德州皇明太陽(yáng)能職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校是大專(zhuān)還是中專(zhuān) 靠譜嗎

德州皇明太陽(yáng)能職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校是中專(zhuān)學(xué)校。德州皇明太陽(yáng)能職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，由世界新能源領(lǐng)袖企業(yè)皇明集團(tuán)投資3.8億建立，坐落在美麗的中國(guó)太陽(yáng)谷，總面積8.3萬(wàn)平方米，學(xué)院開(kāi)展“德、才、理、實(shí)”四位一體教學(xué)，以教會(huì)一門(mén)安身立本的技能，培養(yǎng)一個(gè)改變命運(yùn)的習(xí)慣。

德州皇明太陽(yáng)能職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校是中專(zhuān)學(xué)校

德州皇明太陽(yáng)能職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校是中專(zhuān)學(xué)校。德州皇明太陽(yáng)能職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，由世界新能源領(lǐng)袖企業(yè)皇明集團(tuán)投資3.8億建立，坐落在美麗的中國(guó)太陽(yáng)谷，總面積8.3萬(wàn)平方米，學(xué)院開(kāi)展“德、才、理、實(shí)”四位一體教學(xué)，以教會(huì)一門(mén)安身立本的技能，培養(yǎng)一個(gè)改變命運(yùn)的習(xí)慣。

德州皇明太陽(yáng)能職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力

德州皇明太陽(yáng)能職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校堅(jiān)持“”依托企業(yè)、立足行業(yè)、面向全國(guó)、圍繞職業(yè)、服務(wù)就業(yè)“的原則，發(fā)揮校企一體的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，突出”校企相融、產(chǎn)學(xué)互動(dòng)“的辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校人才培養(yǎng)過(guò)程的教育教學(xué)鏈與行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品鏈深度融合。校企良性互動(dòng)，零距離對(duì)接。

德州皇明太陽(yáng)能職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校按照企業(yè)人才需求標(biāo)準(zhǔn)，圍繞塑造學(xué)生的職業(yè)能力、人文素質(zhì)、職業(yè)精神的和諧統(tǒng)一構(gòu)建人才培養(yǎng)體系，探索現(xiàn)代學(xué)徒制，工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)、訂單培養(yǎng)等有利于增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)能力的教學(xué)模式，多渠道培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)綜合能力，畢業(yè)生在走出校門(mén)之前能夠精熟一技、拔萃萬(wàn)眾，是人才培養(yǎng)更加貼近社會(huì)需要，貼近生產(chǎn)實(shí)際，有力的促進(jìn)了就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量的提高。

德州皇明太陽(yáng)能職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校評(píng)價(jià)

校友評(píng)價(jià)：德州皇明太陽(yáng)能職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校注重學(xué)生的品質(zhì)教育，開(kāi)展了多次的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育專(zhuān)家講座，也經(jīng)常開(kāi)展文明禮儀、安全教育等方面的教育活動(dòng)。老師們的責(zé)任心很強(qiáng)，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格而不失親和力。

校友評(píng)價(jià)：德州皇明太陽(yáng)能職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其注重學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，學(xué)校派專(zhuān)任老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行書(shū)法教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)法習(xí)慣，感受中國(guó)書(shū)法的魅力。同時(shí)，學(xué)校還展開(kāi)多方面學(xué)生興趣活動(dòng)，為學(xué)生的健康快樂(lè)成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。