指標到校什么意思 和指標統(tǒng)招有什么區(qū)別

“指標到?！笔侵冈谖覈糠质∈袑嵭械膶⒅攸c高中招生名額分解到區(qū)域內的所有初中，給每個初中的尖子生都能獲得進入重點高中的機會的招生政策。指標到校政策的制定主要是為逐步解決初中擇校問題，引導城市初中均衡配置辦學資源，促進義務教育均衡發(fā)展。

指標到校什么意思

“指標到?！笔侵冈谖覈糠质∈袑嵭械膶⒅攸c高中招生名額分解到區(qū)域內的所有初中，給每個初中的尖子生都能獲得進入重點高中的機會的招生政策。指標到校政策的制定主要是為逐步解決初中擇校問題，引導城市初中均衡配置辦學資源，促進義務教育均衡發(fā)展。

招生指標到校是教育部提倡并建議推廣的一種做法，在全國多個城市已有成功經(jīng)驗。有些地方也陸續(xù)將此寫入教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要當中，其具體操作為：省市屬示范性高中可以向全市初中分配指標，但是某區(qū)的一所區(qū)屬示范性高中，只能面向本區(qū)中學分派指標，不能向市屬初中、外區(qū)初中分派。這意味著，無論重點初中還是普通初中，都有機會獲得名校的學位指標。有專家稱，此舉是教育邁向均衡走出了一大步。

推行指標到校政策的初衷是治理擇校亂收費，但政策實施的結果超出了最初的預計，成了中國基礎教育走向更加均衡、公平的重要機制。

指標到校和指標統(tǒng)招有什么區(qū)別

1、規(guī)定不同

統(tǒng)招生一般指全日制普通高校統(tǒng)一招生選拔考試，依照《全國普通高等學校招生計劃》內統(tǒng)一招錄，學習形式為普通全日制或非全日制的高校學生。

指標到校招生，辦法是普通高中招生改革的一項舉措，是把升學指標分配到初中（或鄉(xiāng)鎮(zhèn)）并與初中辦學水平綜合評估結果合理掛鉤的招生辦法。

2、招生方式不同

通常通過全國高考統(tǒng)一招生計劃錄取，直接將高考電子檔案通過省招辦下載到錄取院校、教育部、財政廳、人事廳等部門備案，證明已經(jīng)被錄取分某某高校新生，具有了大學學籍檔案，畢業(yè)后可取得畢業(yè)證書。