50種獎勵孩子的方法有:豎起大拇指、你現(xiàn)在走對了、你為此努力了、聽到你說自己的感受,太好了、哦,結(jié)果很好、這一切進(jìn)展順利、我為你今天的工作方式感到驕傲、你就快明白了、這是你做過最好的事情、在那個問題中,你保持冷靜了、就這樣做、現(xiàn)在你明白了、這是一個相當(dāng)大的進(jìn)步等。
第一,少獎為佳
適當(dāng)時候、適當(dāng)次數(shù)的獎勵,就相當(dāng)于給發(fā)動機(jī)加油,可以起到很好的作用,但切不可太濫。獎的頻率太高,其刺激作用就會逐步下降,要想發(fā)揮其作用,就必須不斷加碼,以滿足孩子迅速擴(kuò)張的胃口。而更為嚴(yán)重的是會引導(dǎo)孩子為了得到獎勵而學(xué)習(xí),不能產(chǎn)生真正的動力。因此,在滿足孩子必需的學(xué)習(xí)用品和生活需要的前提下,要逐步減少獎勵的次數(shù),最佳境界就是沒有獎勵。
第二,獎態(tài)度不獎分?jǐn)?shù)
大多數(shù)家長是以分?jǐn)?shù)或者名次來設(shè)定獎項和決定是否獎勵,其實最好的方法是根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行獎勵。因為從長遠(yuǎn)看,態(tài)度和努力的程度比一兩次的分?jǐn)?shù)更重要。而且考試會有很多不確定因素,如卷子的內(nèi)容對每個人的適應(yīng)性,孩子復(fù)習(xí)題目的”機(jī)遇”性等,所以并不能真正反映其學(xué)習(xí)的努力程度和效果。用分?jǐn)?shù)和名次作為獎勵的標(biāo)準(zhǔn),有可能出現(xiàn)孩子已經(jīng)非常努力,但因為一些偶然因素而沒有達(dá)到設(shè)定的獎勵目標(biāo),結(jié)果反而會打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性。
第三,一諾千金
如果和孩子有了約定,比如有的家長是定考多少分,有的家長是定考到第幾名,就一定要兌現(xiàn)。如果孩子達(dá)到了約定的要求,就要堅決獎勵,做父母的不兌現(xiàn)自己的承諾,就會嚴(yán)重挫傷孩子的學(xué)習(xí)熱情,更為嚴(yán)重的是給孩子樹立了言而無信的榜樣。如果孩子沒有達(dá)到設(shè)立的目標(biāo),也不可遷就,形成討價還價的習(xí)慣。與其怕影響孩子的情緒而改變初衷去遷就他,還不如沒有這樣的約定。
第四,獎品適當(dāng),價值適中
獎勵的價值不要太高,其價值和獎品要與孩子的年齡、取得的成績等等相適應(yīng)。有些家庭由于形成了獎勵并不斷加碼的習(xí)慣,常常給孩子價值過高和不適當(dāng)?shù)莫剟?,那樣反而會害了孩子。比如有的家長因為孩子某次考試滿分,就給孩子買電腦買游戲機(jī),結(jié)果孩子玩物喪志。
小紅旗制度,這個獎勵方式在很多幼兒園中都有,這是一種綜合形的獎勵機(jī)制,可以跟孩子約定好,當(dāng)他表現(xiàn)好時,就能夠得到1面小紅旗;而當(dāng)攢夠一定的數(shù)量時,可以給孩子一個相對應(yīng)的獎品。
專項的獎勵機(jī)制,這一項獎勵主要是為了幫助孩子好習(xí)慣的培養(yǎng),像是預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)等習(xí)慣,可以約定堅持一個時間,就可以從父母處得到一個玩具或是其他的獎品。
把故事當(dāng)作獎品,獎品并不是說只能是物質(zhì)方面的,也可以精神方面的,有的孩子喜歡聽故事,就可以把講故事當(dāng)成一項獎勵。當(dāng)孩子表現(xiàn)好,就為孩子講述1個故事,而這樣的獎勵方式不但可以起到獎勵的作用,還能夠讓孩子的閱讀興趣起到一個提高的作用。
神秘禮品,除了約定好給孩子的禮物,還可以準(zhǔn)備一些些包裝精美的神秘禮品。然后告訴孩子,當(dāng)他完成了某件任務(wù)之后,就可以得到這個神秘獎品。
旅游獎勵。當(dāng)孩子一學(xué)期的表現(xiàn)良好時,可以帶上孩子到外地做一次旅游,既是一種獎勵,也能讓孩子見識到各處不同的風(fēng)景,增長見識
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