開頭語段的作用:開篇點(diǎn)題,統(tǒng)領(lǐng)全文;引出下文,或?yàn)橄挛淖麂亯|;渲染氣氛,奠定基調(diào)。結(jié)尾語段的作用:總結(jié)全文,歸結(jié)主旨;呼應(yīng)開頭,首尾圓潤,使文章渾然一體;卒章顯志,點(diǎn)明題旨;強(qiáng)化作者情感,深化或升華主旨;言有盡而意無窮,引發(fā)讀者思考;委婉含蓄,意在言外,發(fā)人深思等等。
開頭語段的作用:開篇點(diǎn)題,統(tǒng)領(lǐng)全文;引出下文,或?yàn)橄挛淖麂亯|;渲染氣氛,奠定基調(diào)。結(jié)尾語段的作用:總結(jié)全文,歸結(jié)主旨;呼應(yīng)開頭,首尾圓潤,使文章渾然一體;卒章顯志,點(diǎn)明題旨;強(qiáng)化作者情感,深化或升華主旨;言有盡而意無窮,引發(fā)讀者思考;委婉含蓄,意在言外,發(fā)人深思等等。
文章開頭的作用
作用一:給文章設(shè)置懸念,吸引讀者的注意,并且在文章的開頭可以讓讀者有更深的思維敏感性,引導(dǎo)讀者往下探索。
作用二:點(diǎn)名主題,開門見山的將觀點(diǎn)說清楚,引導(dǎo)讀者根據(jù)觀點(diǎn)進(jìn)行閱讀。
作用三:將文章主體做簡要的描述,勾起讀者的回憶。
作用四:場景的介紹和人物的介紹,可以將文章刻畫的更有畫面感。
作用五:表現(xiàn)自己的文筆,突出作者情緒。
作用六:表明作者立場,達(dá)到全文觀點(diǎn)立場統(tǒng)一。
作用七:表達(dá)想法,從假設(shè)到實(shí)際的開端。
結(jié)構(gòu)上:
1、總領(lǐng)全文
2、引出下文
3、首尾呼應(yīng)使文章結(jié)構(gòu)完整
文章中間段的作用
1、承上啟下
2、對比反襯
3、伏筆鋪墊
文章結(jié)尾段的作用
結(jié)構(gòu)上:
1、總結(jié)上文。
2、首尾呼應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)完整。
3、照應(yīng)題目、照應(yīng)開頭、前文。
內(nèi)容上:
1、畫龍點(diǎn)睛、點(diǎn)明事件的意義,點(diǎn)明中心
2、深化文章中心,抒發(fā)作者什么感悟或者情感
3、寫出了人物怎樣的品質(zhì)、精神或性格。
4、言有盡而意無窮,留下想象的空間,增強(qiáng)感染力。
5、引起讀者的注意、思考。
1、往事難忘:開頭:在我的寫字臺(tái)上有一張十分溫馨、和諧的全家福醒目地立在那里。迄今還是十分新,因?yàn)槟鞘俏宜湎У摹?/p>
結(jié)尾:雖然這事已過去了很久,但這張照片始終是我的愛物。它是我心靈的寄托,是我孤獨(dú)時(shí)的撫慰。
2、一起走過的日子:開頭:歲月像秋天的風(fēng),從身邊呼呼刮過,從手指尖輕輕繞過,從發(fā)梢上匆匆掠過,帶來了蕭瑟,帶來了甜美,也帶來了繁星般的瑣事。轉(zhuǎn)眼到了六年級,摘下一顆秋風(fēng)攜帶著的金色蘋果,輕輕旋轉(zhuǎn),在陽光下依然灼灼生輝,香濃,發(fā)人深思。
結(jié)尾:我想,這是歲月送給我的一個(gè)芬芳的蘋果,那黃燦燦的色澤與那香濃的滋味能夠震撼心靈,是心靈得到啟迪,變得美好起來。
