中考語文現(xiàn)代文閱讀答題技巧:回答此題的關(guān)鍵是看文章的標(biāo)題, 文章的標(biāo)題往往就是全文的線索;其次是關(guān)注文中反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞語,這個(gè)詞語一般也就是文章的線索。把題干代入原文,答案一般就在原文語句處附近。可以直接用文中相關(guān)句子作答,也可以對提取出來的關(guān)鍵詞進(jìn)行加工。
1、問題類型:本文的線索是什么?
回答技巧:回答此題的關(guān)鍵是看文章的標(biāo)題, 文章的標(biāo)題往往就是全文的線索;其次是關(guān)注文中反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞語,這個(gè)詞語一般也就是文章的線索。
2、問題類型:請用簡潔的語言概括文章(文段)的內(nèi)容。
回答技巧:首先要明白文中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件四個(gè)要素,然后根據(jù)“(何時(shí)、何地)誰 干什么 結(jié)果怎樣”或者“什么 怎么樣”的思路組織語言。準(zhǔn)確、清楚、簡潔,不要把概括內(nèi)容變成了原文復(fù)述。概括議論文或說明文文段的內(nèi)容,抓段落中心句。一般說來,議論文、說明文的段意是通過中心句來表現(xiàn)的。中心句的位置往往在一個(gè)文段的開頭(起提領(lǐng)作用),或在結(jié)尾(起總結(jié)作用)有時(shí)也在中間。
3、問題類型:簡要概括文中事物的特點(diǎn)(優(yōu)點(diǎn)、用途)。
回答技巧:此類題經(jīng)常出現(xiàn)在說明文中,答案往往不止一點(diǎn),而且一般分散在文中,需要進(jìn)行提取加工。首先要分析文章結(jié)構(gòu),注意段中的連接詞,如“首先”、“其次”、“還”、“也”、“此外”等詞語,這些句子往往就是事物的幾點(diǎn)特征。另外,在找到一點(diǎn)特征后,還要看看下面幾段的相同位置句,答案往往就隱含在那里,看分值答題,注意不要遺漏。
4、問題類型:提取文中的某句話,然后問為什么,原因是什么?
回答技巧:把題干代入原文,答案一般就在原文語句處附近??梢灾苯佑梦闹邢嚓P(guān)句子作答,也可以對提取出來的關(guān)鍵詞進(jìn)行加工。
比喻——使事物生動(dòng)、形象、具體,給人以鮮明的印象;化無形為有形。使深?yuàn)W的道理淺顯化,抽象的道理形象化,具體形象生動(dòng)地突出本體的什么特點(diǎn),從而增強(qiáng)文章的趣味性、生動(dòng)性。
答題格式:生動(dòng)形象的寫出了+對象+特性
擬人——使物具有某種情感,便于抒發(fā)某種感情。能使讀者對所表達(dá)事物產(chǎn)生鮮明的印象,產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情,引起共鳴。(比擬:色彩鮮明,描繪形象,表意豐富)如果在人稱上將物說成“你”等,不僅具有使物具有人的某種情感,便于抒發(fā)某種感情,而且有顯得親切自然的表達(dá)效果。
排比——強(qiáng)烈表達(dá)作者的思想感情。增強(qiáng)氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成、突出強(qiáng)調(diào)。議論文往往增加語勢,起到了強(qiáng)化論證觀點(diǎn)的作用。用來說理,可把道理闡述得更嚴(yán)密、更透徹;用來抒情,可把感情抒發(fā)淋漓盡致。
答題格式:強(qiáng)調(diào)了+對象+特性
夸張——可以引起豐富的想象,更好地突出事物的特征,表達(dá)感情更強(qiáng)烈,引起讀者的強(qiáng)烈共鳴。放大觀點(diǎn)感情,強(qiáng)調(diào)愛憎是非,美丑更加鮮明。
對偶——形式上音節(jié)整齊勻稱、節(jié)奏感強(qiáng),具有音律美;內(nèi)容上凝練集中,概括力強(qiáng)。
設(shè)問——無疑而問,明知故問,引人注意,啟發(fā)思考,突出效果。引起讀者興趣,引起讀者思考。用在一段的開頭或結(jié)尾處,除引起思考外,還有承上啟下的過渡作用。用在議論文中,能使論證深入,脈絡(luò)清晰。
答題格式:引起讀者對+對象+特性注意和思考
反問——以否定的形式表示肯定,表達(dá)鮮明,目的是加強(qiáng)語氣,起強(qiáng)調(diào)、強(qiáng)化作用。
反復(fù)——緊湊、有氣勢、表達(dá)效果強(qiáng)烈。如1998年第29題即可答為:運(yùn)用反復(fù)的修辭手法,將一個(gè)個(gè)節(jié)氣緊湊地銜接起來,強(qiáng)調(diào)時(shí)光的飛逝。層層鋪開,逐步擴(kuò)大,強(qiáng)化了文章的主旨。
借代:生動(dòng)活潑、使語言形象鮮明、利于表達(dá)作者的思想感情。引用:增添文句意蘊(yùn),豐富文章內(nèi)容,增中表達(dá)效果,增強(qiáng)說服力。
《石壕吏》翻譯:日暮時(shí)投宿石壕村,夜里有差役到村子里抓人。老翁越墻逃走,老婦出門查看。官吏大聲呼喝得多么兇惡,婦人大聲啼哭得多么悲苦。我聽到...
文言文狼的翻譯:一個(gè)屠夫傍晚回家,擔(dān)子里面的肉已經(jīng)賣完,只有剩下的骨頭。路上遇見兩只狼,緊跟著走了很遠(yuǎn)。屠夫害怕了,把骨頭扔給狼。一只狼得到...
《鮑氏之子》通過鮑氏之子反駁齊田氏的一番話,批判了那種認(rèn)為萬物由上天制造出來的唯心主義,贊揚(yáng)了鮑氏之子的唯物論思想。鮑氏之子》寓意:通過鮑氏...
青春:在青春之書里,我們同在一行字之間。被窩是青春的墳?zāi)?。關(guān)于少年時(shí)代,冷暖自知,最樸素的生活,與最遙遠(yuǎn)的夢想。這一切將在被回憶肆意篡改的書...
定目標(biāo)。目標(biāo)對人的活動(dòng)有定向、激勵(lì)、保持等動(dòng)力作用。所以明確目標(biāo)是必要的。應(yīng)注意的是幫孩子定的目標(biāo)要切實(shí)。目標(biāo)太高,容易讓人失去信心;目標(biāo)太...
人生當(dāng)中成功只是一時(shí)的,失敗卻是主旋律。但是如何面對失敗,卻把人分成了不同的樣子。有的人會被失敗擊垮,有的人能夠不斷地爬起來繼續(xù)向前。除去睡...
外地考生中考完能回老家上高中。根據(jù)四川省教育廳、南充市教體局關(guān)于普通高中學(xué)籍管理辦法規(guī)定:我市普通高中招生需參加南充市統(tǒng)一組織的中考。如你參...
藝術(shù)方向的投入產(chǎn)出嚴(yán)重失衡,目前國內(nèi)藝術(shù)類的專業(yè),普通一年的學(xué)費(fèi)少則4、5萬,多的十幾萬都是正常的,畢竟藝術(shù)類的學(xué)習(xí),需要使用大量昂貴的專業(yè)...