初一文言文閱讀訓(xùn)練及答案

初一文言文大致上有《詠雪》、《陳太丘與友期》、《孫權(quán)勸學(xué)》、《木蘭詩》、《陋室銘》、《愛蓮說》等。文言文是中國古代的一種漢語書面語言組成的文章，“五四運動”以前漢民族所使用的語言。主要包括以先秦時期的口語為基礎(chǔ)而形成的書面語言。

初一文言文閱讀訓(xùn)練及答案

(一).閱讀下面一段文言文,完成1至3題(12分)

先公(指歐陽修)四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻(與蘆葦相似的草本植物)畫地，教以書字。多誦古人篇章。使學(xué)為詩。及其稍長，而家無書讀，就閭里(街坊)士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未畢，已能誦其書，以至晝夜忘寢食，唯讀書是務(wù)。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。

1、選出下列加點字解釋有誤的一項：()

A、以荻畫地以：用B、教以書字用書：寫

C、使學(xué)為詩為：作為D、及其稍長把及：等到

2、歐陽公"自幼所作詩賦文字，下筆已如成人"的最根本原因是：()

A、歐陽修聰明過人B、太夫人教子有方

C、閭里士人家慷慨借書D、歐陽修刻苦攻讀

3、將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)多誦古人篇章。

(2)唯讀書是務(wù)。

答案：1、C2、D3、多讀古人的文章只是致力于讀書.

(二).閱讀下面一段文言文,完成4至7題。

魏武將見匈奴使，自以行陋，不足雄遠國，使崔季珪代，帝自捉刀立床頭。既畢，令間諜問曰："魏王何如?"匈奴使答："魏王雅望非常;然床頭捉刀人，此乃英雄也。"魏武聞之，追殺此使?！妒勒f新語?容止》

4、簡要分析魏王是個怎樣的人。

5、"捉刀"流傳下來已成為一個固定詞語。不查詞典，模仿推敲的寫法，對"捉刀"進行解釋。()

[推敲]傳說唐代詩人賈島騎著驢做詩，得到"鳥宿池邊樹，僧敲月下門"兩句。第二句的"敲"字又想改用"推"字，猶豫不決，就用手作推、敲的樣子，無意中碰上了韓愈，向韓愈說明原委。韓愈想了一會兒說，用"敲"字好(見于《苕溪漁引叢話》卷十九引《劉公嘉話》)。后人就用"推敲"來比喻斟酌字句，反復(fù)琢磨。例：反復(fù)推敲/推敲詞句。

6、用"人不可貌相，海水不可斗量"這一成語形容文中的魏王是否恰當?為什么?

7、用匈奴使的眼光，對魏王作一個肖像描寫。

只見那床頭捉刀人,

答案：4.他狡詐，怕自己形陋，叫人扮自己接待使者：他多疑，事畢后派間諜聽消息;他殘酷，怕匈奴使對自己不利，派人追殺。

5.曹操叫崔琰代替自己接見匈奴使臣，自己卻持刀站立床頭。接見完畢，叫人問匈奴使臣："魏王何如?"回答說："魏王雅望非常，然床頭捉刀人，此乃英雄也。"(見于《世說新語?容止》)后來把代替別人做文章(代人做事)叫捉刀。

6.不恰當。因為匈奴使就是從相貌上看出"此乃英雄也"的;而"人不可貌相"常用在外表上看不出，實際上卻很有本領(lǐng)的場合。

7.能寫出傳神的眼神和氣勢，就是佳作。

(三).閱讀文言短文《鄭人買履》，完成8-11題。

鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰："吾忘持度。"反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰："何不試之以足?"曰："寧信度，無自信也。"

8、給加點字注音并解釋。

(1)先自度其足()()

(2)吾忘持度()()

(3)寧信度()()

9、翻譯下列句子。

鄭人有欲買履者，

先自度其足，

而置之其坐。

10、《鄭人買履》告訴我們什么道理?

11、探究：文中"之"字共出現(xiàn)五次，它們的意思一樣嗎?任意選擇三句，說說句中的"之"是什么意思，或有什么作用。

而置之其坐()；至之市()；而忘操之()

反歸取之()；何不試之以足()

答案：8.(1)dúo量(長短)(2)dù尺寸\尺碼(3)dù尺寸\尺碼

9.鄭國有個想買鞋子的人，他先自己測量腳的尺碼，然后把測量出的尺碼放在自己的座位上。

10.這則寓言諷刺了那些辦事過于死板，只信教條，講形式，不相信實際的人，告訴人們做事不能過分拘泥形式，要注重實際。

11.而置之其坐(腳的尺寸)至之市(到、往)而忘操之(腳的尺寸)

反歸取之(腳的尺寸)何不試之以足(鞋子)

(四).閱讀下面文段，回答12--14題。

蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰："吾欲之南海，何如?"富者曰："子何恃而往?"曰："吾一瓶一缽足矣。"富者曰："吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往?"越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。

西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?是故聰與敏，可恃而不可恃也;自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也。昏與庸，可限而不可限也;不自限其昏與庸而力學(xué)不倦者，自者也力。

12、解釋文段中加點的詞語。

①蜀之鄙有二僧：_________②吾欲之南海：__________

③顧不如蜀鄙之僧哉：________④是故聰與敏___________

13、翻譯劃橫線的語句。

____________________________________________

14、作者分別舉"貧者""富者"的例，采用的是一種________方法，這樣寫，是為了說明人之為學(xué)，關(guān)鍵在____________。

答案：12.邊境;到;反而;所以。

13.您憑借什么到(南海)?14.對比，立志。