語文不像其他科目,多背背,多做點題,短時間內(nèi)就能提上去,語文需要長期積累,有它本身的學(xué)科特點,因此想要短期就提分很難。成績差多是語文基礎(chǔ)不好所致,在起點低的情況下,我們不能要求孩子一下子就提升很多,所以請多多鼓勵孩子,讓孩子保持好狀態(tài),繼續(xù)努力,別讓孩子喪失信心。
1、字詞音形義的復(fù)習(xí),初中階段要求學(xué)生掌握的字詞并不太多,可以將它們?nèi)繗w納出來,記住它們的讀音和字形。雖然識記住漢字的音節(jié)和字形,有一定的規(guī)律和方法,但對于大多數(shù)學(xué)生來說,強記才是最實用的。
可以每天要求自己在規(guī)定的時間里,識記一定的字詞,然后進(jìn)行聽寫檢查。寫錯的進(jìn)行重復(fù)抄寫,再次聽寫。對于詞義,只要能用自己的話說出大概意思就可以。
2、文學(xué)文化常識的復(fù)習(xí),文學(xué)常識是指課文的作品以及課外名著作品知識。在中考中可多以填空或選擇題型出現(xiàn)。文學(xué)常識在復(fù)習(xí)時,一定要把作品對應(yīng)起來識記。也可以采用多種方式識記。古代文化常識主要出現(xiàn)在文言、古詩閱讀中,理解記憶起來有一定的困難。
而且即便記住了,也常會遺忘,所以要反復(fù)進(jìn)行復(fù)習(xí)。不僅要復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)過的,還要復(fù)習(xí)科舉教育、風(fēng)俗禮儀、姓名稱謂、天文歷法等方面那些未在課文中出現(xiàn)過的。
3、古詩文的復(fù)習(xí),古詩文的復(fù)習(xí)范圍比較明確。識記古詩文是基礎(chǔ),最重要的是理解古詩文的含義,能聯(lián)系實際正確運用古詩文。從學(xué)生考試來看,機械識記一般沒什么問題,錯誤最多的就是理解識記。
所以,在復(fù)習(xí)中,除了準(zhǔn)確識記古詩文,還要注意理解詩文中的重點句,如名句、中心句、運用了修辭手法的句子等。
基礎(chǔ)知識的積累
基礎(chǔ)知識部分復(fù)習(xí)和提高最重要的是查漏補缺,因為知識點眾多,如果孩子不知道自己哪些東西掌握哪些東西沒掌握,有可能也沒少寫少背而不見效果。因此,每天復(fù)習(xí),每天聽寫檢查出不會的基礎(chǔ)知識,并整理到錯題本上,所謂的會是毫不猶豫的寫出或背出,如有猶豫,一定也算會不會的行列整理到錯題本上,以待進(jìn) 一步復(fù)習(xí)。
閱讀一定要強化
最好能夠做到每天練習(xí)一篇閱讀。另外可以學(xué)習(xí)一下快速閱讀,快速閱讀是一種高效的閱讀、學(xué)習(xí)方法,其訓(xùn)練可以激活我們“腦、眼”潛能,培養(yǎng)和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之后,在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點,促進(jìn)整理歸納分析,提高做提效率;同時可以節(jié)約大量的時間,游刃有余的做其它事情。
氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2O+H2O==2NaOH。氧化鈉常溫下為灰白色無定形片狀或粉末,熔點為1275℃,分子量61.979,密...
煙臺天虹技校學(xué)費:學(xué)費一般也是3000到6000一年,基本的收費標(biāo)準(zhǔn)還是看你選擇的學(xué)習(xí)專業(yè)是什么,第一種技工類,出來比如是開挖掘機、修車等,...
正確定位,合理期待:說實話,高中內(nèi)容就那么多,高一內(nèi)容就是“趕進(jìn)度“,只要盡力了,學(xué)不好也不可怕,可怕的就是被打擊,心理上放棄了,高一是休學(xué)...
高鐵技校學(xué)費基本在1000-15000之間,遠(yuǎn)低于211.985類藝術(shù)類大學(xué)。然而,大多數(shù)高鐵學(xué)校只負(fù)責(zé)學(xué)歷培訓(xùn),不包括就業(yè)。以成都高鐵專業(yè)...
嚴(yán)格意義上說,學(xué)校開設(shè)的科目中,不存在主科與副科的問題,孩子想要學(xué)好這些科目要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,在瀏覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,充分發(fā)揮自己的自...
技校交了學(xué)費可以退,原則上來講只要是還沒有注冊學(xué)籍都是可以退學(xué)費的,沒有注冊學(xué)籍都可以退學(xué)費。向?qū)W校方面進(jìn)行申請,協(xié)商退款。跟當(dāng)?shù)亟逃致?lián)系...
王熙鳳判詞:凡鳥偏從末世來,都知愛慕此生才。一從二令三人木,哭向金陵事更哀。王熙鳳,曹雪芹所著中國古典小說《紅樓夢》中的女主角之一,金陵十二...
高一在課堂學(xué)習(xí)之后,要及時對課堂上沒有完全消化吸收的內(nèi)容進(jìn)行及時復(fù)習(xí)鞏固。很多學(xué)生忽視了課后復(fù)習(xí)這個關(guān)鍵途徑,認(rèn)為在課堂上已經(jīng)學(xué)會了就不要管...