泰安技師學(xué)院是大專學(xué)校。泰安技師學(xué)院成立于2014年,是以原泰安市勞動(dòng)局技校為依托,與原電子、商業(yè)、化工、一輕、紡織五校合并而成。學(xué)校占地近200畝,建設(shè)面積近6萬平方米,固定資產(chǎn)9000余萬元,在校生近8000人。學(xué)校擁有一支素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、特色鮮明的教師隊(duì)伍,教職工330人。
泰安技師學(xué)院大專學(xué)校。泰安技師學(xué)院成立于2014年,是以原泰安市勞動(dòng)局技校為依托,與原電子、商業(yè)、化工、一輕、紡織五校合并而成。學(xué)校占地近200畝,建設(shè)面積近6萬平方米,固定資產(chǎn)9000余萬元,在校生近8000人。學(xué)校擁有一支素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、特色鮮明的教師隊(duì)伍,教職工330人。
泰安技師學(xué)院開設(shè)數(shù)控、機(jī)械、焊接、烹飪等26個(gè)工種專業(yè),大力開展校企合作和“訂單”培養(yǎng),拓寬就業(yè)渠道,構(gòu)建起以泰安航天特車、泰開電氣、青島海爾、濰坊歌爾等100多家省內(nèi)外大型名優(yōu)企業(yè)為主體的高質(zhì)量就業(yè)企業(yè)群,十幾年來共向社會(huì)輸送中、高級(jí)技能人才3萬多人,畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到99.3%。
泰安技師學(xué)院師資力量雄厚?,F(xiàn)有教職工328人,其中,研究生學(xué)歷26人,本科學(xué)歷258人;高級(jí)職稱179人,“雙師型”教師占教師總量的70%。另外學(xué)校還從企業(yè)、高等院校聘請(qǐng)了近30名高級(jí)技師和教授為兼職教師、客座教授,形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、特色鮮明的師資隊(duì)伍。
校友評(píng)價(jià):泰安技師學(xué)院是一所環(huán)境優(yōu)美,校風(fēng)純樸,學(xué)風(fēng)濃厚,質(zhì)量?jī)?yōu)良的農(nóng)村學(xué)校。近年來,法治學(xué)校文化已成為該校一張亮麗的名片,學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量也因此大幅提升,周邊地區(qū)的學(xué)生都慕名前來就讀。
校友評(píng)價(jià):泰安技師學(xué)院老師認(rèn)真負(fù)責(zé),教學(xué)有方,除了搞好課堂教學(xué)以外,還經(jīng)常為學(xué)生開展書法、美術(shù)、文娛等課外義務(wù)輔導(dǎo),讓學(xué)生全面發(fā)展。
泰安技師學(xué)院是全日制公辦學(xué)校。泰安技師學(xué)院成立于2014年,是以原泰安市勞動(dòng)局技校為依托,與原電子、商業(yè)、化工、一輕、紡織五校合并而成。學(xué)校...
泰安技師學(xué)院專業(yè)有:電氣技術(shù)專業(yè)、金屬切割與焊接專業(yè)、汽車維修專業(yè)、電算會(huì)計(jì)專業(yè)、焊接技術(shù)專業(yè)、機(jī)械工程專業(yè)、商務(wù)輕化專業(yè)、數(shù)控技術(shù)專業(yè)、電...
泰安技師學(xué)院學(xué)習(xí)比較好的專業(yè)有電氣技術(shù)專業(yè)、金屬切割與焊接專業(yè)、汽車維修專業(yè)、電算會(huì)計(jì)專業(yè)、焊接技術(shù)專業(yè)、機(jī)械工程專業(yè)、商務(wù)輕化專業(yè)、數(shù)控技...
泰安技師學(xué)院學(xué)電氣技術(shù)專業(yè)、電氣工程專業(yè)、焊接技術(shù)專業(yè)、烹飪專業(yè)、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)、數(shù)控加工專業(yè)、高分子材料加工專業(yè)、金屬切割與焊接...
泰安技師學(xué)院是由泰安市政府主辦的全日制綜合性職業(yè)院校,泰安技師學(xué)院收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):所有學(xué)生免學(xué)費(fèi),學(xué)院實(shí)施中級(jí)、高級(jí)、技師三位一體的辦學(xué)模式,是國(guó)...
濕地是指地表過濕或經(jīng)常積水,生長(zhǎng)濕地生物的地區(qū)。濕地生態(tài)系統(tǒng)是濕地植物、棲息于濕地的動(dòng)物、微生物及其環(huán)境組成的統(tǒng)一整體。
元旦的起源:人們把堯死后,舜帝祭祀天地和先帝堯的那一天,當(dāng)作一年的開始之日,把農(nóng)歷正月初一稱為“元旦”,或“元正。也有正月一日(元旦)起于三...
不要讓孩子被動(dòng)學(xué)習(xí),還有很多同學(xué)在上了高中之后還想初中,那樣每天吊兒郎當(dāng),這是跟隨著老師的思路.自己沒有一些衍生,之前沒有學(xué)習(xí)方法,在下課了...