初中英語(yǔ)寫(xiě)作能力提高方法:增大閱讀量、精讀相關(guān)范文、掌握常用框架結(jié)構(gòu)、熟記常用套句與過(guò)渡連接詞。古語(yǔ)道:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神?!睂?xiě)作是語(yǔ)言輸出的過(guò)程,沒(méi)有足夠的語(yǔ)言輸入(input)是難以維系的。
1、增大閱讀量
古語(yǔ)道:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神?!睂?xiě)作是語(yǔ)言輸出的過(guò)程,沒(méi)有足夠的語(yǔ)言輸入(input)是難以維系的。平時(shí)應(yīng)多讀英文報(bào)紙雜志,如China Daily,21 st Century,Timcs,Reader's Digest,《英語(yǔ)沙龍》,《英語(yǔ)世界》等。
閱讀可以起到一石數(shù)鳥(niǎo)的功效:首先,可以提高閱讀能力;第二,擴(kuò)大詞匯量,提高運(yùn)用語(yǔ)言的能力,避免詞語(yǔ)貧乏的窘境;第三,熟悉當(dāng)今社會(huì)熱門(mén)話題,吸取有用觀點(diǎn),開(kāi)拓思路,活躍文思;第四,培養(yǎng)語(yǔ)感及英語(yǔ)思維習(xí)慣;還有,它也為口語(yǔ)面試提供大量的素材。
2、精讀相關(guān)范文
市面上有不少寫(xiě)作指導(dǎo)書(shū)籍,其中大多附有范文:切記不可生搬硬套,而應(yīng)該精讀。范文為什么要精瀆呢?因?yàn)檫@些范文一般是作者精心挑選的,具有較大參考價(jià)值一對(duì)這些范文不能僅停留在理解上,而應(yīng)該抱著取“他山之石”的目的,把有用的表達(dá)方式、觀點(diǎn)、框架等為己所用。
3、掌握常用框架結(jié)構(gòu)
要掌握布局謀篇的技巧。就好像依照?qǐng)D紙建大樓一樣來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作,也可稱之為填空過(guò)程。這樣一來(lái),要組織好你的觀點(diǎn),理順想表達(dá)的意思,闡明理由,就變得容易多了。整篇文章會(huì)給人以一種組織有序、條理清晰、思路有邏輯的感覺(jué)。
4、熟記常用套句與過(guò)渡連接詞
在有限的時(shí)間里,如果對(duì)大量常用套句以及過(guò)渡詞能運(yùn)用自如,就可以節(jié)省時(shí)間來(lái)構(gòu)思、組織、檢查、潤(rùn)色文章,而不會(huì)出現(xiàn)開(kāi)頭第一句就卡殼的難堪情形。熟練運(yùn)用過(guò)渡詞有利于文章的“啟、承、轉(zhuǎn)、合”。
中考英語(yǔ)可以在三個(gè)月內(nèi)逆襲,但是需要方法。首先就要分析以往的考試卷,看失分的地方在哪,對(duì)癥提高。各個(gè)擊破,不失為一個(gè)好的方法。比如,聽(tīng)力失分多,就可以將歷年試卷聽(tīng)力反復(fù)聽(tīng),一句一句地聽(tīng),連詞破音音調(diào)都摸索透了,聽(tīng)力就容易過(guò)關(guān)了。
如果是單詞,可以用聯(lián)想等記憶法,短時(shí)間記憶效率還是很高的。如果是閱讀理解可能不那么容易提高。第一學(xué)習(xí)好基本語(yǔ)法,第二練習(xí)好讀音,多讀書(shū)。第三提高閱讀長(zhǎng)難句能力。第四多看英文電影多練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力。最后做一些題目,就行了。
在這三個(gè)月中你要遵循要真正,你所做題的考察內(nèi)容(階段:是什么),你所做過(guò)的題目錯(cuò)誤處在何處(階段:為什么),以及再做類(lèi)似題目的時(shí)候怎么處理(階段:怎么辦)。
考試都有套路,熟悉了,適應(yīng)了就好,所以說(shuō)適當(dāng)?shù)念}海戰(zhàn)術(shù)也是有必要的。所謂的逆襲,除去某些天才人物以外,都是一個(gè)不斷提升改進(jìn)再提升的深入認(rèn)識(shí)過(guò)程的結(jié)果。
還是有效果的。假期補(bǔ)課要有效率,要孩子有決心有毅力按老師要求去查缺補(bǔ)漏,也要老師針對(duì)性的講解到位。所以要考慮孩子的意愿,并教育到位,也要選經(jīng)...
人生當(dāng)中成功只是一時(shí)的,失敗卻是主旋律,我想真正的成熟,應(yīng)該并不是追求完美,而是直面自己的缺憾。這才是生活的本質(zhì)。羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)的,這個(gè)世界...
詞牌名是西江月,題目是夜行黃沙道中。詞牌,就是詞的格式的名稱。詞的格式和律詩(shī)的格式不同:律詩(shī)只有四種格式,而詞則總共有一千多個(gè)格式(這些格式...
做題的時(shí)候要有針對(duì)性,要掌握解題的方法,如果做題的時(shí)候你對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握好,而你不去學(xué)習(xí)、理解,下一次你做同類(lèi)型的題還是做錯(cuò),那么我們做...
在小學(xué),只要孩子認(rèn)真聽(tīng)課,努力學(xué)習(xí),基本不會(huì)有很大的問(wèn)題,比較平穩(wěn)。雙百的孩子司空見(jiàn)慣,成績(jī)一般都很高。而孩子們到了初二還是沿用以前的學(xué)習(xí)習(xí)...
三氧化二鐵和氫氧化鈉不反應(yīng)。三氧化二鐵是屬于一種金屬氧化物,它是可以跟酸反應(yīng)的,但是卻不能跟堿反應(yīng)。三氧化二鐵是一種無(wú)機(jī)物,化學(xué)式為Fe2O...
鳳姐帶著寶玉、秦鐘到饅頭庵歇息。庵內(nèi)老尼將張財(cái)主先把女兒許配守備之子,后又貪財(cái)再度許配給李家之事告訴鳳姐,鳳姐開(kāi)價(jià)三千兩,答應(yīng)出面助張家擺平...
吳用是中國(guó)古典小說(shuō)《水滸傳》中的主人公之一,其人滿腹經(jīng)綸,文韜武略,足智多謀,道號(hào)“加亮先生”,人稱“智多星”。吳用本人常以諸葛亮自比,與晁...