初中數(shù)學(xué)真的難學(xué)嗎？如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)方法

初中數(shù)學(xué)并不是很難，但很多學(xué)生在進(jìn)入初中之后難以適應(yīng)強(qiáng)度，就不能很好的學(xué)好數(shù)學(xué)。學(xué)生要及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)，不能夠一蹴而就，要循序漸進(jìn)，家長(zhǎng)也需要給予孩子一定的支撐，教師需要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。

初中數(shù)學(xué)真的難學(xué)嗎？

初中數(shù)學(xué)并不是很難，但很多學(xué)生在進(jìn)入初中之后難以適應(yīng)強(qiáng)度，就不能很好的學(xué)好數(shù)學(xué)。學(xué)生要及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)，不能夠一蹴而就，要循序漸進(jìn)，家長(zhǎng)也需要給予孩子一定的支撐，教師需要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。學(xué)生的適應(yīng)需要一定的過(guò)程，并不能夠總是催促孩子，不然會(huì)讓孩子越來(lái)越急，進(jìn)而產(chǎn)生一種厭學(xué)情緒，嚴(yán)重的話會(huì)影響孩子的日后發(fā)展。

每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，在接受程度上也各有差別，并不能夠總是將自己的孩子與他人進(jìn)行比較，不能總是打擊孩子的自信心。孩子如果學(xué)不好初中數(shù)學(xué)，可能是并沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法以及技巧，在數(shù)學(xué)上的基礎(chǔ)也沒(méi)有打牢，才會(huì)出現(xiàn)這種情況。孩子如果粗心大意，在做題的時(shí)候沒(méi)有仔細(xì)審題，也會(huì)造成成績(jī)下降，需要家長(zhǎng)找到正確的原因，及時(shí)幫助孩子。

如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)方法

1、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)的目的是為了能更好得聽(tīng)老師講課，通過(guò)預(yù)習(xí)，掌握度要達(dá)到百分之八十。帶著預(yù)習(xí)中不明白的問(wèn)題去聽(tīng)老師講課，來(lái)解答這類(lèi)的問(wèn)題.預(yù)習(xí)還可以使聽(tīng)課的整體效率提高。具體的預(yù)習(xí)方法：將書(shū)上的題目做完，畫(huà)出知識(shí)點(diǎn)，整個(gè)過(guò)程大約持續(xù)15-20分鐘。在時(shí)間允許的情況下，還可以將練習(xí)冊(cè)做完。

2、讓數(shù)學(xué)課學(xué)與練結(jié)合。在數(shù)學(xué)課上，光聽(tīng)是沒(méi)用的。當(dāng)老師讓同學(xué)去黑板上演算時(shí)，自己也要在草稿紙上練。如果遇到不懂的難題，一定要提出來(lái)，不能不求甚解。否則考試遇到類(lèi)似的題目就可能不會(huì)做.聽(tīng)老師講課時(shí)一定要全神貫注，要注意細(xì)節(jié)問(wèn)題，否則“千里之堤，毀于蟻穴”。

3、課后及時(shí)復(fù)習(xí)。寫(xiě)完作業(yè)后對(duì)當(dāng)天老師講的內(nèi)容進(jìn)行梳理，可以適當(dāng)?shù)刈?5分鐘左右的課外題?？梢愿鶕?jù)自己的需要選擇適合自己的課外書(shū).其課外題內(nèi)容大概就是今天上的課。

4、單元測(cè)驗(yàn)是為了檢測(cè)近期的學(xué)習(xí)情況。其實(shí)分?jǐn)?shù)代表的是你的過(guò)去，關(guān)鍵的是對(duì)于每次考試的總結(jié)和吸取教訓(xùn)，是為了讓你在期中、期末考得更好。老師經(jīng)常會(huì)在沒(méi)通知的情況下進(jìn)行考試，所以要及時(shí)做到“課后復(fù)習(xí)”。