一般情況下,成績中等或低下的初三考生最為適合找全托班,因為成績在那里擺著,在學(xué)校并不會得到實質(zhì)的改變與提升。當(dāng)然了,成績優(yōu)異的考生,想要整體拔高,沖刺重點學(xué)校,選擇全托班也是可以的,輔導(dǎo)班也可以針對性解決尖子生的學(xué)習(xí)障礙問題。
(1)愛面子,不想讀書型
很多學(xué)生和家長都誤會初三刺班,大部分學(xué)生及家長都會給初三沖刺班的同學(xué)打上“差生”的標(biāo)簽,認為這是考不上普通高中的學(xué)生才會選擇,但是實則并非如此,即便是考不上的學(xué)生,其本身也有一定的學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ),只是大部分缺乏良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,因此不能片面的將他們概括為差生,通過加以引導(dǎo),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,往往攻讀后提分的空間很大。
(2)學(xué)習(xí)無策略,力不從心型
學(xué)習(xí)刻苦,題海戰(zhàn),學(xué)習(xí)力不從心,學(xué)習(xí)無計劃。有好多初中生,由于某個階段學(xué)習(xí)沒跟上,沒有充分利用好初中前兩年,臨近初三想學(xué)卻學(xué)不動。
(3)學(xué)習(xí)欲望強烈能吃苦型
有強烈的學(xué)習(xí)意愿,有理想,有拼勁,心理承受能力較強,能克服攻讀艱苦生活的考生。
(4)對原學(xué)校教學(xué)環(huán)境不適應(yīng)型
學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,刻苦用功,由于原學(xué)校師資力量薄弱,導(dǎo)致學(xué)習(xí)方法不科學(xué),效率不高,備考方向錯誤,想換個學(xué)校攻讀的學(xué)生。
所謂臨陣磨槍,不快也光。在中考之前去上一個沖刺班,對學(xué)生的學(xué)習(xí)幫助還是非常大的。因為這個時候是學(xué)生備考的關(guān)鍵期,學(xué)生本身對學(xué)習(xí)的主動性較高,學(xué)生對學(xué)習(xí)的接受能力也是非常強的。
除此之外,全日制輔導(dǎo)班的老師會幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)上存在的問題,并且給出正確的解決方法,有助于幫助學(xué)生快速了解自己的弱點,及時糾正。其次,初三全日制補習(xí)班大都是小班課輔導(dǎo),學(xué)習(xí)效率更高,輔導(dǎo)更具針對性。
其實,不管是成績差還是成績好的學(xué)生,上初三全日制補習(xí)班都是可以得到有效提高的,那具體能提高多少,就要看學(xué)生個人的發(fā)揮了。
中考的全日制沖刺班基本都是小班授課,每班學(xué)生參與人數(shù)限制在8人左右,這樣老師可以同時兼顧每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,有助于營造一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍...
其實中考大部分考察的都是基礎(chǔ)知識,只要大家掌握好中考知識點,成績就會有提高。對于學(xué)習(xí)成績一般的學(xué)生想要中考前有大的突破,最有效的方法是報一對...
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把課本從頭到尾認真的看一遍(我把它叫做沙場點兵)。把相關(guān)的知識點畫下來,認為重點的要用紅筆做記號。把過的知識進行喚醒,拾起忘記的知識。要做一...
合理的安排時間制定計劃。把自己的初三學(xué)習(xí)不足的進行重點標(biāo)注,制定一個有目標(biāo)性,切符合實際的計劃表,最好細致一點,每天什么時間,干什么。
選擇自信,就是選擇豁達坦然,就是選擇在名利面前巋然不動,就是選擇在勢力面前昂首挺胸,撐起自信的風(fēng)帆破流向前,展示搏擊的風(fēng)采。
在中考沖刺這一段時間一定要做好基礎(chǔ)知識的鞏固,對于那些成績好的學(xué)生來說,考前可以研究一下難題和復(fù)雜題,但是對于那些基礎(chǔ)知識薄弱的考生來說先穩(wěn)...