和專業(yè)技術(shù)課程，使普通高中文化基礎(chǔ)知識教育和中等職業(yè)教育的專業(yè)知識與專業(yè)技能教育一體化。

在學(xué)籍管理方面規(guī)定、學(xué)生四年畢業(yè)修滿，成績合格，可獲取普通高中畢業(yè)證書和中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書，在三年內(nèi)，綜合高中學(xué)生學(xué)完普通高中文化課程，基礎(chǔ)課程語文，數(shù)學(xué)，外語由區(qū)縣教育行政部門統(tǒng)一組織學(xué)科結(jié)業(yè)考試，成績合格，符合畢業(yè)條件的、由中等職業(yè)學(xué)校(普通高中教育部)或普通高級中學(xué)頒發(fā)普通高中畢業(yè)證書，并可參加當(dāng)年的普通高校招生考試。

什么是技校

技工學(xué)校簡稱為"技校"，以培養(yǎng)中級技術(shù)工人為主。從學(xué)校分類上看，中等職業(yè)學(xué)校有四類:職業(yè)高中、普通中專、成人中專和技工學(xué)校。技工院校逐步發(fā)展為技工學(xué)校、高級技工學(xué)校、技師學(xué)院三種層次類型。按照《職業(yè)教育法》等規(guī)定和國務(wù)院現(xiàn)行的"三定"方案，技工學(xué)校(技師學(xué)院)歸人社部門管理，職業(yè)高中、普通中專和成人中專歸教育部門管理。