3.親情:開頭:親情是雨,帶走煩燥,留下清涼;親情是風(fēng),吹走憂愁,留下愉快;親情是太陽,帶走黑暗,留下光明。親情是最偉大的,不管你快樂,沮喪,痛苦,彷徨,它永遠(yuǎn)輕輕地走在你的路上,悄悄地伴著你的一生?!皳u呀搖,搖呀搖,搖到外婆橋……”不知是誰輕輕哼了一句,把我從思緒中拉回。外婆橋,外婆橋,外婆一定又在把我“瞧”了。我的眼前仿佛又浮現(xiàn)出了她探著矮小的身子,站在高高的門檻上,踮腳倚門盼望的情景。此時(shí),一股濃濃的親情如春天般溫暖的陽光,灑進(jìn)我的心田,令我感到幸福無比。
結(jié)尾:親情如水,使紛繁經(jīng)過過濾變得純凈;親情似火,使平淡通過煅燒日顯棱角;親情是詩,使乏味經(jīng)過修飾達(dá)到一種意境。親情,生命永恒的動(dòng)力。
4.開頭:照片會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而泛黃,信件會(huì)因?yàn)闅q月的腳步而失散,只有珍藏于心頭的情意會(huì)像陳年老酒,愈久彌純 。
結(jié)尾:我牢牢地珍藏著這些美好的記憶,是它給我快樂,是它讓我不再孤單,是它給我生活的動(dòng)力和愛的溫暖。
5.童年:開頭:童年是五彩繽紛的。如果讓我形容童年趣事的話,我會(huì)把它比成一朵花,一朵芳香四溢的花;一個(gè)盒子,一個(gè)裝著許多秘密的盒子;一個(gè)葡萄架,一個(gè)長滿了數(shù)不清葡萄的葡萄架......,就讓我們一起來享受那童話般的故事吧!
結(jié)尾:而當(dāng)我在童年的夢中暢游時(shí),我真的想親手摘下那芳香四溢的小花;打開那裝滿秘密的盒子,取出一個(gè)秘密;摘下那惹人喜愛的紫葡萄......啊!童年趣事真讓我回味無窮。
1、多讀書,提升語感;2、掌握基本的閱讀答題技巧;3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,文章要用心看,看得明白;4、多做習(xí)題,遇到不會(huì)的反復(fù)強(qiáng)化、整體感知...
三年級讀書方法:選讀法是一種極具目的性的閱讀方法,通常這種方法都不會(huì)要求學(xué)生對整篇文章進(jìn)行閱讀,而是選取文章中的一到兩段,或者是從一本本書中...
初一幫助學(xué)生積累詞匯量和短語,學(xué)生只有掌握更多的詞匯量和短語,并了解這些詞匯量和短語的意思,才能進(jìn)一步學(xué)習(xí)語文;增加學(xué)生的課外閱讀,輔導(dǎo)老師...
蟬運(yùn)用了舉例子 ,這種說明方法的作用是使說明的對象具體形象,便于讀者理解、分類別 ,分類別的作用是使說明條理清楚、打比方 ,它的主要作用是使...
閱讀能力太差??赡苁切W(xué)語文學(xué)習(xí)以老師講授為主,或者人手一本教輔參考,照抄照搬死記現(xiàn)成的答案,自己動(dòng)手動(dòng)腦能力低下。遇到主觀性的閱讀題,不知...
1、多閱讀課外書籍,拓寬自己的知識(shí)面,增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備,培養(yǎng)良好的文學(xué)素養(yǎng),對語文學(xué)習(xí)有很大的幫助;2、想要學(xué)好語文,不僅要會(huì)看書,還要會(huì)...
閱讀理解是語文考試中必不可少的一個(gè)題型,而且它的分?jǐn)?shù)占比也越來越高,有時(shí)甚至可以和作文并列,這就說明,現(xiàn)在的語文教育注重的是,對于理解及作文...
杭州中考復(fù)讀是杭州市教育局政策允許的,杭州三聯(lián)中復(fù)一直致力于杭州中考復(fù)讀,針對杭州中復(fù)的考生系統(tǒng)性復(fù)習(xí),對于杭州中考復(fù)讀實(shí)現(xiàn)封閉式軍事化寄宿...